Aquesta assignatura es divideix en 14 sessions de teoria, estructurades en 6 temes, i 6 seminaris que comprenen 8 sessions.

La metodologia docent de les classes de teoria es basa fonamentalment en classes magistrals amb suport de TICs.

Als seminaris, les activitats es podran acompanyar de lectures prèvies i comprenen:

• Activitats participatives en petits grups de treball dinàmic a classe (role-playing, exercicis experiencials de mindfulness o altres tècniques, i debats en grup amb posicionament físic per expressar nivell d'acord o de desacord).
• Activitats en petits grups a realitzar de manera autònoma (gravació de vídeos/podcast/entrevista, amb reflexió derivada) i participació individual en algunes tasques.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

A part dels detalls facilitats a continuació, són d’aplicació les “Pautes d’avaluació de les titulacions de la Facultat de Psicologia 2026-27", disponibles a https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html

Avaluació Continuada

L'avaluació continuada resultarà de la suma de les següents 8 evidències d'aprenentatge:

- Evidència 1 (30%): Examen parcial tipus test que recollirà els continguts de les classes de teoria (temes 1 a 3) i els 2 primers seminaris. Es realitzarà en el primer període avaluatiu i s'oferirà un breu retorn grupal en la següent classe de teoria, a més d'oferir una franja per fer revisió d'examen al despatx del/de la professor/a. Serà necessari obtenir al menys un 4 sobre 10 en aquesta evidència per poder aprovar l'avaluació continuada. En cas contrari, caldrà recuperar aquesta evidència en el període de recuperació.

- Evidència 2 (5%): Presentació grupal a l'aula sobre determinants ambientals, elaborada de manera autònoma fora de classe. El/la professor/a donarà feedback després de la presentació i s'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual.

- Evidència 3 (5%): Preparació grupal i presentació d'un "role play" a l'aula per practicar l'entrevista motivacional en relació amb l'adherència als tractaments. El/la professor/a donarà feedback després de la presentació i s'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual.

- Evidència 4 (5%): Treball grupal consistent en l'elaboració d'un vídeo, lliurat a través del Moodle, on els membres del grup reflecteixen i sintetitzen els continguts del seminari 3. S'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual i el/la professor/a donarà feedback també a través del campus virtual en un marge de 2 setmanes des del lliurament.

- Evidència 5 (10%): Es divideix en dues (5% cadascuna):

• Treball grupal consistent en l'elaboració d'un podcast, lliurat a través del Moodle, on s'entrevista un professional de la salut per parlar dels continguts del seminari 4. S'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual i el/la professor/a donarà feedback també a través del campus virtual en un marge de 2 setmanes des del lliurament.
• Preparació grupal i presentació d'un "role play" a l'aula per practicar protocols de comunicació de males notícies en l'àmbit sanitari. El/la professor/a donarà feedback després de la presentació i s'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual.

- Evidència 6 (5%): Presentació d'un registre/reflexió individual, lliurada a través del Moodle, sobre la pràctica personal d'una tècnica de les treballades durant el seminari 5. S'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual i el/la professor/a donarà feedback també a través del campus virtual en un marge de 2 setmanes des del lliurament.

- Evidència 7 (5%): Participació en breus debats a l'aula sobre aspectes psicosocials d'algunes malalties cròniques. El/la professor/a donarà feedback durant els debats i s'avaluarà mitjançant rúbrica al campus virtual.

- Evidència 8 (35%): Examen parcial tipus test que recollirà els continguts de les classes de teoria (temes 4 a 6) i els seminaris 3, 4, 5 i 6. Es realitzarà en el segon període avaluatiu i s'oferirà una franja per fer revisió d'examen al despatx del/de la professor/a. Serà necessari obtenir al menys un 4 sobre 10 en aquesta evidència per poder aprovar l'avaluació continuada. En cas contrari, caldrà recuperar aquesta evidència en el període de recuperació.

Resum del retorn (feedback) de cada evidència:

Evidència	Tipus de retorn	Setmana
Ev1: Examen parcial (Temes 1-3 + Seminaris 1 i 2)	Nota a través del Moodle. Retorn a l'aula (breu retorn grupal) i revisió en tutories al despatx del/de la professor/a.	Setmanes 8-9
Ev2: Tasca del seminari 1	Retorn a l'aula i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 3-4
Ev3: Tasca del seminari 2	Retorn a l'aula i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 5-6
Ev4: Tasca del seminari 3	Retorn i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 13-14
Ev5a: Primera tasca del seminari 4	Retorn i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 15-16
Ev5b: Segona tasca del seminari 4	Retorn a l'aula i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 13-14
Ev6: Tasca del seminari 5	Retorn i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmanes 16-17
Ev7: Tasca del seminari 6	Retorn a l'aula i nota a través del Moodle (basats en rúbrica).	Setmana 17
Ev8: Examen parcial (Temes 4-6 + Seminaris 3, 4, 5 i 6)	Nota a través del Moodle. Revisió en tutories al despatx del/de la professor/a.	Setmanes 19-20

Per cada evidència de seminaris, l'estudiant tindrà 2 setmanes per demanar revisió després de rebre el retorn. Exceptuant situacions excepcionals i acordades prèviament amb algun/a estudiant, una setmana abans dels exàmens presencials, i fins acabada la revisió ordinària, no es respondran preguntes de “contingut” per correu electrònic o via Moodle. Els/les estudiants hauran d’anar als horaris d’atenció establerts per l'equip docent. Després de cada examen s'informarà a l'estudiantat de la data i la forma en què es publicaran les qualificacions del curs, així com del procediment, lloc, data i hora de la revisió de la qualificació en base a les normatives de la Universitat.

Per aprovar l'assignatura, la suma de la nota obtinguda en les 8 evidències haurà de ser 5 (sobre 10) o superior, sempre i quan:

• S'hagi obtingut al menys un 4 sobre 10 en l'Evidència1 i en l'Evidència 8,
• La mitjana d'aquestes dues evidències sigui 5 sobre 10 o superior.

En cas de no assolir aquests dos requisits, la nota màxima a consignar a l’expedient acadèmic serà de 4,5 punts.

Per constar com "no avaluable", s'haurà de donar la següent condició: l'estudiant lliura menys del 40% del pes total de les evidències.

Recuperació de l'avaluació continuada

En el cas que l'avaluació continuada no estigui superada, ja sigui perquè:

• La suma de les evidències no arriba a 5 sobre 10;
• La nota de l'evidència 1 i/o 8 (exàmens parcials) és inferior a 4;
• La mitjana de les evidències 1 i 8 és inferior a 5.

I sempre que és compleixin les següents condicions:

• L'estudiant hagi obtingut al menys 3,5 punts sobre 10 en l'avaluació continuada (i menys de 5 sobre 10);
• I el pes de les evidències a les que l'estudiant s'ha presentat al llarg del curs hagi estat del 66,7% o més;

L'estudiant podrà presentar-se a recuperació, que consistirà en realitzar les proves d'avaluació que corresponguin en funció del cas:

1. L'estudiant haurà de recuperar l'Evidència 1 i/o l'Evidència 8 si hi va obtenir menys d'un 4 sobre 10.
2. Si l'estudiant va obtenir al menys un 4 sobre 10 en les Evidències 1 i/o 8 però encara així suspén l'avaluació continuada, haurà de fer l'examen (o exàmens) parcial(s) que va suspendre (menys d'un 5 sobre 10).
3. Si l'estudiant va aprovar tots dos exàmens (Ev1 i Ev8) però encara així suspèn l'avaluació continuada, podrà presentar-se a recuperació de l'evidència (Ev1 o Ev8) on tingui una nota més baixa.

No es podran recuperar evidències de seminaris, encara que estiguin suspeses. Tampoc no es podrà recuperar una evidència que ja estigui presentada i aprovada a l'avaluació continuada (a excepció que es doni el cas 3, on es podrà tornar a fer l'Ev1 o l'Ev8 malgrat estar aprovada).

La recuperació es realitzarà en el període previst, en el dia i hora que determini la Facultat. La nota de la recuperació (sempre que sigui igual o superior a 4 sobre 10) substituirà la nota obtinguda anteriorment en la mateixa evidència.

Assistència i puntualitat als seminaris

L'assistència a la sessió (o sessions, en el cas dels seminaris 1 i 4) del seminari és obligatòria per poder ser avaluat/ada de l'evidència corresponent. En cas que l'estudiant falti, haurà de comunicar-ho a través del correu electrònic al/a la professor/a del seminari ja sigui abans de la sessió (si ho pot preveure) o, com a màxim, fins a 3 dies després, tot aportant un justificant (mèdic, laboral, etc.) adequat. En tal cas, se li oferirà la possibilitat de fer la sessió amb un altre grup que estigui disponible, i només si ja no hi ha grups disponibles, se li oferirà fer una tasca individual equivalent a la que es demana en format grupal als assistents al seminari. En qualsevol altre cas, la falta implicarà que l'estudiant no pot recuperar la sessió ni fer una tasca individual i, per tant, no serà avaluat/ada d'aquesta evidència.

Pel que fa a arribar tard a les sessions de seminaris:

- Si l'estudiant preveu que pot arribar tard per algun motiu, haurà d'avisar al/a la professor/a per correu electrònic abans de la sessió, justificant el possible retard. Llavors, el/la professor/a li oferirà una solució en funció de quina sigui la justificació aportada i la quantitat de temps que s'estimi que l'estudiant es perdria.

- Si el retard succeeix sense previ avís, el/la professor/a podrà optar per les següents mesures:

• Si és un retard menor i no afecta en res el desenvolupament de la sessió o la participació de l'estudiant en la tasca, podrà ser omés.
• Si és un retard significatiu, que afecta parcialment el desenvolupament de la sessió i/o la participació de l'estudiant en la tasca, l'estudiant podrà mantenir-se a la sessió i participar en la tasca, però el/la professor/a prendrà nota del retard. Si això es produeix en 3 sessions, s'aplicarà una penalització de -20% en la nota total de les evidències de seminaris, i la penalització s'incrementarà progressivament un 20% més per cada nou episodi de retard significatiu.
• Si és un retard major, que afecta clarament el desenvolupament de la sessió i/o impossibilita la participació de l'estudiant en la tasca, l'estudiant no podrà mantenir-se a la sessió. Només en el cas que pugui justificar el retard, aportant un justificant adequat en un marge de com a màxim 3 dies, se li oferiran les opcions d'assistir a un altre grup o, només si ja no hi ha un altre grup disponible, lliurar una tasca individual.

Per últim, en quant a sortir abans de que la sessió finalitzi:

• Si l'estudiant preveu que pot necessitar sortir abans, haurà d'avisar al/a la professor/a per correu electrònic i/o en persona abans de que comenci la sessió, i se li oferirà una solució en funció de la justificació i la quantitat de temps de classe que s'estima que l'estudiant es perdria.
• Si l'estudiant surt abans que finalitzi la sessió sense previ avís, el/la professor/a tindrà l'opció de penalitzar o anul·lar la tasca que hagi lliurat segons consideri adequat, en funció de l'impacte de la sortida anticipada sobre la participació en la tasca. Tanmateix, si l'estudiant fa arribar, en un marge màxim de 3 dies, un justificant adequat, el/la professor/a podrà decidir, en funció de la justificació aportada i de les circumstàncies del cas, si dona per vàlid el lliurament o si ofereix una alternativa (fer la sessió amb un altre grup o, només si no n'hi ha de disponibles, fer una tasca individual)

Avaluació única

L’avaluació única es sol·licita telemàticament en el període específic (més informació al web de la facultat).

L'alumnat que s'aculli a l'opció d'avaluació única renuncia al dret de ser avaluat de forma continuada i s'avaluarà de tots els continguts de l'assignatura en un sol acte avaluatiu, que es realitzarà en el mateix dia i lloc que la prova del segon període avaluatiu de l'assignatura. Aquest acte d'avaluació constarà de 2 exàmens tipus test corresponents al primer i segon bloc de l'assignatura (Ev1 i Ev2) que seguiran el mateix format que el de l'avaluació continuada (corresponents a l'Ev1 i l'Ev8 de l'avaluació continuada, respectivament). Aquests exàmens estaran compostos principalment per preguntes de teoria de l'assignatura però també per preguntes sobre les lectures recomanades. Addicionalment, es realitzarà una altra prova (Ev3) on es plantejaran problemes i casos derivats de les diferents activitats realitzades en el context dels seminaris al llarg del curs (correspondran a les Ev2, Ev3, Ev4, Ev5, Ev6 i Ev7 de l'avaluació continuada). La durada total d'aquest únic acte presencial avaluatiu serà d'aproximadament 3h30min (veure la següent taula):

Prova	Pes en l'avaluació
Ev1: Prova escrita d'elecció múltiple del primer bloc de l'assignatura (Temes 1-3)	30%
Ev2: Prova escrita d'elecció múltiple del segon bloc de l'assignatura (Temes 4-6)	35%
Ev3: Prova de resolució de problemes/casos derivats de les activitats realitzades en els seminaris	35%

La nota final serà la suma de les evidències. L'assignatura es considerarà superada si s'obtenen 5 o més punts en la suma de les evidències de l'avaluació única.

Per aprovar, serà necessari obtenir al menys un 4 sobre 10 a cadascuna de les evidències (Ev1, Ev2 i Ev3) i que la mitjana entre l'evidència 1 i la 2 sigui de 5 o més sobre 10. En cas de no assolir aquests requisits, la nota màxima a consignar a l’expedient acadèmic serà de 4,5 punts.

No hi haurà cap prova per millorar la nota d'aquestes evidències. L'alumnat que hagi lliurat evidències d’aprenentatge amb un pes igual o superior al 40% no podrà constar com "no avaluable”.

Recuperació de l'avaluació única

S'han de complir els següents criteris per poder anar a recuperació:

• Haver obtingut entre 3,5 i menys de 5 punts en l'avaluació única;
• Haver obtingut al menys un 4 a l'Ev3 (única evidència no recuperable);
• El pes de les evidències a les que la persona s'ha presentat ha de ser del 66,7% o més.

La prova de recuperació consistirà en tornar a realitzar les evidències 1 i/o 2, en funció del cas:

• Si s'ha obtingut menys d'un 4 a l'Ev1 i/o l'Ev2, l'estudiant haurà de recuperar-la(es).
• Si s'ha obtingut més d'un 4 a l'Ev1 i a l'Ev2 però l'estudiant suspèn l'avaluació única, haurà de recuperar la(es) prova(es) que hagi suspès (menys de 5 sobre 10) o, en el cas que hagi aprovat totes dues, podrà recuperar aquella on hagi obtingut una nota més baixa.

Es guardarà la nota de l’avaluació de les evidències que no s'hagin de recuperar, les quals no es podran fer de nou. L'Ev3 no es podrà recuperar en cap cas.

No es preveu que l’alumnat de 2ª o posterior matrícula s'avaluï mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.

Idioma de les proves

L'idioma utilitzat per les proves escrites serà el català. El lliurament de la traducció de les proves escrites presencialses realitzarà si es compleixen els requeriments establerts en l’article 263 i es realitzala seva sol·licitud la setmana 4 telemàticament (via gestió acadèmica; més informació al web de la facultat).

Ús de la IA

En aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’IA com a part integrant del desenvolupament d'alguns treballs i activitats, sempre que el resultat final reflecteixi una aportació significativa de l’estudiant en l’anàlisi, la reflexió i l’elaboració personal. L’estudiant haurà d’identificar clarament quines parts del treball han estat generades amb el suport d’eines d’IA, especificar quines eines s’han emprat i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. Aquest ús s’haurà de deixar constància de manera explícita a l’apartat de referències bibliogràfiques. Per a les evidències d’aprenentatge que requereixen recerca bibliogràfica, no es permet l’ús de la IA en aquest procés. La recerca s’ha de dur a terme de manera autònoma per part de l’estudiant, seguint criteris acadèmics rigorosos. En cap cas es podrà utilitzar la IA per substituir la consulta directa de bases de dades científiques com PubMed, PsycINFO, o altres similars. La manca de transparència en l’ús de la IA es considerarà una falta d’honestedat acadèmica, i podrà comportar penalitzacions en la qualificació de l’activitat o, en els casos més greus, altres mesures disciplinàries d’acord amb la normativa vigent.

Normativa de plagi

Segons l’Art 266, punt 10 Normativa UAB, en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi,...) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació. Tots els treballs entregats seran revisats mitjançant el programa antiplagi Urkund. Si es detecta un percentatge de plagi superior al 30% podria ser motiu per suspendre aquella evidència específica. En cas que es produeixin diverses irregularitats en les evidències d'aprenentatge, la qualificació final de l'assignatura serà 0. Es considerarà també plagi l'ús no referenciat d'eines d'intel·ligència artificial. Per tal d'evitar el plagi podeu consultar la guia següent: https://cv.uab.cat/ajuda/ca/2018/03/16/alumnat-citar-per-a-evitar-el-plagi/