En aquesta assignatura s'emprarà una metodologia mixta que contempla diferents tipus de propostes. En general, com es pot veure a l'esquema, la tipologia d'activitats d'aprenentatge es distribueix de la manera següent:

• Activitats dirigides: combinen les classes més teòriques (classes magistral) amb les de tipus pràctic, consistents en la resolució d'exercicis i problemes (aprenentatge cooperatiu, aprenentatge basat en problemes). Són activitats que s'efectuaran durant l'horari de classe i estaran dirigides per la professora. Es procurarà organitzar un seminari (o un taller) impartit per un expert extern per tal d'ampliar i complementar els coneixements treballats. Així mateix, també s'inclouen aquí les activitats d'avaluació presencials (dos exàmens parcials).
• Activitats supervisades: consisteixen,bàsicament, en la realització de tutories individualitzades o en grup reduït (parelles o grups de tres persones) destinades a resoldre dubtes i a supervisar treballs o exercicis que s'hagin encomanat.
• Activitats autònomes: inclouen el temps dedicat a l'estudi personal i a l'elaboració d'un treball final (mitjançant les metodologies combinades d'aprenentatge basat en projectes i aprenentatge basat en la recerca), així com a la resolució de petits exercicis que es corregiran posteriorment a classe.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

SISTEMA D'AVALUACIÓ: avaluació continuada

L'avaluació és continuada. la qual cosa implica la realització de les següents activitats:

• dos exàmens parcials (35 % + 35 %, activitats recuperables) i
• un treball final en parelles o grups de tres persones (30 %, no recuperable), eminentment pràctic, que suposarà l'aplicació de la metodologia de treball pròpia de la geolingüística. Implicarà dues entregues: (a) elaboració de mapes geolingüístics (10 %) i (b) l'anàlisi lingüística final del fenomen estudiat (20 %).

El primer dia de classe, la professora informarà l'alumnat de les característiques i del procediment que cal seguir per a la correcta realització de cada una d'aquestes activitats. Les dades imprescindibles per a la seva execució (cronologia, normes de presentació) estaran disponibles al Campus Virtual des de la primera setmana. Oportunament, també s'indicarà el procediment de revisió de les qualificacions a través de la missatgeria del Campus Virtual.

Els alumnes Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar a la professora un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

Nota 1: si un alumne no efectua més del 30% de les activitats, es considerarà 'no avaluable'.

Nota 2: els errors ortogràfics i de puntuació es penalitzaran amb 0.25 punts sobre la nota de l'activitat. Per altra banda, la participació en activitats extra, es premiarà amb 0.1 punts cada una sobre la nota final en cas d'haver superat els exàmens.

LA RECUPERACIÓ

Els estudiants que hagin obtingut una nota inferior a 5 poden optar a la recuperació de l'assignatura. Com s'indica al sistema d'avaluació, només es poden recuperar els dos examen parcials. En cas de necessitar-ho, cada examen parcial es recuperarà per separat (35 % cada un) amb una prova teòrico-pràctica, la nota de la qual substituirà la de la prova prèviament suspesa a la mitjana final de l'assignatura. És important tenir en compte que només pot participar a la recuperació aquell qui hagi presentat com a mínim un conjunt d'activitats que equivalgui al 66 % del total de la nota (o, el que és el mateix, 2/3 del total d'activitats).

La professora informarà l’alumnat a través del Campus Virtual del procediment i data de revisió de les qualificacions obtingudes.

EL PLAGI

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquesta actitat d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que esprodueixindiverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0 i l'assignatura no podrà ser recuperada.

L'ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL (AI)

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cartografiat de dades o ús de scripts informàtics. L’ús de la traducció ha de ser autoritzat per part de la professora. El resultat final ha de reflectir una contribució significativa de l'estudiant/a en l'anàlisi i la reflexió personal. Si es fa servir, l'estudiant ha d'(i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com han influït en el procés i en el resultat final de l'activitat.

La no transparència de l'ús de la IA en l’activitat es considera manca d'honestedat acadèmica i comporta que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions més grans en casos de gravetat.