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Literatura Medieval: Géneros y Tradiciones

Código: 106356
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Lengua y Literatura Españolas OP 3
Lengua y Literatura Españolas OP 4
Estudios de Inglés y Español OP 3
Estudios de Inglés y Español OP 4
Estudios de Catalán y Español OP 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Guillermo Seres Guillen
Correo electrónico :
guillermo.seres@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Dado que el estudiante ha demostrado, mediante la obtención de los créditos correspondientes a las asignaturas de formación básica, haber adquirido las competencias básicas, deberá ser capaz de expresarse con corrección oralmente y por escrito. Por esta razón, los eventuales errores ortográficos y de expresión que pudiera cometer comportarán un descenso de la puntuación en la calificación final. Las actividades, prácticas y trabajos presentados en la asignatura deberán ser originales y no se admitirá, bajo ninguna circunstancia, el plagio total o parcial de materiales ajenos publicados en cualquier soporte. La eventual presentación de material no original sin indicar adecuadamente su origen acarreará, automáticamente, la calificación de suspenso (0). Asimismo se considera que el estudiante conoce las normas generales de presentación de un trabajo académico. No obstante, podrá aplicar las normas específicas que pueda indicarle el profesor de la asignatura, si así lo cree necesario.

Objetivos

"Literatura Medieval Española: géneros y tradiciones" es una asignatura optativa dentro de la materia Literatura española medieval y del Siglo de Oro, adscrita al segundo curso del Grado de Lengua y Literatura españolas. El curso analiza los géneros cultos de la Edad Media, en verso y en prosa, cuyos autores quisieron emular, imitar (eventualmente reescribir o parafrasear), formal o contenutísticamente, a los autores y géneros clásicos: el hexámetro impostado como cuaderna vía e imitado en arte mayor; el discurso histórico trufado de referencias cultas (que derivará en el roman); la galería de personajes, de remota ascendencia plutarquea; las epístolas que quieren parecerse a las de Séneca; las arengas y orationes de sesgo ciceroniano; los diálogos pseudo platónicos.

Complementariamente, se analizan las traducciones de aquellos autores antiguos (Homero, Virgilio, Séneca, Cicerón, Tito Livio, Vegecio, Valerio Máximo…), encargadas por magnates romancistas y otros “amateurs”, cuyos autores y glosadores (Cartagena, Villena, el Tostado, Encina …), en el contexto de lo que se llamó el “Otoño de la Edad Media”, prepararon el terreno para el advenimiento del auténtico humanismo: el académico en latín, o sea, el nebrisense.


Resultados de aprendizaje

  1. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico y en la transmisión de sus conocimientos.
  2. Emplear las fuentes tradicionales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con estudio de la lengua y de la literatura españolas.
  3. Emplear las herramientas digitales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con el estudio de la lengua y de la literatura españolas.
  4. Realizar predicciones e inferencias literarias sobre el contenido de un texto.
  5. Conocer los períodos de la literatura Medieval y del Siglo de Oro (siglos XVI-XVII) en todos sus géneros, corrientes, tendencias y autores más representativos.
  6. Comprender la relación entre texto y discurso.
  7. Comentar textos literarios de diferentes épocas.
  8. Identificar las principales características de los géneros de la literatura medieval y de los siglos de oro.
  9. Determinar los rasgos de estilo de los principales autores de la literatura medieval y de los siglos de oro.
  10. "Reconocer las series histórico-literarias desde la temprana Edad Media hasta el final del siglo XVII, de modo que se pueda establecer una continuidad entre los diversos géneros literarios y su proyección; por ejemplo, la lírica tradicional en la obra de Lope de Vega, o la cuentística medieval en Cervantes."
  11. Reconocer las distintas modalidades poéticas (lírica, narrativa, cancionero, italianizante, etc.) y sus formas métricas.
  12. Reconocer las modalidades teatrales: religiosa, pastoril, trágica y la de la llamada Comedia Nueva.
  13. Reconocer las modalidades de la prosa (braquilógica y paremiológica, popular o culta, de ficción (sentimental, caballeresca, pastoril, morisca, bizantina, picaresca, etc.) y de pensamiento (epístola, crónica, diálogo, ensayo, oración, etc.) y su evolución a lo largo de los dos períodos.
  14. Caracterizar los fenómenos literarios teniendo en cuenta los diferentes niveles de análisis.
  15. Justificar mediante una terminología apropiada el análisis de los datos desde un punto de vista literario.
  16. Emplear las fuentes tradicionales para la obtención, clasificación, interpretación y análisis de datos relevantes relacionados con el estudio de la lengua y de la literatura españolas.
  17. Redactar ensayos originales y complejos, con dominio de la bibliografía pertinente, sobre autores y obras del período medieval.
  18. Identificar temas y motivos de la tradición clásica y medieval europea en cualquiera de sus manifestaciones literarias y artísticas.
  19. Identificar, en un nivel avanzado, temas y motivos de la tradición clásica y medieval europea en cualquiera de sus manifestaciones literarias y artísticas.

Contenidos

1) La cuaderna via i la mètrica medieval. Gonzalo de Berceo, Libro de

Alexandre, Libro de Apolonio.. López de Ayala.

2) L'”arte mayor” (Imperial, Santillana, Mena, Guillén de Segòvia) i la seva poètica.

El “Proemio e carta” del marquès de Santillana.

3) Prosa de ficció: del roman bretó a la novel·la de cavalleries

La General estoria com a compendi de l'antiguitat: aetas ovidiana

La “matèria” d'Espanya

Garci Rodríguez de Montalvo, ed. Amadís de Gaula.

4) Prosa de pensament:

Galeries, retrats i semblances. Pérez de Guzmán, Pulgar, Valera

Historiografia.

Epistolari. Alfonso Ortiz.

El diàleg: Juan de Lucena

Les orationes: discursos, sermons, arengues.

5) El Prehumanisme, Prerenaixement o Humanisme vernacle, o civil.

Traduccions (Cartagena-Ciceró i Sèneca, Villena i Alzina-Virgili, El Tostado,

Pedro González de Mendoza-Homer, Díaz de Toledo-Plató, Lucà

6) Humanisme. Alonso de Palencia. Antonio de Nebrija. Encina i Rojass. Cap a La

Celestina.


Lecturas obligatorias


Alfonso el Sabio, General estoria (breve selección)

Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora

Libro de Alexandre (breve selección)

Libro de Apolonio (breve selección)

Garci Rodríguez de Montalvo, ed., Amadís de Gaula (breve selección)

Íñigo López de Mendoza, marqués de Santillana, Comedieta de Ponça, sonetos

Juan de Mena, Laberinto de Fortuna (selección)

Fernando del Pulgar, Claros varones de Castilla,

Juan de Lucena, Diálogo de la vida feliz

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
clases magistrales y seminarios 52,5 2,1 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Tutorías programadas 15 0,6 1, 6, 7, 8, 19
Realización de reseñas, trabajos, comentarios analíticos, presentaciones orales 78 3,12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19


TítolHoresECTSResultats d'aprenentatge
Tipus: Dirigida
Trabajo autónomo 18 0,72
Clases magistrales 52,5 2,1
Trabajo autónomo 75 3



El aprendizaje de esta asignatura por parte del alumno se distribuye de la manera siguiente:

· Actividades dirigidas (35%). Estas actividades se dividen en clases magistrales y en prácticas y seminarios dirigidos por el profesor, en que se combinará la explicación teórica con la discusión de todo tipo de textos.

· Actividades supervisadas (10%). Se trata de tutorías programadas por el profesor, dedicadas a la corrección y comentario de problemas en los diferentes niveles de análisis literario.

· Actividades autónomas (50%). Estas actividades incluyen tanto el tiempo dedicado al estudio personal como a la realización de reseñas, trabajos y comentarios analíticos, así como a la preparación de presentaciones orales.

· Actividades de Evaluación (5%). La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante presentaciones orales y prueb

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Trabajo monográfico 30% 1,5 0,06 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Examen 1 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Asistencia y participación en clase 10% 0 0 6, 16, 17
Examen 2 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
Exámenes, trabajo monográfico y asistencia a clase Exámenes (30% cada uno), trabajo monográfico (30%), asistencia a clase (10%) 4,5 0,18 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17
  • Al final del semestre se evaluarán los conocimientos de los temas y las lecturas señaladas, requiriéndose una asimilación de la materia equivalente al contenido en los manuales de referencia.
  • La calificación final se obtendrá de la nota de dos exámenes, que promediarán con un trabajo monográfico, más un 10% de la asistencia y participación en clase.
  • Los exámenes escritos servirán para evaluar el contenido teórico y valdrán un 30% cada uno de la nota final. El trabajo monográfico tendrá un valor del 30% de la nota final. La asistencia y participación en clase se valorará con un 10%.
  • Para superar la asignatura se requerirá una nota media mínima igual o superior a 5 puntos.
  • Para participar en el proceso de recuperación será necesario haber realizado 2/3 de las actividades evaluables y haber obtenido una nota media final de 3,5. El trabajo de curso no es recuperable.
  • En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
  • La asignatura se considerará \"No evaluable\" cuando el/la estudiante no haya entregado/realizado más del 30% de las actividades de evaluación.
  • La realización de faltas de ortografía, léxico y sintaxis tendrá una penalización de 0,25 para cada una de las faltas cometidas sobre la nota final de cada una de las actividades.
  • En caso de que el estudiantado lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado actodeevaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En casode que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
  • En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalue con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
  • Evaluación única: la evaluación se basará en dos trabajos, que representarán el 60% de la nota (30 % + 30 %, compensando, así, la asistencia a clase), y una prueba final, que contará el 40 %. El alumnado que escoja esta opción tendrá las mismas condiciones para la revisión de notas y la recuperación que ya se han expuesto. La fecha de entrega del trabajo y de la realización de los exámenes se anunciará a inicio de curso a través del Campus Virtual.


Bibliografía


Ediciones

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Martínez de Toledo, Alfonso, Arcipreste de Talavera o “Corbacho”, ed. J. González Muela, Madrid, Castalia, 1970

---- ed. M. Gerli, Madrid, Cátedra, 1979

Mena, Juan de, Laberinto de Fortuna, ed. Luis Gómez Canseco, Madrid, Cátedra, 2025.

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Otras referencias de interés


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Zumthor, Paul, La letra y la voz de la literatura medieval, Madrid, Cátedra,1989.


Software

WORD Y PDF

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Español segundo cuatrimestre manaña-mixto