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Trabajo de Fin de Grado

Código: 106342
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Estudios Ingleses OB 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Adriana Soto Corominas
Correo electrónico :
adriana.soto@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

El estudiantado puede inscribirse en su TFG después de haber superado dos tercios del plan de estudios, es decir, 160 créditos.

El TFG se realiza durante el segundo semestre del 4º curso. Los estudiantes que se matriculen por segunda vez en el TFG o que tengan circunstancias personales debidamente justificadas podrán realizar el TFG durante el primer semestre del 4º curso, previa autorización de la coordinación del TFG y de la coordinación del Grado.

El proyecto final se evaluará según el nivel C2, lo que significa que el estudiante puede comprender prácticamente todo lo que lee o escucha sin esfuerzo; resumir información de diversas fuentes orales o escritas, reconstruir hechos y argumentos y presentarlos de manera coherente; expresarse espontáneamente, con fluidez y precisión, distinguiendo matices sutiles de significado incluso en situaciones complejas.

Objetivos

Objetivos generales

El TFG es un proyecto que debe permitir una evaluación global y sintética de las competencias específicas y transversales asociadas a cada título.


Objetivos específicos

El TFG debe ser principalmente un trabajo académico, no un proyecto de investigación en el sentido estricto, carácter reservado para el Trabajo de Fin de Máster (TFM). Según el campo de estudio, se fomentarán temas que impliquen la recogida de datos o la iniciación en el uso de herramientas básicas de investigación.

Resultados de aprendizaje

  1. Localizar información especializada y académica y seleccionarla según su relevancia.
  2. Incorporar ideas y conceptos de fuentes publicadas en los trabajos citando y referenciando de manera adecuada.
  3. Expresarse de manera eficaz oralmente y por escrito utilizando técnicas expositivas y argumentativas.
  4. Analizar situaciones en los distintos ámbitos profesionales e identificar sus puntos de mejora.
  5. Seleccionar e interpretar los datos relevantes al área seleccionada para la realización del trabajo de fin de grado.
  6. Organizar y gestionar con eficacia y rentabilidad el tiempo de aprendizaje.
  7. Expresarse en inglés oralmente y por escrito en un registro académico, utilizando la terminología apropiada en relación al área seleccionada para la realización del trabajo de final de grado.
  8. Comprender textos académicos especializados sobre al área seleccionada para la realización del trabajo de final de grado.
  9. Producir textos académicos escritos y orales a nivel de maestría (C2) sobre los conceptos y competencias relevantes para el área seleccionada para la realización del trabajo de final de grado.
  10. Realizar una revisión crítica de textos especializados y estudios sobre lingüística, literatura y cultura y determinar su relevancia dentro del área de estudio seleccionada.
  11. Argumentar de forma razonada y coherente las propias hipótesis a partir de la documentación, la bibliografía y los datos pertinentes y reconocer la relevancia académica del propio discurso.
  12. Planificar el trabajo de manera efectiva autónomamente para la consecución de los objetivos planteados.

Contenidos

El proceso de TFG consiste en la elaboración y presentación de un trabajo académico sobre un tema dentro de los Estudios Ingleses (incluyendo la Lingüística Inglesa, la Lingüística Aplicada, la Literatura y la Cultura) o de los Estudios Alemanes. El TFG permite una evaluación completa e integrada tanto de las competencias específicas de la disciplina como de las competencias transversales asociadas al grado.


Como parte del TFG, el estudiantado trabajará de forma autónoma bajo la supervisión de un tutor o tutora. Se deberá llevar a cabo una revisión de la investigación académica previa (incluyendo un mínimo de siete fuentes secundarias) y se fomentarán los trabajos que requieran una contribución personal (p.ej., recogida y procesamiento de datos, investigación de archivo). El proceso del TFG culmina con una defensa pública del trabajo, durante la cual será evaluado por dos miembros del profesorado del Departamento.


Cabe señalar que, en el caso de los TFG en el ámbito de la Literatura, las fuentes primarias no podrán incluir obras trabajadas en asignaturas obligatorias y/o optativas que el alumnado haya cursado.


Antes del proceso de asignación de tutores, se facilitará al estudiantado matriculado en la asignatura de TFG una lista de posibles temas.


Perspectiva de género en esta asignatura

  1. Evitar el lenguaje sexista en las intervenciones orales y escritas del estudiantado.
  2. Evitar los estereotipos de género en los ejemplos.
  3. Utilizar los nombres completos de los autores y las autoras en la bibliografía, no solo las iniciales.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tutorías de seguimiento 15 0,6 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Autónomas 130 5,2 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Tutorias grupales y sesiones informativas 4 0,16 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12

En esta asignatura no hay actividades docentes en el aula. La metodología docente se basa en:

  • Actividades dirigidas: 5 h (tutorías grupales, sesiones informativas)
  • Actividades supervisadas: 10 h (tutorías individuales)
  • Actividades autónomas: 130 h (documentación, lecturas, síntesis, redacción, preparación de la presentación oral)


El TFG debe realizarse de manera individual.

Los estudiantes que realicen una estancia Erasmus durante el cuarto año podrán llevar a cabo el TFG a distancia, excepto la presentación oral, que deberá ser siempre presencial.

El TFG debe seguir las indicaciones de las Paper Guidelines del Departamento de Filología Inglesa y de Germanística (disponibles en la página web del departamento). El formato de la bibliografía y de las citas debe ajustarse a las directrices de MLA para Literatura y Cultura y de APA para Lengua y Lingüística (utilizando los nombres completos en lugar de las iniciales).

Es necesario incluir en el TFG una declaración de integridad académica, que se pondrá a disposición del estudiantado a través del Moodle, y un resumen extenso (entre 5 y 8 páginas).

La extensión del trabajo escrito debe estar entre 6.000 y 10.000 palabras (el máximo puede variar según el formato y el tipo de trabajo) o entre 20 y 35 páginas a doble espacio, excluyendo la tabla de contenidos, los resúmenes (corto y extenso), la declaración de honestidad intelectual, la bibliografía y los anexos.


Calendario de los TFG curso 2026-2027

2o semestre

  • Julio de 2026: matrícula
  • 21 de septiembre de 2026: publicación de posibles tutores/as y temas
  • Del 1 al 16 de octubre de 2026: elección de tutor/es y temas por parte del alumnado
  • 16 de noviembre de 2026: publicación de las asignaciones
  • 19 de febrero de 2027 (16.59h): entrega de la propuesta de TFG
  • 21 de mayo de 2027 (16.59h): entrega de la versión prefinal del TFG
  • 11 de junio de 2027 (16.59h): entrega del TFG
  • Del 28 de junio al 2 de julio de 2027: defensas orales


1r semestre (solo casos excepcionales)

  • 21 de septiembre de 2025: fecha límite para solicitar la realización del TFG en el 1.º semestre bajo las condiciones especificadas en cada guía docente
  • Del 22 al 30 de septiembre de 2025: asignación de tutores/as
  • 16 de octubre de 2026 (16.59h): entrega de la propuesta de TFG
  • 8 de enero de 2027 (16.59h): entrega de la versión prefinal del TFG
  • 25 de enero de 2027 (16.59h): entrega del TFG
  • Del 1 al 7 de febrero de 2026: defensas orales


Procedimiento de asignación de tutores/as

La titulación de Estudios Ingleses elaborará una lista de propuestas de temas y tutores/as, que se publicará en el mes de septiembre (véase Calendario). El estudiantado deberá cumplimentar un formulario de preinscripción en el que podrá elegir cinco preferencias (estudiantes de Estudios Ingleses) o diez preferencias (estudiantes de grados combinados con inglés, cinco preferencias por titulación).


Durante el mes de noviembre se asignarán los tutores/as al alumnado por orden de nota del expediente académico. La lista de asignaciones se hará pública también durante el mes de noviembre, tal y como se indica en el Calendario.


Seguimiento

Se deben hacer un mínimo de tres tutorías de seguimiento. Se recomienda que la primera sea antes de entregar la propuesta, que la segunda sea antes de entregar la versión prefinal y que la tercera sea después de entregar la versión prefinal y antes de la defensa oral. No hay un número máximo de tutorías preestablecido.


Encuestas

Las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de esta asignatura podrán realizarse dentro del calendario establecido por la Facultad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Trabajo final 50% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Defensa oral del trabajo 40% 1 0,04 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Propuesta del TFG 10% 0 0 1, 2, 6, 8, 9, 10, 12

EVALUACIÓN

La evaluación de esta asignatura se basa en la evaluación continua de 3 ítems y consta de 2 partes:

Parte escrita = 60%: propuesta inicial (10% tutor/a) + trabajo escrito (50%; 30% tutor/a, 20% primer/a examinador/a externo/a)

Parte oral = 40% (20% primer/a examinador/a externo/a, 20% segundo/a examinador/a externo/a)


  • El visto bueno del tutor/a es un requisito imprescindible para la presentación del TFG.
  • En los casos en que las calificaciones otorgadas por el/la tutor/a y el/la primer/a evaluador/a externo/a difieran en tres puntos o más, un/a tercer/a profesor/a designado/a por la coordinación del TFG evaluará el TFG de forma independiente. La calificación final será la media entre la nota de la tercera evaluación y aquella de las dos notas iniciales que esté más cercana a esta.
  • Para aprobar el TFG, el/la estudiante deberá superar la parte oral con al menos un 5.
  • Las rúbricas para la evaluación, tanto de la parte oral como la escrita, estarán disponibles en el espacio Moodle de la asignatura.
  • La concesión de la “Matrícula de Honor” se determinará a partir de la nota obtenida en el TFG, que tendrá un peso del 75%, y de la media del expediente académico del/de la estudiante, que contará un 25%.
  • La coordinadora del TFG otorgará los premios Mia Victori y Guillermina Cenoz (150 € en ABACUS) a las dos notas más altas de Lengua y Lingüística y Literatura y Cultura, respectivamente, según la media resultante de la nota del TFG (85%) y la del expediente académico (15%).


GRADOS COMBINADOS (PLAN NUEVO)

El/la estudiante de grados combinados deberá incluir un resumen extenso (5-8 páginas a doble espacio) del trabajo realizado en la otra lengua de su grado. Este resumen deberá incluirse en el mismo documento que el Trabajo de Fin de Grado (TFG). Se colocará al inicio del trabajo, después del índice y del resumen breve (abstract).

Deberá incorporarse un resumen breve (abstract) de unas 150 palabras en inglés, seguido del Resumen extenso (de 5 a 8 páginas) en la otra lengua. Este resumen extenso deberá contener una síntesis de los principales apartados del trabajo (objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones) e incluir las referencias bibliográficas imprescindibles, ya citadas en el TFG, de acuerdo con el sistema de citación empleado en este.

No podrán incluirse tablas ni figuras en este resumen, aunque sí podrá hacerse referencia a las que aparezcan en el texto del TFG. Si hay citas originales que requieran traducción, deberán incluirse traducidas y acompañadas de una nota a pie de página.


PLAGIO e IA

  • El plagio total o parcial de cualquier parte del TFG se considerará automáticamente un SUSPENSO (0).
  • Plagiar es copiar de fuentes no identificadas un texto, ya sea una sola frase o más, haciéndolo pasar por producción propia (esto incluye copiar frases o fragmentos de internet y añadirlos sin modificaciones al texto presentado como propio), y es una infracción grave. Es necesario aprender a respetar la propiedad intelectual ajena e identificar siempre las fuentes utilizadas, y es imprescindible responsabilizarse de la originalidad y autenticidad del propio texto.
  • En el TFG de los grados filológicos no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) (o herramientas que incorporen IA generativa) para generar texto, es decir, para escribir, reescribir, traducir, resumir, sintetizar, compilar bibliografías, extraer citas, producir guiones o generar diapositivas, ya que el estudiante debe demostrar que posee estas competencias académicas. La autorización o prohibición de cualquier otro posible uso de esta tecnología queda sujeta al criterio del tutor/a del TFG y del coordinador/a de la asignatura. En caso de que se autorice su uso, será necesario el consentimiento por escrito del tutor/a y del coordinador/a mediante la firma de un documento que deberá adjuntarse al TFG y en el que se especifique para qué tareas puede utilizarla el estudiante. Además, el estudiante deberá incluir otro anexo en el que, por un lado, detalle claramente qué uso ha hecho de esta tecnología y, por otro lado, realice una reflexión crítica sobre cómo el uso de la IA ha influido en el proceso y en el resultado final del trabajo.
  • La falta de transparencia sobre el uso de la IA en el TFG se considera una falta de honestidad académica y puede conllevar una penalización parcial o total en la calificación, o sanciones más graves en los casos de mayor gravedad.


Procedimiento de presentación del trabajo

El alumnado utilizará la plataforma TFE para entregar las distintas fases del TFG.

Todos los TFG deberán presentarse oralmente en un acto abierto al público. El alumnado dispondrá de entre 10-15 minutos para exponer el TFG y un máximo de 20 minutos para responder las preguntas y requisitos planteados por los evaluadores/as.


IMPORTANTE

  • Si el/la estudiante no presenta el trabajo final, se considerará la asignatura NO EVALUABLE.
  • El nivel de inglés se tendrá en cuenta en el TFG. Será el 30% de la nota del trabajo final y de la presentación oral. Se valorará la corrección gramatical, el vocabulario, la cohesión, la organización, el estilo y la ortografía en la parte escrita, y la pronunciación y la fluidez en la parte oral, según el nivel C2 del MCER.
  • Si el/la estudiante no es capaz de responder preguntas básicas sobre el temario del TFG formuladas por parte de los/las evaluadores/as, la defensa oral y, en consecuencia, el TFG quedarán suspensos.
  • Recuperación: El Trabajo de Fin de Grado no tiene recuperación.
  • Evaluación única: Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.


DDD

Si el/la estudiante desea que su TFG se publique en el Depósito Digital de Documentos (DDD) de la UAB, y el trabajo cumple los requisitos de calidad exigidos (nota mínima de 9), tendrá la oportunidad de hacerlo. La coordinadora explicará el procedimiento durante el semestre.

Bibliografía

La bibliografía del Trabajo de Fin de Grado será específica a cada temática. El estudiantado puede consultar la siguiente bibliografía general de elaboración de trabajos académicos y manuales de estilo:


Alonso Alonso, M. Rosa. (2009). Writing for Academic Purposes: A Handbook for Learners of English as a Second Language. Munich: LINCOM

Barnet, Sylvan & Cain, William E. (2011). A Short Guide to Writing about Literature. London: Longman.

Booth, Alison & Mays, Kelley J. (2012). The Norton Introduction to Literature Studyplace. London: Norton & Co.

Hamp-Lions, Liz & Heasley, Ben. (2006). Study Writing: A Course in Written English for Academic Purposes. Cambridge: Cambridge University Press

McCarthy, Michael and Felicity O'Dell. (2008). Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press.

Sowton, Chris. (2012). 50 Steps to Improving your Academic Writing. Reading: Garnett Education.

Swales, John M. & Feak, Christine B. (1994). Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

Sorenson, Sharon. (2009). Webster's New World Student Writing Handbook. 5th edition. Springfield, MA: Websters New World.

Wray, Alison, & Bloomer, Aileen. (2012). Projects in Linguistics and Language Studies: A Practical Guide to Researching Language. New York/London: Routledge.


Recursos en línea:

  • The Norton Introduction to Literature Study Place: http://www.wwnorton.com/college/english/litweb10/writing/welcome.aspx
  • The Purdue Online Writing Lab (OWL): https://owl.english.purdue.edu/
  • UCLA Graduate Writing Centre. Writing in the Humanities and Arts: http://gsrc.ucla.edu/gwc/resources/writing-in-the-humanities-and-arts.html


Software

No aplica.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TFG) Treball de fi de grau 1 Inglés No definido manaña-mixto