Guia en format PDF
Logo

Literatura Contemporània en Llengua Alemanya

Codi: 106332
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis Anglesos OP 3
Estudis Anglesos OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Jordi Jane Llige
Correu electrònic :
jordi.jane@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

L’assignatura no requereix coneixements previs de llengua alemanya. Les obres treballades es llegiran en traducció catalana o castellana, i es comentaran i debatran també en aquestes llengües. Eventualment es compararan els originals amb les traduccions per tal de fer-ne algun comentari

Objectius

Objectius formatius: l’assignatura vol oferir a través de sis autors un acostament a un dels períodes més brillants de la literatura d'expressió alemanya, tot partint de les repercussions que hi tingué la Primera Guerra Mundial i continuant amb la seva evolució durant el període d'entreguerres.

Abordarem autors dels diferents territoris de parla alemanya, i ens centrarem en la diversitat d'enfocaments estètics i ideològics presents en les seves propostes literàries: F. Kafka, Imgard Keun, B. Brecht, A. Seghers, Rose Ausländer y Thomas Mann.

L'anàlisi inclourà la comparació amb les altres literatures occidentals del mateix període.

Resultats d'aprenentatge

  1. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  2. Expressar-se eficaçment aplicant els procediments argumentatius i textuals en els textos formals i científics.
  3. Aplicar els coneixements i competències adquirits a les activitats professionals i acadèmiques relacionades amb la literatura, la història i la cultura alemanyes.
  4. Demostrar un coneixement sòlid dels temes avançats relacionats amb l'estudi de la literatura i la cultura.
  5. Emetre valoracions crítiques pertinents basades en la comprensió de la informació rellevant sobre temes relacionats amb la literatura i la cultura alemanyes d'interès social, científic o ètic.
  6. Demostrar un domini dels mètodes propis del treball acadèmic individual que capaciten per cursar educació especialitzada de postgrau en l'àrea d'estudi pròpia o altres de similars.
  7. Demostrar un domini dels coneixements avançats i de les metodologies científiques relacionats amb la lingüística, la literatura, la història i la cultura que capaciten per cursar educació especialitzada de postgrau en l'àrea d'estudi pròpia o altres de similars.
  8. Analitzar un text o una pel·lícula en diversos aspectes i sintetitzar els resultats de l'anàlisi en una interpretació global.
  9. Identificar i interpretar el llenguatge simbòlic d'un text i d'un llargmetratge.
  10. Distingir les idees principals de les secundàries i fer la síntesi dels continguts de textos literaris i pel·lícules en llengua alemanya.
  11. Reconèixer els aspectes més importants de la història dels països de llengua alemanya i altres literatures i cultures occidentals.
  12. Identificar els principals gèneres i els principals corrents literaris, culturals i històrics en llengua alemanya.
  13. Reconèixer els continguts i la importància d'algunes obres universals en llengua alemanya.
  14. Reconèixer teories d'altres àrees humanes, artístiques i socials i aplicar-les a la literatura i al cinema en llengua alemanya.
  15. Valorar, a partir de textos literaris, els diversos contextos culturals des d'una perspectiva crítica.
  16. Exercitar el discurs crític i posar en pràctica els procediments argumentatius.
  17. Aplicar els coneixements adquirits a la generació de recerca innovadora i competitiva de nivell bàsic.
  18. Generar, a partir dels coneixements adquirits, noves iniciatives professionals.
  19. Aplicar els coneixements adquirits per a millorar el coneixement públic general de la diversitat lingüística i/o cultural.
  20. Generar estratègies que facilitin l'augment i la millora del respecte mutu en entorns multiculturals.
  21. Utilitzar els recursos expressius propis del gènere assagístic.
  22. Disposar de criteris per a la valoració estètica d'una obra literària i de cinema.

Continguts

L’assignatura repassarà els principals corrents, autors i obres de la literatura alemanya del període d'entreguerres. Les obres es llegiran en traducció catalana o castellana.


L’assignatura es basarà en el comentari i l’anàlisi dels següents llibres (eventualment es farà servir algun dossier amb còpies de textos breus):



1- Franz Kafka: Narracions


2- Irmgard Keun: La chica de seda artifical


3- Bertolt Brecht: La mare coratge i els seus fills


4- Rose Ausländer: Poemes


5- Thomas Mann: Mario i el màgic


6- Anna Seghers: La excursión de las muchachas muertas

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Tutories de suport 15 0,6 1
Presentacions en grups o individuals 13 0,52 1
Ús del Camp Virtual i internet 10 0,4
Elaboració de comentaris i assajos crítics. 15 0,6 1, 12, 15, 21
Classes magistrals amb la participació activa de l'alumne i discussió col•lectiva 30 1,2 4, 21
Classes d'anàlisi i interpretació de textos en el grup en ple 30 1,2 1, 2, 3, 12, 14
Lectura de llibres i de la bibliografia secundària. 15 0,6 2, 14

L’assignatura es basarà en la lectura, la recerca d’informació, el comentari i l’intercanvi d’opinions.

Els alumnes assumiran diferents funcions en el seminari, que s’aniran repartint alternativament al llarg del curs: presentar informacions biogràfiques al voltant d’un autor i el context de creació d’una obra, anàlisi d’un text; d’una font secundària; comentari d’un passatge, etc...

Al capdavall de cada lectura es proposarà un exercici de comentari diferent

L’estructura serà més aviat de seminari i no de classe magistral

Nota: “es reservaran 15 minuts d’una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l’alumnat de les enquestes d’avaluació de l’actuació del professorat i d’avaluació de l’assignatura”

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Qüestionaris fets a classe 20% 5 0,2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 22
Presentació a classe 20% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22
Assistència 10% 0 0 1, 2
Textos escrits a casa o a classe 50% 15 0,6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22

AVALUACIÓ CONTINUADA

L’avaluació del curs resultarà de la nota obtinguda en cadascun dels comentaris de lectura fets a classe/ fets a casa (50%); resposta a qüestionaris de continguts (20%); en les presentacions a classe (20%) i en l'assistència a classe (10%).

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professorat informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i la data de revisió de les qualificacions.

L’alumnat rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més d'un terç de les activitats d’avaluació.

En cas que les activitats avaluatives no es puguin fer presencialment s’adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d’exercicis a través de Teams o altres plataformes, assegurant que tot l’estudiantat hi pot accedir

.

Procés de revisió de les qualificacions:

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professorat informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

Es podrà recuperar el 50% de les activitats d'avaluació: els qüestionaris i els comentaris fets a classe. La recuperació tindrà lloc el dia fixat al calendari per a tal activitat.

Per tal d'accedir a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat avaluat en 2/3 de les activitats de l'avaluació continuada.


AVALUACIÓ ÚNICA

L’avaluació única consistirà en un prova escrita on hi haurà preguntes sobres les sis unitats del curs (50%).

El 20 % de la nota estarà dedicat a la presentació oral d’un dels temes de curs, escollit per sorteig.

El 30% serà una entrevista oral sobre la resta de lectures.


Procés de recuperació:

L'alumnat que opta per aquesta opció optarà a la recuperació sempre i quan hagi fet totes les activitats previstes per a aquesta modalitat.

S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l'avaluació continuada.


Intel.ligència Artificial (IA)

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat


Nota important per a estudiants d'intercanvi (Erasmus, etc.) sobre exàmens i altres proves Els estudiants d'intercanvi que demanin avançar un examen o altra mena d’activitat d’avaluació han de presentar al professor/a un document oficial de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.



PLAGI


MOLT IMPORTANT:

El plagi total i parcial de qualsevol dels exercicis es considerarà automàticament un SUSPENS (0) de l'exercici

plagiat. Si es repeteix la situació, es suspendrà l'assignatura sencera. PLAGIAR és copiar de fonts no

identificades d'un text, sigui una sola frase o més, que es fa passar per producció pròpia (AIXÒ INCLOU

COPIAR FRASES O FRAGMENTS D'INTERNET I AFEGIR-LOS SENSE MODIFICACIONS AL TEXT QUE

ES PRESENTA COMA PROPI), i és una ofensa greu. Cal aprendre a respectar la propietat intel·lectual aliena

i a identificar sempre les fonts que es puguin fer servir, i és imprescindible responsabilitzar-se de l'originalitat i

autenticitat del text propi.

En cas que l'estudiantat realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la

qualificació d'un acte d'avaluació, amb independència del procés es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació

disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació

d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0, i no es podrà recuperar.

En cas que les proves no es puguin fer presencialment s'adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació)

a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es

realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d'exercicis a través de Teams o altres plataformes,

assegurant que tot l'estudiantat hi pot accedir.

Bibliografia

Bibliografia primària


a) Franz Kafka: Paràboles i paradoxes (2022) Barcelona: Flaneur. Traductor: Joan Ferrarons


b) Irmgard Keun: . La chica de seda artificial (2019) Barcelona. Traductora: Rosa Pilar Blanco


c) Bertolt Brecht: La mare coratge i els seus fill (2008). Dins: Teatre complet III Barcelona:Diputació de BCN.

Traductor: Feliu Formosa


d) Rose Ausländer: Poemes (Dossier)


e) Anna Seghers: La excursión de las muchachas muertas (2007). Barcelona: Bruguera. Traductora: María Alonso


f) Thomas Mann: Mario i el Màgic (2025). Barcelona: Males Herbes. Traductor: Joan Fontcuberta.




Bibliografia secundària


Acosta, Luis A. (1997). La literatura alemana a través de sus textos Madrid: Cátedra.

Beutin, Wolfgang (i altres) (1989) Historia de la literatura alemana. Madrid: Cátedra.

Blom, Philipp (2016). La fractura: vida y cultura en occidente,1918 – 1938. Barcelona: Anagrama

Gallego, Ferran (2001). De Múnich a Auschwitz. Una historia del nazismo, 1919-1945. Barcelona: Plaza Janés.

Gay, Peter (2011) La cultura de Weimar. Barcelona: Paidós

Grunfeld, Frederic V. (1979) Prophets without honour. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Hernández, Mª Isabel; Maldonado, Manuel (2003). Literatura alemana: época y movimientos desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza Editorial.

Hobsbawm, Eric (2013) Fractured times. Culture and society in the twentieth century.London: Little, Brown

Kolinsky, Eva; van der Will, Willy (1998) Modern German Culture. Cambridge: Cambridge University Press

Maldonado, Manuel (2006). El expresionismo y las vanguardias en la literatura alemana. Madrid: Síntesis..

Siguán, Marisa ; Rötzer Hans Gerd (2018). Historia de la literatura alemana. Barcelona: Ariel.

Weitz, Eric D. (2007) La Alemania de Weimar. Presagio y tragedia. Madrid: Taurus

Programari

Sense

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura