Guia en format PDF
Logo

Literatura dels Estats Units II: del Modernisme a la Primera Meitat del Segle XX

Codi: 106305
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis Anglesos OB 3
Estudis d'Anglès i Català OP 3
Estudis d'Anglès i Català OP 4
Estudis d'Anglès i Espanyol OP 3
Estudis d'Anglès i Espanyol OP 4
Estudis d'Anglès i Francès OP 4
Estudis d'Anglès i de Clàssiques OP 3
Estudis d'Anglès i de Clàssiques OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Laura Gimeno Pahissa
Correu electrònic :
laura.gimeno@uab.cat

Equip docent

Clara Román Vanden Berghe

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

 1) Per cursar aquesta assignatura és recomanable haver cursat ‘Literatura Anglesa del s. XX’ de primer del Grau Estudis Anglesos i “Literatura americana del segle XIX”.

2) Cal un nivell inicial d'anglès entre C1 (advanced) i C2 (proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Amb C1 l'estudiantat pot: comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i reconèixer-ne el sentit implícit; expressar-se amb fluïdesa i espontaneïtat sense haver de cercar d’una manera gaire evident paraules o expressions; utilitzar la llengua de manera flexible i eficaç per a propòsits socials, acadèmics i professionals; produir textos clars, ben estructurats i detallats sobre temes complexos, i demostrar un ús controlat d’estructures organitzatives, connectors i mecanismes de cohesió. Amb C2 l'estudiant pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llegeix o escolta; resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets i arguments, i presentar-los d’una manera coherent; expressar-se espontàniament, amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat fins i tot en les situacions més complexes.

3) Aquest curs es complementa amb una assignatura que els estudiants han cursat l’any anterior:  Història i cultura dels EUA.

Objectius

1) L’assignatura ‘Literatura dels Estats Units II: Del Modernisme a la primera meitat del segle XX" ofereix una introducció a la narrativa i poesia publicades als Estats Units durant la primera meitat del segle XX, mitjançant la lectura, l’anàlisi, el debat i la interpretació de textos escrits pels principals autors d’aquell moment.

2) La formació obtinguda és imprescindible per a cursar la resta d’assignatures relacionades amb la Literatura Nord-americana al llarg del grau en tant que el seu objectiu principal és formar l’estudiant com a lector.

3) En completar l’assignatura “Literatura dels Estats Units II: Del Modernisme a la primera meitat del segle XX", l’estudiant podrà:

  • Demostrar una molt bona comprensió lectora de la narrativa i poesia de la primera meitat del s. XX en anglès dels Estats Units
  • Generar crítica literària bàsica mitjançant assaigs i presentacions
  • Utilitzar els recursos de qualsevol biblioteca universitària en relació a la matèria estudiada.
  • Expressar una valoració informada sobre el textos literaris que llegeixi.

Resultats d'aprenentatge

  1. Planificar la feina de manera efectiva individualment o en grup per a la consecució dels objectius plantejats.
  2. Localitzar informació especialitzada i acadèmica i seleccionar-la segons la rellevància.
  3. Incorporar idees i conceptes de fonts publicades als treballs citant i referenciant de manera adequada.
  4. Expressar-se de manera eficaç oralment i per escrit utilitzant tècniques expositives i argumentatives.
  5. Expressar-se en anglès oralment i per escrit en un registre acadèmic i utilitzant la terminologia apropiada en relació amb l'estudi de la literatura nord-americana.
  6. Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en àmbits relacionats amb autors i textos nord-americans.
  7. Identificar i descriure les característiques que presenten els textos nord-americans estudiats.
  8. Interpretar, comentar i escriure assaigs sobre textos escrits per autors o autores nord-americans i poder distingir-ne les característiques més rellevants.
  9. Analitzar críticament textos nord-americans per comprendre la complexitat de la literatura nord-americana i el seu context històric i cultural.
  10. Comprendre i analitzar la diversitat dels Estats Units respecte a la identitat cultural, racial, de gènere, d'orientació sexual, religiosa, lingüística i ideològica.
  11. Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en àmbits relacionats amb autors i textos nord-americans a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2).
  12. Identificar els principals arguments d'un text escrit.
  13. Redactar un resum de continguts de manera coherent i cohesionada.
  14. Organitzar continguts de manera clara i adequada per presentar-los oralment.
  15. Aplicar els principis bàsics d'anàlisi del text literari.
  16. Identificar fonts primàries i secundàries.
  17. Fer recerques bibliogràfiques bàsiques.
  18. Comprendre textos acadèmics especialitzats (C2) sobre recerca en àmbits relacionats amb autors i textos nord-americans.
  19. Fer servir els recursos i la metodologia apropiats per a un treball acadèmic.
  20. Comprendre textos acadèmics especialitzats a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2) sobre recerca en àmbits relacionats amb autors i textos nord-americans.

Continguts

Unitat 1 Kate Chopin, The Awakening (1899)


Unitat 2 Ernest Hemingway, The Sun Also Rises (1926)


Unitat 3 F.S. Fitzgerald, The Great Gatsby (1925)


Unitat 4 Nella Larsen: Passing (1929)


Unitat 5 Poesia Modernista: seleccions de poemes de Wallace Stevens, William Carlos Williams, H.D..


Es recomana comprar-se l'edició Penguin, Oxford World's Classics o Vintage Classics de les quatre novel·les.



Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Activitats dirigides a l'aula 50 2
Activitats autònomes 50 2
Activitats supervisades 25 1

 

1. Les sessions s’organitzaran a partir de les explicacions del context històric, literari i cultural dels Estats Units a la primera meitat del segle XX així com amb la discussió a classe dels textos en qüestió. Per això es demana als estudiants que s'hagin llegit els textos amb antel·lació per tal de poder participar en les discussions activament.

2. L'estudi de la literatura implica una lectura reflexiva i profunda de les fonts primàries.

Nota: “es reservaran 15 minuts d’una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació,  per a la complementació per part de l’alumnat de les enquestes d’avaluació de l’actuació del  professorat i d’avaluació de l’assignatura” per tal de recordar al professorat la necessitat de  potenciar les enquestes entre l’alumnat.

 

 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Avaluació escrita 2 - examen 45% 2 0,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Participació a classe i activitats a l'aula 10% 8 0,32 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Avaluació escrita 1 - assaig fet a classe 45% 15 0,6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Avaluació escrita:

Assaig a classe 45%

Examen 45%

L'estudiant haurà de redactar textos acadèmics expressant una opinió, argumentant una idea o comentant un text en anglès sobre temes relatius a la literatura americana del s.XX.


Avaluació participativa:

Inclou discussions a classe, i treball/tasques en grups = 10%

L’estudiant haurà d’interpretar, comunicar i presentar en anglès les seves pròpies idees sobre els textos.


ATENCIÓ:

• L’avaluació serà continuada.

• L’estudiantat rebrà la qualificació de No avaluable sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.

• El nivell d’anglès es tindrà en compte en la correcció dels treballs escrits i en l’avaluació final.


Revisió de les qualificacions En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professorainformarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.


Recuperació: La recuperació d’aquesta assignatura es realitzarà mitjançant una prova de síntesi amb les següents condicions:

-L’alumnat s’haurà d’haver presentat a un mínim de dos terços dels ítems d’avaluació.

-L’alumnat haurà d’haver obtingut una qualificació mitjana igual o superior a 3,5

-No es pot recuperar per millorar nota.

-La participació i les tasques de classe en grup no es podran recuperar.

-En casos justificats per malaltia, un estudiant podrà recuperar l'examen en la data acordada amb el professor/a.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

Les irregularitats fan referència, per exemple, a copiar en un examen, copiar de fonts sense indicar l'autoria, o un ús indegut de la IA com presentar com a original un treball que ha estat generat per una eina o programa d'IA. Aquestes activitats d’avaluació no són recuperables.


Avaluació única:

Assaig 40%

Comentari de fragments 30%

Anàlisi comparatiu 30%

Els estudiants que optin per l'AU hauran de completar totes les activitats d'AU per poder accedir a la recuperació.


Intel.ligència Artificial (IA): En aquesta assignatura no es permet l'ús de tecnologies d'intel·ligència artificial (IA) en cap de de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comportarà que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.


Programació de les proves d'avaluació: Les dates d'avaluació no es modificaran per consideració a situacions personals sobrevingudes, excepte en casos en què s'aporti un justificant mèdic; l'alumnat Erasmus o d’altres programes d’intercanvi que sol·licitin modificar la data d’un examen o d’ entrega de treball haurà de presentar al professor/a un document justificatiu de la seva universitat d'origen.




Bibliografia

LECTURES OBLIGATÒRIES


1. Kate Chopin, The Awakening.

Penguin edition. ISBN: 9780142437322 or ISBN: 978024134142

Oxford World's Classics edition. ISBN: 9780199536948

Vintage. ISBN: 9780099540779


2. Ernest Hemingway, The Sun Also Rises

Penguin edition. ISBN: 978-0143136774,or ISBN: 978-0143139362

Scribner's Hemingway Library ISBN:‎ 978-1501121968


3.F.S.Fitzgerald, The Great Gatsby

Penguin edition. ISBN: 9780141182636

Oxford edition. ISBN: 9780199536405


4. Nella Larsen, Passing

Penguin edition. ISBN: 9780142437278


5. Poesia Modernista: es facilitaran seleccions de poesia Modernista a l'estudiantat.


Bibliografia secundària


La bibliografia específica per cada obra es proporcionarà als estudiants durant el curs.

Beer, Janet. Kate Chopin. Edith Wharton and Charlotte Perkins Gilman: Studies in Short Fiction. London: Palgrave Macmillan, 1997.

Bigsby, Christopher. The Cambridge Companion to Modern American Culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.

Cowley, Malcolm. Exile’s Return: A Literary Odyssey of the 1920s. New York: Penguin, 1994.

Gray, Richard J. A History of American Literature. Malden, MA: Blackwell, 2004.

Lewis, Pericles. The Cambridge Introduction to Modernism. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.

Mitchell, Angelyn (ed). Within the Circle: An Anthology of African American Literary Criticism from the Harlem Renaissance to the Present. Durham: Duke University Press, 1994.

Showalter, Elaine. A Jury of Her Peers: American Women Writers from Anne Bardstreet to Annie Proulx. London: Little, Brown Book Group,2010.

Sollors, Werner (ed.). A New Literary Historyof America. Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press, 2009.


Fonts digitals: requereix NIU.

Beer, J. (ed). The Cambridge Companion to Kate Chopin, 2008.

Donaldson, S. (ed). The Cambridge Companion to Hemingway, 1996.

Freedman, J. (ed). The Cambridge Companion to Henry James, 1998.

Hutchinson, G. (ed). The Cambridge Companion to the Harlem Renaissance, 2007.

Kalaidjian, W. (ed). The Cambridge Companion to American Modernism, 2005.

Marshall, G. (ed). The Cambridge Companion to the Fin de Siècle, 2007.

Miller, J. (ed). The Cambridge Companion to the American Modernist Novel, 2015.

Phillips, C.N. (ed). The Cambridge Companion to American Poets, 2018.

Prigozy, Ruth (ed). The Cambridge Companion to F Scott Fitzgerald, 2001.




Programari

No procedeix

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(TE) Teoria 2 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 2 Anglès primer quadrimestre matí-mixt