Guia en format PDF
Logo

Història de la Llengua Anglesa

Codi: 106296
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Estudis Anglesos OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Elisabet Pladevall Ballester
Correu electrònic :
elisabet.pladevall@uab.cat

Equip docent

Susagna Tubau Muntaña

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Cal un nivell inicial d’anglès de C2 (Proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Amb C2 l’estudiant pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llegeix o sent; resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets i arguments i presentar-los d’una manera coherent; expressar-se espontàniament, amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat fins i tot en les situacions més complexes.

Es recomana haver aprovat les assignatures de la matèria Lingüística Anglesa de primer i segon curs.

Objectius

L'assignatura introdueix l’estudiant a la lingüística diacrònica, aplicada a la llengua anglesa. Es nodreix de les assignatures en matèria de lingüística sincrònica cursades en els dos cursos anteriors i requereix haver-ne assolit les competències.

En completar l’assignatura, l’alumnat podrà:

  • Descriure i aplicar els fenòmens i processos de la lingüística històrica.
  • Analitzar i descriure les principals característiques ortogràfiques, fonològiques, morfològiques, sintàctiques i lèxiques de l’anglès antic, l'anglès medieval i l'anglès modern.
  • Relacionar la història externa de la llengua anglesa amb les característiques lingüístiques més rellevants de l’anglès a cada etapa.
  • Aplicar els coneixements adquirits a textos representatius de cada estadi de la llengua anglesa amb l’ajuda del diccionari etimològic i, si s’escau, d’un glossari.

Resultats d'aprenentatge

  1. Planificar la feina de manera efectiva individualment o en grup per a la consecució dels objectius plantejats.
  2. Localitzar informació especialitzada i acadèmica i seleccionar-la segons la rellevància.
  3. Incorporar idees i conceptes de fonts publicades als treballs citant i referenciant de manera adequada.
  4. Reunir i interpretar dades rellevants per emetre judicis crítics sobre aspectes de la lingüística anglesa i les seves aplicacions pràctiques.
  5. Expressar-se en anglès per escrit i oralment d'una manera eficaç i correcta, en un registre acadèmic i utilitzant la terminologia adequada pel que fa a l'estudi de la fonètica i fonologia, la sintaxi, la semàntica i la història de la llengua anglesa.
  6. Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en lingüística anglesa amb nivell C2.
  7. Produir textos acadèmics escrits i orals a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2) sobre els conceptes i competències rellevants per a l'estudi de la lingüística anglesa.
  8. Descriure i identificar les característiques lingüístiques dels diferents períodes històrics de la llengua anglesa i el seu context social i cultural.
  9. Identificar i comprendre diferents models per a l'anàlisi lingüística de l'anglès en l'àmbit foneticofonològic, sintàctic, semàntic i històric.
  10. Aplicar els conceptes i habilitats adquirits a l'anàlisi de textos de diferents etapes històriques de la llengua anglesa.
  11. Fer ús dels coneixements adquirits respectant la diversitat d'opinions i de varietats d'una llengua.

Continguts


  • UNITAT 1. Introducció a la lingüística històrica i orígens de la llengua anglesa (de l'Indo-Europeu a l'Anglès Antic)


  • UNITAT 2. Anglès antic (ortografia, fonologia, morfologia, sintaxi i lèxic) i la influència de la història externa en la seva evolució


  • UNITAT 3. Anglès medieval (ortografia, fonologia, morfologia, sintaxi i lèxic) i la influència de la història externa en la seva evolució


  • UNITAT 4. Llengües angleses modernes (ortografia, fonologia, morfologia, sintaxi i lèxic) i la influència de la història externa en la seva evolució


Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Classes 50 2 6, 7, 8, 10
Estudi personal i exercicis pràctics 60 2,4 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10
Tutories 15 0,6 1, 5, 6, 7, 8

Activitats dirigides:

  • Classes magistrals.
  • Debats grupals.
  • Classe invertida.

Activitats supervisades:

  • Realització d’exercicis i anàlisis a l'aula.
  • Tutories de suport per a la realització d’exercicis i anàlisis.

Activitats autònomes:

  • Lectures de manuals i llibres de text.
  • Visualització de vídeos.
  • Realització d’esquemes i resums d’apunts i textos.
  • Exercicis pràctics, individuals i en grup.
  • Ús del Campus Virtual (entorn Moodle).


Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Examen 1 35% 8 0,32 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Examen 2 35% 8 0,32 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Tasca 2 10% 4 0,16 1, 2, 3, 5, 6, 7, 10
Participació i exercicis a l'aula 10% 1 0,04 1, 4, 5, 7, 10
Tasca 1 10% 4 0,16 1, 2, 3, 5, 6, 7, 10

Avaluació:

  • Tots els exàmens i assignments són obligatoris.
  • Les dates d'avaluació s'especifiquen al Moodle a principi de curs. Qualsevol canvi (per exemple per cancel·lació de classe imprevista) s'anunciarà degudament.
  • L’estudiantat rebrà la qualificació de "No avaluable" sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.
  • El nivell d’anglès es tindrà en compte en la correcció dels treballs escrits i en l’avaluació final.
  • A les activitats d'avaluació continuada, si un/a estudiant treu un 4,9, aquest valor s'arrodoneix a 5.
  • En cas que l’estudiantat realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
  • Les irregularitats fan referència, per exemple, a copiar en un examen, copiar de fonts sense indicar l'autoria, o un ús indegut de la IA com presentar com a original un treball que ha estat generat per una eina o programa d'IA.
  • El plagi total o parcial de qualsevol dels exercicis es considerarà automàticament un SUSPENS de l’exercici plagiat. Si es plagia per segona vegada, es considerarà l'assignatura SUSPESA. PLAGIAR és copiar de fonts no identificades d’un text, sigui una sola frase o més, que es fa passar per producció pròpia (AIXÒ INCLOU COPIAR FRASES O FRAGMENTS D’INTERNET I AFEGIR-LOS SENSE MODIFICACIONS AL TEXT QUE ES PRESENTA COM A PROPI), i és una ofensa greu. Cal aprendre a respectar la propietat intel·lectual aliena i a identificar sempre les fonts que es puguin fer servir, i és imprescindible responsabilitzar-se de l’originalitat i autenticitat del text propi.
  • En cas d'absència justificada en un dia d'examen (per exemple per malatia), caldrà que l'estudiant justifiqui l'absència amb documentació pertinent per tal d'optar a una possible recuperació o redistribució de les notes.


Revisió:

  • En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
  • El termini màxim per donar retorn de les activitats d'avaluació i comunicar-ne la qualificació és de tres setmanes.


Recuperació:

  • La recuperació consistirà en una prova de síntesi i hi podran accedir aquells estudiants que hagin obtingut una nota mitjana d'almenys 3,5 que hagin completat almenys 2/3 dels ítems d'avaluació.
  • La nota mitjana final es comunicarà a l'alumnat almenys 72 hores abans de la prova de recuperació.
  • Es poden recuperar els exàmens i els assignments. La participació i els exercicis a l'aula NO es poden recuperar.


Avaluació única:

Els alumnes que optin per avaluació única realitzaran en un únic dia les següents activitats:

  • Examen: 70%
  • Anàlisi de text: 15%
  • Exercici pràctic: 15%


S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l'avaluació continuada.

Els estudiants que optin per avaluació única han d'haver lliurat totes les activitats previstes per poder optar a la recuperació.


IMPORTANT! Els estudiants d'intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.


En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat

Bibliografia

Algeo, John. (2010) The Origins and development of the English Language. Boston: Wadsworth, Cengage Learning. ISBN: 978-1-4282-3148-1

Akmajian, Adrian, Demers, Richard A., Ann K. Farmer i Robert M. Harnish. (2001). Linguistics: An Introduction to Language and Communication. Cambridge, Mass.: MIT Press [capítol 8]

Baker, Peter S. (2012). Introduction to Old English. Hoboken: John Wiley & Sons Inc. [disponible enlínia a https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1c3utr0/cdi_proquest_miscellaneous_2131098757]

Baldi, Philip. (1983). An Introduction to the Indo-European languages. Carbondale: Southern Illinois University Press.

Barber, Charles. (1976) Early Modern English. London: Deutsch.

Baugh, Albert i Thomas Cable. (1993). A history of the English language. London: Routledge.

Comrie, Bernard, Stephen Matthews i Maria Polinsky (eds). 1996. The Atlas of Languages. The Origin and Development of Languages throughout the World. London: Quarto Publishing.

Freeborn, Dennis. (1992). From Old English to Standard English: A Coursebook in Language Variation across Time. Houndmills: Macmillan Press.

Hogg, Richard. (2002). An Introduction to Old English. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Shay, Scott. (2008). The History of English. A Linguistic Introduction. San Francisco: Wardja Press.

Various authors / various years, The Cambridge History of the English Language. Cambridge: CUP.

Programari

No aplica

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 1 Anglès primer quadrimestre matí-mixt