
Anàlisi Sintàctica de l'Anglès
Codi: 106293Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Estudis Anglesos | OB | 2 |
| Estudis d'Anglès i Català | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i Català | OP | 4 |
| Estudis d'Anglès i Espanyol | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i Espanyol | OP | 4 |
| Estudis d'Anglès i Francès | OB | 4 |
| Estudis d'Anglès i de Clàssiques | OB | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Montserrat Capdevila Batet
- Correu electrònic :
- montserrat.capdevila@uab.cat
Equip docent
- Susagna Tubau Muntaña
- Mireia Llinàs Grau
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Cal un nivell inicial d’anglès de C2 (Proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Amb C2 l'estudiant pot comprendre sense esforç pràcticament tot el que llegeix o escolta; resumir informació procedent de diferents fonts orals o escrites, reconstruir fets i arguments, i presentar-los d’una manera coherent; expressar-se espontàniament, amb fluïdesa i precisió, distingint matisos subtils de significat fins i tot en les situacions més complexes.
Es donen per suposades les nocions de gramàtica anglesa tractades a les assignatures Gramàtica Anglesa I: de la paraula a l'oració (106279) i Gramàtica Anglesa II: l'oració (106280) de primer curs.
Objectius
- Reconèixer les diferents categories gramaticals i els seus trets.
- Saber analitzar l'estructura de les oracions simples en anglès.
- Identificar operacions de moviment.
- Valorar amb arguments sintàctics diferents propostes d'anàlisi.
Resultats d'aprenentatge
- Localitzar informació especialitzada i acadèmica i seleccionar-la segons la rellevància.
- Reunir i interpretar dades rellevants per emetre judicis crítics sobre aspectes de la lingüística anglesa i les seves aplicacions pràctiques.
- Expressar-se en anglès per escrit i oralment d'una manera eficaç i correcta, en un registre acadèmic i utilitzant la terminologia adequada pel que fa a l'estudi de la fonètica i fonologia, la sintaxi, la semàntica i la història de la llengua anglesa.
- Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en lingüística anglesa amb nivell C2.
- Produir textos acadèmics escrits i orals a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2) sobre els conceptes i competències rellevants per a l'estudi de la lingüística anglesa.
- Descriure i analitzar sincrònicament i diacrònicament les principals propietats fonètiques, fonològiques, morfològiques, sintàctiques i semàntiques de l'anglès.
- Identificar i comprendre diferents models per a l'anàlisi lingüística de l'anglès en l'àmbit foneticofonològic, sintàctic, semàntic i històric.
- Fer ús dels coneixements adquirits respectant la diversitat d'opinions i de varietats d'una llengua.
- Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en lingüística anglesa a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2).
- Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en lingüística anglesa a nivell d'usuari experimentat amb domini total C2.
- Comprendre textos acadèmics especialitzats sobre recerca en lingüística anglesa a nivell d'usuari experimentat amb domini total (C2).
Continguts
UNITAT 1. Introducció: conceptes bàsics i assumpcions teòriques
UNITAT 2. Trets morfosintàctics i Combineu
UNITAT 3. Estructura sintagmàtica i dependències
UNITAT 4. Categories funcionals i moviment 1: Sintagma Temps
UNITAT 5. Categories funcionals i moviment 2: Sintagma Complementitzador
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classes magistrals i debat en grup | 47 | 1,88 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Exercicis a l'aula i tutories individuals | 50 | 2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Lectura, estudi, realització d'exercicis i ús del Moodle | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
Activitats dirigides:
Classes magistrals amb suport TIC i debat en grup.
Activitats supervisades:
Realització d’exercicis.
Tutories de suport per a la realització d’exercicis.
Activitats autònomes:
Lectures de manuals, llibres de text i dossiers.
Realització d’esquemes i resums d’apunts i textos.
Exercicis pràctics, individuals i en grup.
Ús del Campus Virtual (entorn Moodle).
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen parcial 1 | 35 | 7 | 0,28 | 2, 4, 10 |
| Exercicis pràctics d'autocorrecció | 5 | 5 | 0,2 | 1, 3, 4, 7, 10, 11 |
| Examen parcial 2 | 35 | 6 | 0,24 | 1, 3, 4, 7, 11 |
| Assignment | 25 | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
- Aquesta assignatura s’avalua mitjançant 2 exàmens parcials (35% el primer i 35% el segon), un assignment (20%) exercicis d’autocorrecció (5%).
- Les dates de les proves i lliuraments s’especificaran en el calendari de curs, publicat al Moodle a l’inici del semestre. Qualsevol canvi s’anunciarà degudament.
- L’estudiantat rebrà la qualificació de No avaluable sempre que no hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.
- En cas d’absència justificada en un dia d’examen (per exemple per malaltia), caldrà que l’estudiant justifiqui l’absència amb documentació pertinent per tal d’optar a una possible recuperació o redistribució de les notes.
- En cas que l’estudiantat realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Revisió:
En el moment de realització de cada activitat d’avaluació, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
AVALUACIÓ ÚNICA
Aquesta assignatura permet l'Avaluació Única, que consisteix en els 3 ítems següents:
1. Examen teòric (1 hora i mitja/40%)
2. Examen pràctic (1 hora i mitja/40%)
3. Lliurament d'un assignment realitzat prèviament (20%)
Recuperació
La recuperació d’aquesta assignatura es realitzarà amb una prova de síntesi (data i hora a fixar per la Facultat) que comprendrà tot el contingutde l’assignatura amb les següents condicions:
- Cal haver obtingut una nota mínima de curs de 3,5/10.
- Cal haver realitzat/lliurat tots els ítems d’avaluació (això inclou els exercicis d'autocorrecció)
- Cal haver aprovat almenys un 2/3 dels ítems d'avaluació.
INTEL.LIGÈNCIA ARTIFICIAL: Aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
MOLT IMPORTANT: El plagi totaliparcial de qualsevol dels exercicis es considerarà automàticament un SUSPENS (0) de l’exercici plagiat, del qual a més es perd el dret a re-avaluació. Si es repeteix la situació, es suspendrà l’assignatura sencera. PLAGIAR és copiar de fonts no identificades d’un text, sigui una sola frase o més, que es fa passar per producció pròpia (AIXÒ INCLOU COPIAR FRASES O FRAGMENTS D’INTERNET I AFEGIR-LOS SENSE MODIFICACIONS AL TEXT QUE ESPRESENTA COM A PROPI),i és una ofensa greu.Cal aprendre a respectar la propietat intel·lectual aliena i a identificar sempre les fonts que es puguin fer servir, i és imprescindible responsabilitzar-se de l’originalitat i autenticitat del text propi.
Aquells actes d’avaluació en què hi hagi hagut irregularitats (còpia, ús no autoritzat de la IA, etc.) no són recuperables
Nota important per als alumnes d'Intercanvi:
Tots aquells alumnes que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
Bibliografia
Adger, David. 2003. Core Syntax. A Minimalist Approach. Oxford: Oxford University Press.
Chomsky, Noam. 1957. Syntactic Structures. The Hague: Mouton.
Chomsky, Noam. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press.
Chomsky, Noam. 1981. Lectures on Government and Binding. Dordrecht: Foris.
Chomsky, Noam. 1986. Knowledge of Language. New York: Praeger Publications.
Chomsky, Noam. 1995. The Minimalist Program. Cambridge, MA: MIT Press.
Edelstein, Elspeth. 2020. English Syntax: A Minimalist Account of Structure and Variation. Edinburgh:
Edinburgh University Press.
Koeneman, Olaf and Hedde Zeijlstra. 2017. Introducing Syntax. Cambridge: Cambridge University Press.
Llinàs-Grau, Mireia and Mercè Coll-Alfonso. 2001. Telic verbs in early Catalan. Probus 13(1): 69-79.
Llinàs, Mireia, Capdevila, Montserrat, Dominguez, Joaquín, Moyer, Melissa, Pladevall, Elisabet, y Susagna Tubau. 2014. [SECOND EDITION]. Basic concepts for the analysis of English sentences. Bellaterra: Servei de Publicacions.
https://doi.org/10.1515/prbs.13.1.69
Radford, Andrew. 2004. English Syntax: An Introduction. Cambridge University Press.
Roberts, Ian (2023) Beginning Syntax. An Introduction to Syntactic Analysis,
Cambridge University Press.
Tubau, Susagna. En premsa/2026. Syntactic Analysis of English. Bellaterra: Servei de Publicacions
Programari
No aplica
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 2 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 2 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |