Gramática Inglesa I: de la Palabra a la Oración
Código: 106279Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios Ingleses | FB | 1 |
| Estudios de Inglés y Catalán | FB | 1 |
| Estudios de Inglés y Español | FB | 1 |
| Estudios de Inglés y Francés | FB | 1 |
| Estudios de Inglés y de Clásicas | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Mireia Llinàs Grau
- Correo electrónico :
- mireia.llinas@uab.cat
Equipo docente
- Sílvia Garriga Galobardes
- Nataliia Rarenko
- Jorge Mendez Martinez
- Jordi Rodó Tomás
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Se requiere un nivel de inglés correspondiente al C1 de la Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) para poder seguir la asignatura ya que los estudiantes tendrán que leer, entender y explicar textos avanzados sobre lingüística y sobre las propiedades gramaticales del inglés.
Objetivos
Esta es una asignatura de gramática descriptiva que repasa la gramática del inglés desde la palabra a la oración. El objetivo esencial del curso es que los estudiantes puedan describir las propiedades gramaticales de la lengua inglesa utilizando la terminología apropiada.
Resultados de aprendizaje
- Planificar el trabajo de manera efectiva individualmente o en grupo para la consecución de los objetivos planteados.
- Comprender y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas a partir de textos básicos y avanzados de lingüística y de gramática inglesa.
- Expresarse en inglés oralmente en un registro académico y utilizando la terminología apropiada en relación con el estudio de la lingüística y la gramática inglesa.
- Comprender textos académicos especializados sobre lingüística general y gramática inglesa.
- Producir textos especializados no extensos sobre lingüística general y gramática inglesa.
- Identificar, describir y analizar las principales propiedades morfológicas y sintácticas de la lengua inglesa.
- Distinguir el género gramatical del género natural.
- Comprender textos académicos especializados sobre lingüística general y gramática inglesa a nivel de usuario avanzado (C1).
- Producir textos especializados no extensos sobre lingüística general y gramática inglesa a nivel de usuario avanzado (C1).
- Comprender textos académicos especializados sobre lingüística general y gramática inglesa a nivel de usuario competente avanzado (C1).
- Producir textos especializados no extensos sobre lingüística general y gramática inglesa a nivel de usuario competente avanzado (C1).
- Distinguir el género gramatical del género natural.
- Comprender textos académicos especializados a nivel de usuario competente avanzado (C1) sobre lingüística general y gramática inglesa.
- Producir textos especializados a nivel de usuario competente avanzado (C1) no extensos sobre lingüística general y gramática inglesa.
- Planificar el trabajo de manera efectiva, individualmente o en grupo, para la consecución de los objetivos planteados.
- Distinguir los factores gramaticales y pragmáticos que determinan la interpretación global de la oración.
Contenidos
1. Introducción
2. Morfología
3. Procesos de formación de palabras
4. Clases de palabras
5. Constituyentes y sintagmas
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Lectura y resumen de textos | 20 | 0,8 | |
| Clases con soporte TIC | 30 | 1,2 | |
| Resolución de dudas | 10 | 0,4 | |
| Estudio | 40 | 1,6 | |
| Feedback individualizado de ejercicios | 10 | 0,4 | |
| Comentario y corrección de ejercicios | 20 | 0,8 |
La metodología de esta asignatura se basa en clases con soporte TIC, ejercicios prácticos y lecturas comentadas en clase.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen parcial | 30% | 2 | 0,08 | 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13, 14 |
| Ejercicios en clase | 20% | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16 |
| Examen final | 50% | 3 | 0,12 | 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13, 14 |
Evaluación de la asignatura:
Esta asignatura se evalúa a partir de un examen final (50), un examen parcial (30%) y un conjunto de ejercicios prácticos (20%).
Las fechas de realización de los dos exámenes se publicarán a principios de curso. Si hay cambios se publicarán en Moodle.
Un ejercicio no librado y un examen no hecho se contará como un 0 si no está debidamente justificado.
El estudiantado recibirá la calificación de No evaluable si no completa más de un 30% de las actividades de evaluación.
Estudiantes de intercambio:
Los estudiantes Erasmus que soliciten adelantar un examen deberán presentar al profesorado un documento oficial de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Evaluación única:
Esta assignatura no prevé el sistema de evaluación única.
Procedimiento de revisión de actividades de evaluación:
En el momento de la realización de los exámenes, el profesorado informará al alumnado a través del Moodle del procedimiento de revisión de las pruebas.
Recuperación:
La recuperación de esta asignatura será un examen sobre todo el contenido del curso.
Condiciones para poder acceder a la recuperación:
Solo podrán optar a hacer el examen de recuperación aquellos estudiantes que hayan obtenido un 3,5 (o superior) de nota media de la asignatura.
Para poder acceder a la recuperación el estudiantado tendrá que haber sido evaluado previamente de actividades que representen dos tercios del total de la evaluación continuada del curso.
Irregularidades:
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con un 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Las irregularidades se refieren, por ejemplo, a copiar en un examen, copiar de fuentes sin indicar la autoría, o un uso indebido de la IA como presentar como original un trabajo que ha sido generado por una herramienta o programa de IA. Estas actividades de evaluación no son recuperables.
Bibliografía
Aarts, Bas (2017) English Syntax and Argumentation. 5th edition, Macmillan Press.
Beard, Adrian (ed) (2008) Working with Texts. A Core Introduction to Language Analysis. Third Edition, Routledge.
Berry, Roger (2012) English Grammar. A Resource Book for Students, Routledge.
Börjars, Kersti and Burridge, Kate (2010) Introducing English Grammar. 2nd edition, Arnold.
Brinton, Laurel J. and Brinton, Donna (2010) The Linguistic Structure of Modern English, John Benjamins Publishing Company.
*Capdevila, Montserrat, Curell, Hortènsia and Llinàs, Mireia (2006), An Introduction to English Descriptive Grammar. Volume I, Servei de Publicacions UAB (Libro de texto)
Huddleston, Rodney, Pullum, Geoffrey K., Reynolds, Brett (2021) A Student's Introduction to English grammar, Cambridge University Press.
Nelson, Gerald and Greenbaum, Sidney (2016) An Introduction to English grammar. 4th Edition, Routledge.
Roberts, Ian (2023) Beginning Syntax. An Introduction to Syntactic Analysis, Cambridge University Press.
Yule, George (2022) The Study of Language. 8th Edition, Cambridge University Press..
Software
Esta asignatura no requiere programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 3 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 4 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 5 | Inglés | primer cuatrimestre | manaña-mixto |