
Fundamentos de Filosofía y Ética
Código: 106213Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencia, Tecnología y Humanidades | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Aida Palacios Morales
- Correo electrónico :
- aida.palacios@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Ninguno.
Objetivos
Esta asignatura proporciona al alumnado las bases argumentales y los conocimientos básicos necesarios para abordar algunos temas y problemas centrales de la filosofía y la ética.
El objetivo es que el alumnado adquiera unos conocimientos filosóficos introductorios, pero también que desarrolle las capacidades necesarias para emprender el estudio interdisciplinario de la ciencia, la tecnología y las humanidades desde una perspectiva filosófica.
Resultados de aprendizaje
- Buscar, seleccionar y gestionar información de manera autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
- Comunicar de forma oral y escrita, con corrección, precisión y claridad, los conocimientos adquiridos.
- Construir argumentos filosóficos con rigor.
- Explicar aspectos de la filosofía y de la ética utilizando la terminología propia de la disciplina.
- Reconocer los principales debates filosóficos sobre la naturaleza de la ética.
- Reconocer la dimensión ética del desarrollo científico y técnico.
- Emplear las herramientas digitales para recoger, clasificar, analizar e interpretar datos relevantes relacionados con el estudio de la filosofía.
- Expresar las ideas con un vocabularios específico adecuado a la disciplina.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
Contenidos
- Qué es la filosofía
- Argumentación y opinión
- El bien y la felicidad
- La responsabilidad
- La justicia
- La libertad
- Participar del mundo
- Filosofía, ética y ciencia
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Prácticas de aula | 15 | 0,6 | 2, 3, 4, 8, 9 |
| Trabajo de conceptos y terminología | 37 | 1,48 | 1, 5, 6, 7 |
| Lectura y comentario de textos | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Clases teóricas | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 5, 6 |
En las clases, se introducirán conceptos y debates y se comentarán los textos a trabajar. Es fundamental que el estudiantado vaya a clase con los textos previamente leídos.
En el Campus virtual se proporcionarán los detalles, materiales y fechas de las diversas actividades propuestas a lo largo del curso.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ensayo | 20% | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Ensayo | 15% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Examen parcial | 25% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 4, 5, 8, 9 |
| Examen final | 40% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 4, 5, 8, 9 |
Evaluación continua
Las pruebas y su calendario se explicarán el primer día de clase.
La nota final será el resultado de la suma de todas las pruebas. Se aprobará el curso a partir del 5 sobre 10. Los ensayos no se podrán reevaluar. Para aprobar la asignatura, la nota del examen final tendrá que ser al menos de un 5; si es inferior, habrá que presentarse a reevaluación.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, se informará el alumnado del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Evaluación única
Esta asignatura no admite la evaluación única.
Plagio
En caso de que el estudiantado realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Uso de IA
Esta asignatura no permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA).
La no transparencia del uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y compuerta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
Lecturas obligatorias
Se indicarán a principios de curso.
Bibliografia sobre los métodos de lectura de textos filosóficos
Olivier Abiteboul, Comprendre les textes philosophiques, París, L’Harmattan, 2008.
Jacqueline Russ, Les méthodes en philosophie, París, Armand Colin, 2008.
Philippe Choulet, Dominique Folscheid, Jean-Jacques Wunenburger, Méthodologie philosophique, París, PUF, 2003.
Clare Saunders, David Mossley, George McDonald Ross, Daniele Lamb, Doing Philosophy. A Practical Guide for Philosophers, Continuum, 2008.
Samuel Guttenplan, Jenifer Hornsby, Christopher Janaway, Reading Philosophy. Selected Texts with a Method for Begginers, Wiley Blackwell, 2002.
Manuales de consulta
Bréhier, Émile, (1928) Historia de la filosofia y la ciencia, Madrid: Tecnos, 1998.
Châtelet, François, (1972) La philosophie et l'histoire, 8 Vol. V. Paris: Hachatte, 2000.
Copleston, Frederick., (2001) Manual de filosofia,9 vol. Barcelona: Ariel, 2011.
Geymonat, Ludovico, (1998) Historia de la filosofia y de la ciencia. Barcelona: Crítica, 2005.
Reale, Giovanniet. Al. (1983) Historia del pensamiento filosófico y científico, 3 Vol. Barcelona:Herder, 1995.
Diccionario
Ferrater Mora, Josep, (1979) Diccionario de filosofia, Madrid: Alianza, 1990.
Software
No procede.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |