
Fonaments de Filosofia i Ètica
Codi: 106213Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Ciència, Tecnologia i Humanitats | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Aida Palacios Morales
- Correu electrònic :
- aida.palacios@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Cap.
Objectius
L'assignatura proporciona a l'alumnat les bases argumentals i els coneixements bàsics necessaris per abordar alguns temes i problemes centrals de la filosofia i l’ètica.
L’objectiu és que l'alumnat adquireixi uns coneixements filosòfics introductoris, però també que desenvolupi les capacitats necessàries per emprendre l’estudi interdisciplinari de la ciència, la tecnologia i les humanitats des d’una perspectiva filosófica.
Resultats d'aprenentatge
- Buscar, seleccionar i gestionar informació de manera autònoma, tant en fonts estructurades (bases de dades, bibliografies, revistes especialitzades) com en informació distribuïda a la xarxa.
- Comunicar de forma oral i escrita, amb correcció, precisió i claredat, els coneixements adquirits.
- Construir arguments filosòfics amb rigor.
- Explicar aspectes de la filosofia i de l'ètica utilitzant la terminologia pròpia de la disciplina.
- Reconèixer els principals debats filosòfics sobre la naturalesa de l'ètica.
- Reconèixer la dimensió ètica del desenvolupament científic i tècnic.
- Fer servir les eines digitals per recollir, classificar, analitzar i interpretar dades rellevants relacionades amb l'estudi de la filosofia.
- Expressar les idees amb un vocabularis específic adequat a la disciplina.
- Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.
Continguts
- Què és la filosofia
- Argumentació i opinió
- El bé i la felicitat
- La responsabilitat
- La justícia
- La llibertat
- Participar del món
- Filosofía, ètica i ciència
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Pràctiques d'aula | 15 | 0,6 | 2, 3, 4, 8, 9 |
| Treball de conceptes i terminologia | 37 | 1,48 | 1, 5, 6, 7 |
| Lectura i comentari de textos | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Classes teòriques | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 5, 6 |
A les classes, s’introduiran conceptes i debats i es comentaran els textos a treballar. És cabdal que l’estudiantat vagi a classe amb els textos prèviament llegits.
Al Campus virtual es proporcionaran els detalls, materials i dates de les diverses activitats proposades al llarg del curs.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assaig | 20% | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Assaig | 15% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Examen parcial | 25% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 4, 5, 8, 9 |
| Examen final | 40% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 4, 5, 8, 9 |
Avaluació continua
S'explicaran les proves a realitzar i el calendari el primer dia de classe.
La nota final serà el resultat de la suma de totes les proves. S'aprovarà el curs a partir del 5 sobre 10. Els assajos no es podran reavaluar. En cas de no fer almenys el 30% de l’avaluació continuada, es qualificarà com a no avaluable.
Per aprovar l’assignatura, la nota de l’examen final haurà de ser almenys d’un 5; si és inferior, caldrà presentar-se a reavaluació.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, s'informarà l’alumnat del procediment i data de revisió de les qualificacions.
Avaluació única
Aquesta assignatura no admet l'avaluació única.
Plagi
En cas que l'alumnat realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Ús de IA
Aquesta assignatura no permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA).
La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Lectures obligatòries
S'indicaran a principis de curs.
Bibliografia sobre els mètodes de lectura de textos filosòfics
Olivier Abiteboul, Comprendre les textes philosophiques, París, L’Harmattan, 2008.
Jacqueline Russ, Les méthodes en philosophie, París, Armand Colin, 2008.
Philippe Choulet, Dominique Folscheid, Jean-Jacques Wunenburger, Méthodologie philosophique, París, PUF, 2003.
Clare Saunders, David Mossley, George McDonald Ross, Daniele Lamb, Doing Philosophy. A Practical Guide for Philosophers, Continuum, 2008.
Samuel Guttenplan, Jenifer Hornsby, Christopher Janaway, Reading Philosophy. Selected Texts with a Method for Begginers, Wiley Blackwell, 2002.
Manuals de consulta
Bréhier, Émile, (1928) Historia de la filosofia y la ciencia, Madrid: Tecnos, 1998.
Châtelet, François, (1972) La philosophie et l'histoire, 8 Vol. V. Paris: Hachatte, 2000.
Copleston, Frederick., (2001) Manual de filosofia,9 vol. Barcelona: Ariel, 2011.
Geymonat, Ludovico, (1998) Historia de la filosofia y de la ciencia. Barcelona: Crítica, 2005.
Reale, Giovanniet. Al. (1983) Historia del pensamiento filosófico y científico, 3 Vol. Barcelona:Herder, 1995.
Diccionari
Ferrater Mora, Josep, (1979) Diccionario de filosofia, Madrid: Alianza, 1990.
Programari
No escau.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |