El curso consta de dos tipos de sesiones: clases magistrales y seminarios prácticos. Las clases magistrales se dedicarán a la introducción y discusión de los contenidos de la asignatura. En cambio, los seminarios prácticos consistirán en presentaciones de investigaciones empíricas seleccionadas por el equipo docente, seguidas de debates sobre dichas investigaciones entre pequeños grupos de estudiantes. Se espera que todo el alumnado lea las lecturas programadas para cada seminario y participe activamente.

Durante el curso, los participantes también recibirán una visión general de las herramientas prácticas existentes y de las fuentes de datos concretas para el análisis político comparado.

En general, la metodología del curso se basa en la combinación de los siguientes elementos:

Actividades dirigidas:

• Clases teóricas del equipo docente
• Presentación de ejemplos específicos de investigación comparada durante los seminarios
• Moderación de presentaciones y debates entre pequeños grupos de estudiantes

Supervisión:

• Apoyo/retroalimentación sobre la comprensión analítica de lecturas científicas para exámenes parciales y/o finales
• Apoyo/retroalimentación sobre la creación de comentarios analíticos, tanto para la preparación de debates (evaluación continua) como para la creación de breves textos escritos de comentario (evaluación única)

Actividades autónomas:

• Lecturas: artículos científicos y capítulos de libros
• Estudio individual
• Preparación de análisis y comentarios sobre lecturas específicas para exponer en seminarios y debates o en forma de comentarios escritos, según la modalidad de participación seleccionada (evaluación continua o única, respectivamente)

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad

Castellano

Evaluación

La evaluación de la asignatura se podrá seguir mediante dos modalidades: evaluación continua o evaluación única.

Opción 1: evaluación continua

• Examen parcial, con preguntas tipo test: 40 % de la calificación final.
• Debate sobre un artículo científico: 20 % de la calificación final.
• Examen final, con preguntas tipo test: 40 % de la calificación final.

Opción 2: evaluación única

• Examen final, con preguntas tipo test: 40 % de la calificación final.
• Examen oral, con tres preguntas abiertas seleccionadas aleatoriamente de una lista de temas previamente definida por el equipo docente: 30 % de la calificación final.
• Comentario crítico de un texto seleccionado aleatoriamente de una lista previamente definida por el equipo docente, con una extensión de una página: 30 % de la calificación final.

Evaluación continua

Los estudiantes que sigan la evaluación continua realizarán un examen parcial y un examen final. Las pruebas, en inglés, incluirán preguntas tipo test sobre los contenidos trabajados durante el curso.

Durante los seminarios prácticos, pequeños grupos de estudiantes participarán en un debate sobre un artículo científico, con el objetivo de promover una comprensión profunda y un análisis crítico del texto. La sesión comenzará con una introducción del equipo docente, que presentará brevemente el artículo y destacará sus principales argumentos y su contexto. Este formato tiene como objetivo promover el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la participación activa del alumnado.

Para superar la asignatura mediante evaluación continua, es necesario haber participado en las tres actividades de evaluación correspondientes.

Los estudiantes que no superen la evaluación continua podrán optar a la recuperación, siempre que hayan sido evaluados previamente en actividades cuyo peso equivalga, como mínimo, a dos terceras partes de la calificación total y hayan obtenido una nota media mínima de 3,5. La recuperación consistirá en una prueba general de preguntas tipo test y una presentación con una sesión de preguntas y respuestas ante el profesorado evaluador sobre un artículo seleccionado aleatoriamente de una lista de opciones previamente definida por el equipo docente.

Evaluación única

Los estudiantes que opten por la evaluación única deberán realizar todas las actividades de evaluación en una única fecha. Optar por la evaluación única no exime al estudiante de asistir a clase.

La evaluación única consistirá en las siguientes actividades:

• Examen final, con preguntas tipo test, sobre el conjunto de los contenidos de la asignatura.
• Comentario crítico, de una página, sobre un artículo científico seleccionado aleatoriamente de una lista proporcionada por el equipo docente unas semanas antes del examen.
• Examen oral, consistente en tres preguntas abiertas seleccionadas de una lista de temas proporcionada por el equipo docente unas semanas antes del examen.

Para poder optar a la recuperación de la evaluación única, el/la estudiante deberá haber realizado todas las actividades previstas. En caso de no superar la evaluación única, la recuperación consistirá en repetir el mismo formato de evaluación.

Calendario, revisión y otras consideraciones

El calendario detallado de la asignatura se presentará el primer día de clase. Al inicio del curso, el equipo docente informará también de las fechas de las actividades de evaluación continua y de evaluación única.

Los estudiantes serán calificados con una nota numérica de 0 a 10, en la que 10 es la calificación máxima.

La nota final se comunicará al alumnado al menos 72 horas antes de la prueba de recuperación.

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado, a través de Moodle, del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

El/la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.

En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. Las actividades de evaluación en las que se haya detectado fraude, plagio o uso no autorizado de la IA no se podrán recuperar.

Uso de la Inteligencia Artificial

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, de acuerdo con las indicaciones del profesorado. Se podrán considerar otros usos puntuales, siempre con el visto bueno del profesor o de la profesora.

El/la estudiante debe: i) identificar las partes que han sido generadas con IA; ii) especificar las herramientas utilizadas; y iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La falta de transparencia en el uso de la IA en una actividad evaluable se considerará una falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.