El curs consta de dos tipus de sessions: classes magistrals i seminaris pràctics. Les classes magistrals es dedicaran a la introducció i discussió dels continguts de l'assignatura. En canvi, els seminaris pràctics es dedicaran a presentacions de recerques empíriques seleccionades per part de l'equip docent, seguides de debats sobre les recerques en qüestió entre petits grups de l'alumnat. S'espera que tot l'alumnat llegeixi les lectures programades per a cada seminari i participi activament.

Durant el curs, les persones participants també rebran una visió general de les eines pràctiques existents i les fonts de dades concretes per a l'anàlisi política comparada.

En general, la metodologia del curs es basa en la combinació dels elements següents:

Activitats dirigides:

• Classes teòriques de l'equip docent
• Presentació d'exemples específics de recerca comparativa proporcionats durant els seminaris
• Moderació de presentacions i debats entre petits grups de l'alumnat

Supervisió:

• Suport/feedback a la comprensió analítica de lectures científiques de cara als exàmens de mitjà termini i/o final
• Suport/feedback a la creació de comentaris analítics, tant per a la preparació dels debats (avaluació contínua) com per a la creació de breus textos escrits de comentari (avaluació única)

Activitats autònomes:

• Lectures: articles científics i capítols de llibres
• Estudi individual
• Preparació d'anàlisis i comentaris sobre lectures específiques per a exposar en els presentacions i debats o en forma de comentaris escrits segons la modalitat de participació seleccionada (contínua o única, respectivament)

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat

Català

Avaluació

L’avaluació de l’assignatura es podrà seguir mitjançant dues modalitats: avaluació continuada o avaluació única.

Opció 1: avaluació continuada

• Examen parcial, amb preguntes tipus test: 40 % de la qualificació final.
• Debat sobre un article científic: 20 % de la qualificació final.
• Examen final, amb preguntes tipus test: 40 % de la qualificació final.

Opció 2: avaluació única

• Examen final, amb preguntes tipus test: 40 % de la qualificació final.
• Examen oral, amb tres preguntes obertes seleccionades aleatòriament d’una llista de temes prèviament definida per l’equip docent: 30 % de la qualificació final.
• Comentari crític d’un text seleccionat aleatòriament d’una llista prèviament definida per l’equip docent, amb una extensió d’una pàgina: 30 % de la qualificació final.

Avaluació continuada

Els estudiants que segueixin l’avaluació continuada faran un examen parcial i un examen final. Les proves, en anglès, inclouran preguntes tipus test sobre els continguts treballats durant el curs.

Durant els seminaris pràctics, petits grups d’estudiants participaran en un debat sobre un article científic, amb l’objectiu de promoure’n la comprensió aprofundida i l’anàlisi crítica. Aquest format té com a objectiu promoure el pensament crític, la comunicació efectiva i la participació activa de l’alumnat.

Per poder superar l’assignatura mitjançant l’avaluació continuada, cal haver participat en les tres activitats d’avaluació corresponents.

Els estudiants que no superin l’avaluació continuada podran optar a la recuperació, sempre que hagin estat avaluats prèviament en activitats el pes de les quals equivalgui, com a mínim, a dues terceres parts de la qualificació total i hagin obtingut una nota mitjana mínima de 3,5. La recuperació consistirà en una prova general de preguntes tipus test i una presentació amb una sessió de preguntes i respostes davant del professorat avaluador sobre un article seleccionat aleatòriament d’una llista d’opcions prèviament definida per l’equip docent.

Avaluació única

Els estudiants que optin per l’avaluació única hauran de fer totes les activitats d’avaluació en una única data. Optar per l’avaluació única no eximeix l’estudiant d’assistir a classe.

L’avaluació única consistirà en les activitats següents:

• Examen final, amb preguntes tipus test, sobre el conjunt dels continguts de l’assignatura.
• Comentari crític, d’una pàgina, sobre un article científic seleccionat aleatòriament d’una llista proporcionada per l’equip docent unes setmanes abans de l’examen.
• Examen oral, consistent en tres preguntes obertes seleccionades d’una llista de temes proporcionada per l’equip docent unes setmanes abans de l’examen.

Per poder optar a la recuperació de l’avaluació única, l’estudiant haurà d’haver realitzat totes les activitats previstes. En cas de no superar l’avaluació única, la recuperació consistirà a repetir el mateix format d’avaluació.

Calendari, revisió i altres consideracions

El calendari detallat de l’assignatura es presentarà el primer dia de classe. A l’inici del curs, l’equip docent informarà també de les dates de les activitats d’avaluació continuada i d’avaluació única.

Els estudiants seran qualificats amb una nota numèrica de 0 a 10, en què 10 és la qualificació màxima.

La nota final es comunicarà a l’alumnat almenys 72 hores abans de la prova de recuperació.

En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat, a través de Moodle, del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les activitats d’avaluació.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. Les activitats d’avaluació en què s’hagi detectat frau, plagi o ús no autoritzat de la IA no es poden recuperar.

Ús de la Intel·ligència Artificial

Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com ara cerca bibliogràfica o cerca d’informació, correcció de textos o traduccions, d’acord amb les indicacions del professorat. Es poden considerar altres usos puntuals, sempre amb el vistiplau del professor o de la professora.

L’estudiant ha de: i) identificar les parts que han estat generades amb IA; ii) especificar les eines utilitzades; i iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La manca de transparència en l’ús de la IA en una activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.