Del Fascismo al Nacionalpopulismo (desde 1945)
Código: 106191Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia, Política y Economía Contemporáneas / Contemporary History, Politics and Economics | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Steven Forti
- Correo electrónico :
- steven.forti@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No se han establecido, no obstante: la mayoría de las asignaturas se imparten en inglés. Se considera indispensable que los/las estudiantes tengan un nivel de inglés correspondiente a B2 del marco de referencia europeo, aunque para el acceso al grado no se prevé una prueba específica de nivel de competencia lingüística en inglés.
Objetivos
Los objetivos formativos de esta asignatura son conocer y analizar la historia de las extremas derechas y de los nacionalpopulismos entre 1945 y la actualidad. La materia examinada en esta asignatura se centra en la ideología política, la propuesta cultural, la estrategia y la organización de los movimientos, partidos y gobiernos de carácter neofascista, ultraderechista y nacionalpopulista tras el final de la Segunda Guerra Mundial en el mundo occidental, con atención a la perspectiva de género.
El curso pretende que las/los estudiantes se acostumbren a argumentar profesionalmente como historiadores/as. Al finalizar la asignatura, las/los estudiantes tendrán un conocimiento de la especificidad de este fenómeno, así como de sus fases, periodos y actores a escala mundial.
Resultados de aprendizaje
- Comparar sucintamente casos nacionales y/o regionales distintos dentro de un mismo marco internacional.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
- Comunicar tanto oralmente como por escrito en el propio idioma o en una tercera lengua utilizando la terminología y las técnicas propias de la historiografía.
- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis histórica.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Trabajar en equipo respetando todos los puntos de vista. Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Utilizar correctamente el léxico específico de la historia.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
- Utilizar los recursos informáticos propios del ámbito de estudio de la historia.
- Aprender de forma autónoma.
- Identificar las estructuras sociales, económicas y políticas del mundo contemporáneo.
- Relacionar el mercado de trabajo y la actividad económica.
- Analizar los mecanismos de la formación de salarios.
- Interpretar las motivaciones, los instrumentos y los efectos de la intervención pública en el mercado de trabajo.
- Entender en términos económicos el problema del paro y sus causas.
- Comprender y explicar las situaciones de memorias en conflicto a partir de las perspectivas de clase, género e identidad nacional.
- Comprender las distintas perspectivas de clase, género e identidad nacional a partir de las cuales se plantean las relaciones entre los agentes sociales, políticos y económicos.
- Relacionar los elementos y factores que intervienen en el desarrollo de los procesos históricos.
- Evaluar las políticas laborales.
- Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
- Reconocer los procesos históricos que han dado lugar a la sociedad contemporánea.
- Transmitir sensibilidad hacia las cuestiones sociales.
- Emplear los métodos de trabajo propios de la Historia Contemporánea.
- Identificar y utilizar de manera apropiada fuentes de información para la investigación histórica, especialmente sobre regímenes políticos contemporáneos.
- Sintetizar críticamente las diversas explicaciones historiográficas sobre el surgimiento y evolución de los regímenes políticos en la Época Contemporánea.
- Gestionar y aplicar datos a la resolución de problemas.
Contenidos
1. Introducción: ¿Qué es el fascismo? ¿Qué es el populismo?
2. Resurgir de las cenizas: el neofascismo en la Europa de la Guerra Fría
3. El aggiornamento ideológico: de Evola a Yarvin
4. El populismo en la segunda mitad del siglo XX: de Perón a Berlusconi
5. Las ultraderechas en la Posguerra Fría: nacionalpopulismo y extrema derecha 2.0
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Estudio individual | 57 | 2,28 | 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 22, 24, 25 |
| Presentación oral y preparación de esta actividad | 25 | 1 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 19, 21, 22, 23, 24, 25 |
| Realización de reseñas, trabajos y comentarios analíticos | 8,5 | 0,34 | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27 |
| Asistencia a seminarios y sesiones de tutoría | 7,5 | 0,3 | 3, 4, 5, 6, 8, 12, 15, 19, 22, 24, 25 |
| Debates y discusiones | 4,5 | 0,18 | 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27 |
| Clases teóricas | 33 | 1,32 | 12, 19, 21, 22, 24 |
| Aula invertida | 4,5 | 0,18 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 19, 21, 24, 27 |
- Clases teóricas.
- Asistencia a seminarios y sesiones de tutoría.
- Lectura comprensiva de textos académicos.
- Aprendizaje de estrategias de búsqueda de información.
- Debates y discusiones.
- Redacción de reseñas, trabajos y comentarios analíticos.
- Presentaciones y análisis orales.
- Estudio personal.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen oral | 23% | 1 | 0,04 | 3, 4, 5, 6, 8, 11, 12, 15, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27 |
| Examen escrito final | 25% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27 |
| Examen escrito (vinculado al ciclo de conferencias) | 15% | 1,5 | 0,06 | 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27 |
| Examen escrito parcial | 25% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27 |
| Aula invertida | 12% | 4,5 | 0,18 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 21, 22, 23, 24, 25 |
La evaluación es continua. Los/las estudiantes deben demostrar su progreso mediante la realización de actividades y exámenes. Los plazos de estas actividades de evaluación se indicarán en el calendario el primer día de clase. Todas las actividades tendrán una fecha límite que deberá ser cumplida estrictamente, según el calendario de la asignatura.
La ponderación de los distintos elementos de evaluación será el siguiente:
- Exámenes escritos (50%): uno a mediados del semestre y uno al final (25% cada uno)
- Examen oral (23%)
- Examen escrito vinculado al ciclo de conferencias (15%)
- Aula invertida (12%): tres actividades (4% cada una)
Cuestiones relacionadas
La información sobre la evaluación, el tipo de actividad de evaluación y su peso en la asignatura es meramente informativa. El profesorado responsable de la asignatura lo especificará al inicio de la misma.
Revisión de las actividades de evaluación
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones. Los/las estudiantes deben concertar las revisiones de acuerdo con el/la profesor/a.
Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Recuperación
Tendrán acceso a la recuperación aquellos/as estudiantes que hayan presentado actividades cuyo peso sea equivalente al 66,6% (dos tercios) o más de la nota final y que hayan obtenido una nota ponderada igual o superior a 3,5. En el momento de dar la calificación final previa a la nota final de la asignatura, el/la profesor/a comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. La recuperación constará de un único examen escrito de dos horas de duración en el cual se agruparán las siguientes actividades de la evaluación continua: exámenes escritos, examen escrito vinculado al ciclo de conferencias y aula invertida.
Consideración de "no evaluable"
El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
Irregularidades en las actividades de evaluación
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Inteligencia Artificial
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor o profesora. El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Otras consideraciones
Se velará por un uso del lenguaje no sexista y se tendrá en cuenta en la evaluación.
Evaluación única
La evaluación única se realizará en una única fecha de evaluación y está formada por las siguientes evidencias:
- Examen escrito: 50%
- Examen oral: 23%
- Examen escrito vinculado al ciclo de conferencias: 15%
- Comentario analítico a partir de fuentes primarias: 12%
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
Más información: https://www.uab.cat/web/estudios/grado/informacion-academica/evaluacion/-en-que-consiste-la-evaluacion-1345668023108.html
Bibliografía
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Software
No se necesita programario específico para seguir y superar la asignatura, más que el dominio de Moodle.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 50 | Inglés | primer cuatrimestre | tarde |
| (PAUL) Prácticas de aula | 50 | Inglés | primer cuatrimestre | tarde |