Administració Pública
Codi: 106189Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Ixchel Perez Duran
- Correu electrònic :
- ixchel.perez@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
La majoria de les assignatures s’imparteixen en anglès. Es considera indispensable que l'alumnat compti amb un nivell d’anglès corresponent al B2 del marc de referència europeu, malgrat que per a l’accés de l'alumnat al grau no es preveu una prova específica de nivell de competència lingüística en anglès.
Objectius
Aquesta assignatura és obligatòria en el segon curs del Grau en Història, Política i Economia Contemporànies. L’assignatura té l’objectiu de donar una visió global dels principals conceptes i models que dominen el panorama en l’anàlisi de l’administració pública.
Resultats d'aprenentatge
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Analitzar polítiques públiques, tant en el seu procés d'elaboració com d'implementació.
- Descriure i entendre el funcionament de les administracions públiques a escala estatal, subestatal i supraestatal.
- Utilitzar diferents eines per analitzar i explicar els processos de formulació, decisió, implementació i avaluació de les polítiques públiques.
- Analitzar i explicar la dimensió econòmica que hi ha darrere les polítiques públiques.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Analitzar de manera col·lectiva i des d'una perspectiva multidisciplinària polítiques públiques, tant en el seu procés d'elaboració com en el d'implementació.
- Recollir i processar dades per analitzar críticament el procés de configuració de l'agenda pública.
Continguts
Introducció
1. Orígens històrics de l’administració actual
2. Reforma de l’administració de l’estat i de la Unió Europea
3. Governança avui
Administració i democràcia
4. Accountability: la responsabilitat de l’administració
5. Transparència, govern obert i polítiques d’anticorrupció
6.Govern digital i intel·ligència artificial
7.Representació a l'Administració pública
8. Grups d’interès, conflictes d’interès i ètica pública
Regulació i provisió de serveis
9. La funció reguladora de l’administració pública
10. El rol de proveïdor de servei de les administracions: l’Estat del Benestar
L’administració pública espanyola i catalana
11. L’administració General de l’Estat
12. L’administració de la Generalitat de Catalunya
13. L’administració local
Recursos humans i administracions públiques
14. Els recursos humans en l’administració pública
15. La motivació a l’administració pública
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Lectures, estudi i preparació | 70 | 2,8 | 1, 2, 3, 5 |
| Classes magistrals, sessions de discussió | 29 | 1,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 8 |
| Tutories | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 5, 8 |
El curs consistirà en:
- Presentacions i debats a classe, conduits per la professora amb la participació de l’alumnat.
- Realitzar i presentar un treball de curs.
- Les sessions inclouen l’aplicació dels continguts teòrics a classe. Aquestes sessions inclouran debats en grup i presentacions.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Seminaris | 30% | 14 | 0,56 | 1, 2, 3, 5, 8 |
| Examen 2 | 25% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 5, 8 |
| Preparació d'un treball i presentació oral | 20% | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Examen 1 | 25% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 5, 8 |
Avaluació continuada:
L’avaluació continuada del curs consistirà en les següents parts:
-25%: Examen 1.
-25%: Examen 2.
-30%: Exercicis a classe i comentaris escrits. Participació en els debats. Aquesta activitat no és recuperable.
-20%: Treball de curs i breu presentació oral. Aquesta activitat no és recuperable.
Avaluació única:
L'avaluació única del curs consistirà en les següents parts:
-50%: Examen.
-20%: Exercicis a classe i comentaris escrits. Participació en els debats. Aquesta activitat no és recuperable.
-30%: Treball de curs i breu presentació oral. Aquesta activitat no és recuperable.
Informació addicional:
-Anirà a recuperació l'alumnat que com a mínim han suspès amb un 3,5 i que s'han presentat com a mínim a dues terceres parts de les evidències d'avaluació.
-En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà a l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
-S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada.
-Es rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no s'hagi lliurat més del 30% de les activitats d’avaluació.
-En cas de realització de qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
-En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
-Només existeix un calendari oficial d'exàmens de recuperació però no d'exàmens finals.
-Segons la normativa vigent, la recuperació consisteix en un examen de síntesi que no pot suplir altres d'activitats d'avaluació com els treballs.
Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.
Bibliografia
Araral, Eduardo, Fritzen, Scott, Howlett, Michael, Ramesh, M., & Wu, Xun (Eds.). (2012). Routledge Handbook of Public Policy. Routledge.
Brandsma, Gijs Jan (Ed.). (2024). Handbook on European Union Public Administration. Edward Elgar Publishing.
Charalabidis, Yannis, Medaglia, Rony, & van Noordt, Colin (Eds.). (2024). Research Handbook on Public Management and Artificial Intelligence. Edward Elgar Publishing.
Chaqués-Bonafont, Laura, & Jordana, Jacint. (2022). Policy Analysis in Spain: Actors and Institutions. In Policy Analysis in Spain (pp. 1–18). Policy Press.
Dodds, Anneliese. (2018). Comparative Public Policy. Bloomsbury Publishing.
Howlett, Michael, & Tosun, Jale (Eds.). (2021). The Routledge Handbook of Policy Styles (1st ed.). Routledge. https://doi-org.are.uab.cat/10.4324/9780429286322
Howlett, Michael (Ed.). (2022). The Routledge Handbook of Policy Tools (1st ed.). Routledge. https://doi-org.are.uab.cat/10.4324/9781003163954
Hughes, Owen E. (2003). Public Management and Administration: An Introduction (3rd ed.). Palgrave Macmillan.
Moran, Michael, Rein, Martin, & Goodin, Robert E. (Eds.). (2008). The Oxford Handbook of Public Policy. Oxford University Press.
Knill, Christoph, & Tosun, Jale. (2020). Public Policy: A New Introduction. Bloomsbury Publishing.
Kuhlmann, Sabine, & Wollmann, Hellmut. (2014). Introduction to Comparative Public Administration: Administrative Systems and Reforms in Europe. Edward Elgar Publishing.
Painter, Martin, & Peters, B. Guy (Eds.). (2010). Administrative Traditions: Inheritances and Transplants in Comparative Perspective. Palgrave Macmillan.
Perry, James L., & Christensen, Robert K. (Eds.). (2015). Handbook of Public Administration. Routledge.
Pierre, Jon, & Peters, B. Guy. (2020). Governance, Politics and the State. Bloomsbury Publishing.
Pollitt, Christopher, & Bouckaert, Geert. (2004). Public Management Reform: A Comparative Analysis. Oxford University Press.
Revistes
Governance, an International Journal of Policy, Administration and Institutions
International Journal of Public Administration
International Journal of Public Sector Management
International Public Management Journal
Journal of Comparative Policy Analysis
Journal of European Public Policy
Journal of European Social Policy
Journal of South European Society and Politics
Journal of Policy Analysis and Management
Journal of Public Administration Research and Theory
Journal of Public Policy
Local Government Studies
Public Administration -An international quarterly
Public Management Review
Programari
Cap.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 50 | Anglès | primer quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 50 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |