
Institucions Polítiques
Codi: 106185Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Eva Ostergaard-Nielsen
- Correu electrònic :
- eva.ostergaard@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
La majoria de les assignatures s’imparteixen en anglès. Es considera indispensable que els estudiants comptin amb un nivell d’anglès corresponent al B2 del marc de referència europeu, malgrat que per l’accés dels estudiants al grau no es preveu una prova específica de nivell de competència lingüística en anglès.
Objectius
L'assignatura té un doble objectiu:
a.- Familiaritzar l'alumne amb les realitats institucionals de la política contemporània, i amb els principals debats en curs.
b.- Familiaritzar l'alumne amb la terminologia institucional en llengua anglesa
Resultats d'aprenentatge
- Escriure en llengua anglesa una ressenya d'una publicació, un videodocumental o un acte (conferència-seminari) adequada al contingut d'una o més assignatures de la matèria.
- Que els estudiants puguin transmetre información idees, problemes i solucions a un públic tan especialitzat com no especialitzat
- Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Descriure els actors polítics i valorar críticament el comportament polític en diferents contextos sociopolítics i històrics.
- Descriure els principals elements del procés polític: socialització, actituds i ideologies polítiques.
- Descriure els sistemes electorals i avaluar les conseqüències polítiques de posar-los en marxa.
- Analitzar i valorar críticament el funcionament de les diferents institucions polítiques estatals.
- Definir els conceptes de democràcia i de dictadura, descriure'n els diferents models i valorar-ne críticament el funcionament.
- Definir els conceptes de la ciència política que configuren els diferents tipus de sistemes polítics.
- Descriure i utilitzar els principals conceptes en l'àmbit de l'estudi de les relacions entre la política i la societat: regulació del conflicte social, poder polític i legitimació, sistema polític.
- Distingir entre les anàlisis de la ciència política i els judicis de valor sobre la democràcia, els drets humans, la justícia social i el desenvolupament sostenible.
- Exposar els elements clau que expliquen l'aparició de l'estat i la seva evolució (de l'estat absolut en l'estat del benestar).
- Exposar les formes de govern que emanen de les diferents relacions que poden tenir els poders de l'estat.
- Proposar projectes i accions que estiguin d'acord amb els principis de responsabilitat ètica i de respecte pels drets fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Avaluar la contribució de moviments com ara el feminisme, l'ecologisme o els diversos moviments identitaris.
- Demostrar un bon nivell d'expressió escrita en diferents registres.
- Recollir, processar i analitzar informació de manera crítica.
Continguts
PROGRAMA:
1.- Què és la política? Aclarir la terminologia: Estat, govern, règim, sector públic ... Estructures i actors
2.- Les grans estructures polítiques contemporànies: democràcies i autocracies
3.- Tipus de democràcies : es pot mesurar el caràcter democràtic d'un Estat ? Els diversos rankings de democràcies.
4.- Democràcia, Estat i Dret : l’Estat de Dret. Constitucions: drets individuals i poders públics. Com separar els poders: els tipus de règims democràtics. Parlamentarisme i règim presidencial.
5.- Les institucions democràtiques: Parlaments, governs, tribunals. Les administracions com a instruments d’acció de les institucions.
6.- La forma d’elecció de les institucions: els sistemes electorals
7.- Estat unitari i Estat plural: centralització i federació.
8.- El govern de proximitat: estructures regionals i locals.
9.- Els protagonistes de la vida política (1) : la ciutadania. Com actuen i com pensen les persones? Les cultures polítiques. El canvi cultural i el paper dels mass – media.
10.- Els protagonistes de la vida política (2): els partits polítics. Tipus de partits i famílies de partits. La competència entre partits: els sistemes de partits.
11.- Els protagonistes de la vida política (3) : els interessos socials. Pluralisme i conflicte a la societat: grups de pressió, grups d’interés, moviments socials.
12.- Els resultats de l’acció política: les polítiques públiques. El tamany de l’Estat. L’Estat del Benestar. Burocràcia, legalitat, eficàcia.
13.- La creació d’espais econòmics i polítics més amplis que elsEstats - nació : el cas de la Unió Europea.
14.- La posta en crisi de les democràcies en el segle XXI : desafecte ciutadà, mal funcionament de les institucions, globalització econòmica. La paradoxa de Rodrik: democràcia, sobirania, internacionalització ... només se’n poden tenir 2 !
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Activitats d'avaluació | 7,5 | 0,3 | 2, 3, 16 |
| Classes magistrals | 30 | 1,2 | 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Tutories individuals i de grup | 8 | 0,32 | 2, 11, 16, 17 |
| Lectura, estudi i preparació | 65 | 2,6 | 1, 2, 3, 7, 10, 11, 14, 16, 17 |
El curs estarà integrat per
- Explicacions i discussions a l'aula, guiades pel docent.
- La realització i presentació d'un treball de grup
- Activitats de tutoria, individuals o en grup
A la primera sessió del curs, es proporcionarà als alumnes una programació més detallada sobre el funcionament de la matèria, lectures, proves, etc.
La comunicació entre docent i alumnes serà, essencialment, via el Campus Virtual.
En una sessió del curs, es destinarà una franja de 15 minuts, per a respondre a les enquestes de valoració del professorat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen final general | 50% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 7, 16, 17 |
| Examen parcial | 20 % | 10 | 0,4 | 1, 3, 4, 11, 12, 16 |
| Treball i presentació en grup | 20% | 25 | 1 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Participació en l'aula | 10% | 3 | 0,12 | 2, 3, 11, 14, 15, 16 |
La asignatura se basa en la evaluación continua. El examen final no permite, por sí solo, obtener la calificación de aprobado.
Las actividades de evaluación son las siguientes:
| Actividad de evaluaciónPeso | |
| Participación en el aula | 10 % |
| Examen parcial | 20 % |
| Trabajo y presentación en grupo | 20 % |
| Prueba final general | 50 % |
En dur a terme cada activitat d’avaluació, el professorat informarà l’alumnat, a través de Moodle, dels procediments que s’han de seguir per a la revisió de totes les qualificacions atorgades i de la data en què tindrà lloc aquesta revisió.
L’alumnat Erasmus i d’intercanvi que sol·liciti avançar un examen haurà de presentar un document de la seva universitat d’origen que justifiqui la sol·licitud.
Aquesta assignatura no permet l’avaluació única.
L’alumnat obtindrà una qualificació de “no avaluable/no presentat” en l’assignatura tret que hagi lliurat més del 30 % dels ítems d’avaluació.
Les activitats d’avaluació recuperables són l’examen parcial i la prova general final, que conjuntament representen el 70 % de la qualificació final. La recuperació consistirà en una prova escrita global sobre els continguts de l’assignatura. La participació a l’aula i l’assaig i la presentació en grup no són recuperables, atesa la seva naturalesa contínua i/o col·laborativa.
Per poder optar a la recuperació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en activitats equivalents com a mínim a dos terços de la qualificació final d’avaluació contínua i ha d’haver obtingut una qualificació mitjana mínima de 3,5.
La qualificació mitjana final es comunicarà a l’alumnat almenys 72 hores abans de la prova de recuperació.
En cas que un/a estudiant cometi qualsevol irregularitat que pugui comportar una variació significativa de la qualificació atorgada a una activitat d’avaluació, se li assignarà un zero en aquesta activitat, independentment del procés disciplinari que es pugui dur a terme. En cas que es produeixin diverses irregularitats en activitats d’avaluació de la mateixa assignatura, l’estudiant rebrà un zero com a qualificació final d’aquesta assignatura. Les activitats d’avaluació en què s’hagi detectat frau, plagi o ús no autoritzat d’IA no podran ser recuperades.
Ús de la Intel·ligència Artificial
Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament per a tasques de suport, com ara cerques bibliogràfiques o d’informació, correcció de textos o traducció, d’acord amb les instruccions del professorat. Es podran considerar altres usos específics, sempre que hagin estat autoritzats pel professorat.
L’alumnat haurà de: i) identificar quines parts han estat generades mitjançant IA; ii) especificar les eines utilitzades; i iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.
La manca de transparència respecte de l’ús de la IA en una activitat avaluada es considerarà deshonestedat acadèmica i comportarà que l’activitat sigui qualificada amb un zero, sense possibilitat de recuperació, o sancions més greus en casos severs.
Bibliografia
Manuals generals en llengua anglesa
McCormick, John; Hague, Rod; Harrop, Martin. (2025). Comparative Government and Politics. 13a edició. Bloomsbury Publishing Plc.
Simon, Douglas W.; Romance, Joseph; Riemer, Neal. The Challenge of Politics: An Introduction to Political Science. 6a edició. CQ Press.
Colomer, Josep Maria, ed. Comparative European Politics. Diverses edicions.
Exemples de bibliografia per a les presentacions a l’aula
Algunes presentacions a l’aula versaran sobre llibres rellevants de l’especialitat. Altres versaran sobre temes d’actualitat, com ara les eleccions espanyoles de 2023, la formació de govern, etc.
Bobbio, Norberto. Derecha e izquierda: razones y significados de una distinción política. Madrid: Taurus. Diverses edicions.
Colomer, Josep Maria; Beale, Ashley L. Democracia y globalización: Ira, miedo y esperanza. Barcelona: Anagrama, 2021.
Mudde, Cas; Rovira Kaltwasser, Cristóbal. (2019) [2017]. Populismo. Una breve introducción. Madrid: Alianza Editorial.
Acemoglu, Daron; Robinson, James A. ¿Por qué fracasan los países? Barcelona: Deusto.
Levitsky, Steven; Ziblatt, Daniel. (2018). Cómo mueren las democracias. Barcelona: Ariel.
Ostrom, Elinor. El gobierno de los bienes comunes: la evolución de las instituciones de acción colectiva. Mèxic: Fondo de Cultura Económica.
Programari
S'espera de l'alumne la utilització normalitzada de programes d'edició de textos, i soltura en la capacitat de fer consultes on - line
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 50 | Anglès | primer quadrimestre | tarda |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 50 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |