Guía en formato PDF

Prácticum III

Código: 106122
Créditos: 12

2026/2027

Titulación	Tipo	Curso
Enfermería	PR	3

Profesor/a de contacto

Nombre :: Raúl Lopez Salas
Correo electrónico :: raul.lopez.salas@uab.cat

Equipo docente

: David Téllez Velasco
: Mireia Balza Bielsa
: Carolina Watson Badia

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Recomendaciones académicas

Es muy recomendable, para progresar en la adquisición del nivel competencial, haber aprobado previamente las Prácticas I y II.
No se pueden realizar dos períodos de prácticas simultáneamente.

Compromisos del alumnado

Cumplir con la confidencialidad, el secreto profesional y las responsabilidades del alumnado (normativa disponible en www.uab.cat/medicina → Grado de Enfermería → Prácticas).
Será requisito indispensable para realizar las prácticas que el estudiante aporte la certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales. El estudiante deberá presentar este certificado en el centro/hospital/servicio asignado cuando se le solicite, generalmente al inicio de las prácticas (aunque puede variar según la unidad docente).

Requisitos en los centros de prácticas

Cumplir con las normas de prevención de riesgos laborales y medicina preventiva.
Disponer de la tarjeta de identificación de estudiante.

Documentación adicional necesaria
Algunas instituciones pueden requerir:

Firma de acuerdos de confidencialidad.
Carné identificativo institucional.
Convenio específico de prácticas.

Consulte siempre el Campus Virtual para conocer la normativa específica.

Nota importante: Es responsabilidad del estudiante verificar y cumplir todos los requisitos antes del inicio de las prácticas.

Objetivos

OBJECTIVO GENERAL

El Pràcticum III ha de permitir al alumnado integrar y aplicar los contenidos trabajdos en las diferentes asignaturas, incorporando nuevos conocimientos, habilidades y actitudes a través del contacto real con la profesión enfermera dentro del ámbito asistencial y su complejidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Profundizar en las curas iniciadas en el Pràcticum I y en aquellas que la enfermera presta dentro del ámbito hospitalario e iniciarse en aquellas curas que se dan en servicios asistenciales de más complejidad.
Incorporar el proceso de atención de enfermería como metodología científica.
Desarrollar las dimensiones del rol de colaboración y el rol autónomo.
Ofrecer unas curas enfermeras adecuadas a las necesidades de salud, garantizando unas curas enfermeras de calidad, dirigirse a la persona y la familia, con una visión integral que contemple las vertientes biológica, psicológica y social de las personas atendidas.
Desarrollar habilidades comunicativas con la persona atendida, su familia y el equipo de trabajo.

Resultados de aprendizaje

CM11 (Promover el derecho de información, participación y fomento de la autonomía en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la manera en que viven su proceso de salud y enfermedad) Promover el derecho de información, participación y fomento de la autonomía en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la manera en que viven su proceso de salud y enfermedad
CM21 (Aplicar medidas de confort y tecnologías sanitarias en la etapa final de vida de las personas en entornos domiciliarios, sanitarios y sociales) Aplicar medidas de confort y tecnologías sanitarias en la etapa final de vida de las personas en entornos domiciliarios, sanitarios y sociales
CM25 (Actuar en situaciones de riesgo vital según las guías de práctica clínica) Actuar en situaciones de riesgo vital según las guías de práctica clínica
CM26 (Establecer una comunicación respetuosa, asertiva y efectiva con las personas, sus familias y los equipos de profesionales sanitarios) Establecer una comunicación respetuosa, asertiva y efectiva con las personas, sus familias y los equipos de profesionales sanitarios
CM27 (Trabajar en entornos sanitarios y sociales en colaboración con otros profesionales, formando equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para mejorar la salud y la atención de las personas, los grupos o la comunidad) Trabajar en entornos sanitarios y sociales en colaboración con otros profesionales, formando equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios para mejorar la salud y la atención de las personas, los grupos o la comunidad
CM28 (Aplicar una atención enfermera integral y continua en entornos sanitarios y sociales, que garantice la salud y el bienestar de las personas, sus familias o la comunidad, basada en la evidencia científica disponible, las guías de práctica clínica y la legislación vigente, para garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad) Aplicar una atención enfermera integral y continua en entornos sanitarios y sociales, que garantice la salud y el bienestar de las personas, sus familias o la comunidad, basada en la evidencia científica disponible, las guías de práctica clínica y la legislación vigente, para garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad
CM29 (Establecer una relación sin prejuicios con las personas, considerando los aspectos físicos, psicológicos y socioculturales, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores y garantizando su derecho a la intimidad a través de la confidencialidad y el secreto profesional) Establecer una relación sin prejuicios con las personas, considerando los aspectos físicos, psicológicos y socioculturales, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores y garantizando su derecho a la intimidad a través de la confidencialidad y el secreto profesional
CM30 (Utilizar estrategias de promoción y educación para la salud en entornos sanitarios y sociales que fomenten el autocuidado y las conductas preventivas y terapéuticas, favoreciendo la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad y minimizando padecimientos, riesgos e incapacidades) Utilizar estrategias de promoción y educación para la salud en entornos sanitarios y sociales que fomenten el autocuidado y las conductas preventivas y terapéuticas, favoreciendo la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad y minimizando padecimientos, riesgos e incapacidades
CM31 (Desarrollar el liderazgo de las enfermeras en la atención y en los equipos dentro del sistema sanitario y social) Desarrollar el liderazgo de las enfermeras en la atención y en los equipos dentro del sistema sanitario y social
SM01 (Utilizar en el ejercicio profesional datos de evidencia científica) Utilizar en el ejercicio profesional datos de evidencia científica
SM04 (Seleccionar los usos, la indicación y los mecanismos de acción de los fármacos y los productos sanitarios que puede prescribir o indicar la enfermera o enfermero, de acuerdo con la legislación vigente) Seleccionar los usos, la indicación y los mecanismos de acción de los fármacos y los productos sanitarios que puede prescribir o indicar la enfermera o enfermero, de acuerdo con la legislación vigente
SM06 (Analizar el comportamiento interactivo de las personas en función del género y otros determinantes sociales, teniendo en cuenta sus implicaciones en los procesos de salud y enfermedad, en un contexto social y multicultural) Analizar el comportamiento interactivo de las personas en función del género y otros determinantes sociales, teniendo en cuenta sus implicaciones en los procesos de salud y enfermedad, en un contexto social y multicultural
SM11 (Diseñar sistemas de organización de la atención dirigidos a las personas, sus familias o la comunidad) Diseñar sistemas de organización de la atención dirigidos a las personas, sus familias o la comunidad
SM19 (Diseñar la atención enfermera intercambiando información, resolviendo dificultades, asumiendo responsabilidades y contribuyendo a la integración de los procesos y a la continuidad asistencial) Diseñar la atención enfermera intercambiando información, resolviendo dificultades, asumiendo responsabilidades y contribuyendo a la integración de los procesos y a la continuidad asistencial
SM36 (Planificar la atención enfermera dirigida a las personas, sus familias o la comunidad y orientada a los resultados en salud) Planificar la atención enfermera dirigida a las personas, sus familias o la comunidad y orientada a los resultados en salud
SM37 (Elaborar juicios clínicos, basándose en guías de práctica clínica y asistencial y aplicando el razonamiento diagnóstico y terapéutico en la prestación de atención) Elaborar juicios clínicos, basándose en guías de práctica clínica y asistencial y aplicando el razonamiento diagnóstico y terapéutico en la prestación de atención
SM38 (Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados del maltrato a lo largo del ciclo vital, especialmente en la infancia y la vejez, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia, así como en la rehabilitación) Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados del maltrato a lo largo del ciclo vital, especialmente en la infancia y la vejez, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia, así como en la rehabilitación
SM39 (Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados de la violencia de género, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia y la rehabilitación de las mujeres víctimas de violencias machistas) Identificar problemas físicos, psicológicos y sociales derivados de la violencia de género, actuando a favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia y la rehabilitación de las mujeres víctimas de violencias machistas
SM40 (Utilizar las tecnologías y los sistemas de información disponibles en el sistema sanitario o social con el objetivo de obtener datos e información relevantes para implementar una atención de calidad) Utilizar las tecnologías y los sistemas de información disponibles en el sistema sanitario o social con el objetivo de obtener datos e información relevantes para implementar una atención de calidad

Contenidos

Los contenidos de este prácticum integran conocimientos procedentes de diversas asignaturas impartidas a lo largo de los cursos previos. Durante el periodo de prácticas, el estudiantado debe seleccionar los contenidos necesarios para identificar necesidades y resolver los problemas de las personas atendidas en el contexto asistencial, bajo la supervisión del personal de enfermería.

Se destacan los siguientes contenidos:

Aplicación de modelos de enfermería y/o del modelo de Virginia Henderson en la atención a las personas.
Bases metodológicas para planificar y proporcionar cuidados enfermeros.
Aplicación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la prestación de cuidados a personas de diversos contextos culturales.
Plan de cuidados de enfermería.
Código deontológico, así como los derechos y deberes de las personas usuarias en el sistema sanitario.
Mejora continua de la calidad de los cuidados enfermeros.
Guías de práctica clínica y protocolos.
Alimentación saludable y dietas terapéuticas.
Factores que influyen en los procesos de aprendizaje: necesidades educativas, objetivos, estrategias y resultados esperados.
Cuidados enfermeros orientados a la promoción y prevención de la salud.
Farmacocinética y farmacodinámica de los fármacos más prescritos, así como las necesidades educativas de las personas.
Comunicación terapéutica.
Gestión de conflictos.
Normas de gestión de riesgos para garantizar la seguridad de las personas atendidas.
El sistema sanitario catalán.

Actividades formativas y Metodología

Título	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
PRÁCTICA CLINICA ASISTENCIAL HUMANA (PEXT)	291	11,64
Elaboración de trabajos / Estudio personal / Lectura de artículos	9	0,36

Prácticas Clínicas (PEXT):

Las prácticas clínicas dan la oportunidad al alumnado de desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en un ámbito profesional real y complejo, acompañado siempre de un enfermero/a docente (Prof. asociado/a clínico/a docente).

Constan de una estancia aproximada de 8 semanas en un servicio de hospitalización adecuado a las necesidades de formación y durante las que cada estudiante tendrá asignado un/a enfermero/a de la unidad donde realiza las prácticas que vela y guía su proceso de aprendizaje de forma individualizada y continuada.

Se podran consultar los turnos y horarios asignados en SIA. Estos horarios pueden ser modificados en función de las necesidades de los servicios hospitalarios, el alumnado hará el mismo horario que su tutor/a clínico/a asignado/a.

Las instituciones sanitarias son entidades dinámicas y enconstante cambio.La asignación de servicios asistenciales y horarios se hará siguiendo de manera rigurosa el sistema de elección establecido en SIA, pero por motivos organizacionales ajenos a la universidad es posible que la oferta y disponibilidad de plazas cambie sin previo aviso, forzando la reubicación del estudiante en otro servicio asistencial.

Cuaderno reflexivo (QR):

Es una recopilación de aquellas situaciones vividas durante la práctica que han despertado alguna emoción, ya sea positiva o negativa, con un impacto en el proceso de aprendizaje. Entrega quincenal (cada 10-15 días) en forma de trabajo escrito que se subirá a Moodle.

Nota: Se reservarán 15 minutos del tiempo de trabajo personal y dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la cumplimentación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura/módulo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
EVALUACIÓN DURANTE LAS PRACTICAS EN EL CENTRO ASISTENCIAL	70%	0	0	CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40
REGISTROS REFLEXIVOS	30%	0	0	CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40

Dentro del plan de estudios del Grado de Enfermería, las asignaturas de Prácticas forman parte de la materia Práctica Externa. Las competencias y resultados de aprendizaje de la materia Práctica Externa se trabajarán y evaluarán a lo largo de los diferentes periodos de prácticas, en función del contexto y ámbito en el que se desarrollen cada uno de ellos. A lo largo de las estancias de práctica clínica de 2º a 4º curso, se velará por el logro de todas las competencias de práctica clínica del título.

La calificación final de la asignatura corresponde a la suma de la nota de las Prácticas Clínicas (PEXT) y la obtenida de los cuadernos reflexivos, con la siguiente ponderación:

70% de la nota corresponde a las Prácticas Clínicas (PEXT).
30% de la nota corresponde a los cuadernos reflexivos.

IMPORTANTE: Para aprobar la asignatura, es necesario haber superado cada uno de los grupos competenciales de las prácticas clínicas y los cuadernos reflexivos con una nota mínima de 5.

Control de asistencia:

\"Hoja de seguimiento\": Mediante la firma diaria de este documento, el/la enfermero/a responsable de cada estudiante confirma el horario realizado durante la jornada de prácticas. Este documento servirá como justificante para el cómputo de horas de la asignatura.
- El/la estudiante es el único responsable del documento. Debe mantenerlo actualizado y garantizar la veracidad de la información registrada. Al finalizar el periodo de prácticas, lo entregará a su profesor/a asociado/a enfermero/a y lo subirá digitalmente (escaneado) en Moodle.
- Este documento puede ser solicitado en cualquier momento por los responsables de las prácticas y/o docentes de la asignatura para su control.

Es obligatorio realizar todo el periodo de práctica clínica programado en el calendario docente, independientemente del horario asignado.

Tipos de ausencias:

a) Ausencias justificadas (situaciones aceptadas):

Fallecimiento de familiares cercanos.
Visita médica especializada.
Enfermedades agudas.
Examen del carnet de conducir.
Examen oficial universitario.
Pruebas oficiales de idiomas.
Cualquier otra autorizada por el/la coordinador/a de la asignatura.

El/la estudiante debe presentar un justificante debidamente cumplimentado a su profesor/a, registrar la ausencia en la \"Hoja de seguimiento\" y acordar la recuperación de las horas pendientes.

b) Ausencias NO justificadas: Aquellas no incluidas en el listado anterior y no autorizadas por la coordinación de la asignatura.

Se registrarán en la \"Hoja de seguimiento\" y se acordará la recuperación de las horas.
Por cada jornada de ausencia NO justificada, se restará 1 punto de la nota final (sobre 10), incluso si se recuperan las horas.

c) Huelgas y manifestaciones:

El alumnado que desee adherirse a convocatorias de sindicatos estudiantiles debe comunicarlo previamente a su profesor/a y al servicio de prácticas, y registrarlo en la \"Hoja de seguimiento\".
Esta jornada se considerará realizada y no recuperable.

d) Ausencia NO justificada y NO notificada: Puede suponer el suspenso de la asignatura.

e) Retrasos: Más de 5 retrasos (inicio/final de turno, comidas, etc.) durante el periodo de prácticas podrán suponer el suspenso de la asignatura.

Todas las ausencias deben comunicarse con la máxima antelación posible al profesor/a asociado/a y al servicio de prácticas. Las horas perdidas deben recuperarse dentro del periodo de prácticas.

Prácticas Clínicas (PEXT):

Evaluación continua y formativa durante el periodo. Aproximadamente a la mitad, el/la estudiante solicitará una evaluación intermedia a su enfermero/a tutor/a, donde se revisarán los objetivos alcanzados, puntos fuertes y áreas de mejora.
Evaluación final: Al terminar las prácticas, el/la enfermero/a completará un informe final sobre las competencias alcanzadas por el/la estudiante, quien también realizará una autoevaluación y la discutirá con el/la profesor/a.

La asistencia es obligatoria en todas las horas programadas y en el turno asignado. Las ausencias (justificadas o no) deben recuperarse dentro del periodo de prácticas, previaautorización del profesor/a responsable.

Cuadernos reflexivos:

Se evaluarán las reflexiones derivadas de la práctica clínica, el respeto a la pluralidad de ideas y personas, y la capacidad para identificar estrategias de mejora en el aprendizaje.
La entrega de los cuadernos reflexivos quincenales es obligatoria. No presentarlos en el plazo establecido supondrá una calificación de 0. No habrá períodos extraordinarios de entrega.
Se seguirá una rúbrica con criterios de evaluación (estilo, ortografía, expresión, etc.).

Obtención de la calificación final:

Según la normativa de evaluación (Acuerdo 4.4 del Consejo de Gobierno 17/11/2010), las calificaciones serán:

Suspenso: <5
Aprobado: 5-6,9
Notable: 7-8,9
Excelente: ≥9
Matrícula de Honor: ≥9

No evaluable (NA):

No cumplir las horas establecidas.
No entregar trabajos/documentación en los plazos fijados.

Prorrogas excepcionales:
En casos justificados (salud o problemas técnicos demostrables), el/la coordinador/a podrá conceder una prórroga de entrega (máximo 5 días), con una penalización de 1 punto en la nota final.

NOTASIMPORTANTES:

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo y corrección de textos.

El estudiante deberá identificar claramente las partes generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y resultado final de la actividad.

La falta de transparencia en el uso de IA en esta actividad evaluable se considerará deshonestidad académica.

Cualquier indicio de deshonestidad académica (como plagio o manipulación de documentos de evaluación, etc.), o actitudes discriminatorias, violentas o irrespetuosas hacia pacientes, profesionales, compañeros/as y/o docentes, serán elevados a la Comisión de Prácticas, que analizará el hecho y establecerá una resolución consensuada.

A petición del/de la coordinador/a de la asignatura y/o del coordinador de prácticas de la UD (Universidad), podrá constituirse una comisión evaluadora para valorar situaciones especiales, personales y/o extraordinarias no contempladas en esta guía o en documentos publicados en la web de prácticas.

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única. Si se suspende esta asignatura, dadas sus características, no es posible la recuperación.

**Desde enero de 2024, a raíz de un cambio legislativo, todos los alumnos que realizan prácticas asistenciales cotizan a la seguridad social. Cualquier cambio en horario (ausencia justificada)debe comunicarse a gestión académica de la unidad docente(RealDecreto-ley2/2023 de cotización a la Seguridad Social de alumnos en prácticas formativas no remuneradas). Las Faltas Injustificadas, a de más de tener una repercusión en la calificación final del practicum pueden conllevar fraude de ley de acuerdo con la normativa mencionada por incumplimiento del horario de trabajo.**

Bibliografía

Alfaro-LeFevre, R. (2020). Applying nursing process: A step-by-step guide to clinical reasoning (10th ed.). Wolters Kluwer.

Herdman, T. H., Kamitsuru, S., & Lopes, C. T. (2023). NANDA International nursing diagnoses: Definitions and classification 2021–2023. Thieme.

Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2023). Nursing Outcomes Classification (NOC) (7th ed.). Elsevier.

Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. (2023). Nursing Interventions Classification (NIC) (8th ed.). Elsevier.

Melnyk, B. M., & Fineout-Overholt, E. (2022). Evidence-based practice in nursing & healthcare (5th ed.). Wolters Kluwer.

Berman, A., Snyder, S., & Frandsen, G. (2021). Kozier & Erb’s Fundamentals of Nursing (11th ed.). Pearson.

Huber, D. L. (2021). Leadership and Nursing Care Management (7th ed.). Elsevier.

World Health Organization (WHO). (2021). Global patient safety action plan 2021–2030.

Arnold, E. C., & Boggs, K. U. (2020). Interpersonal relationships: Professional communication skills for nurses (8th ed.). Elsevier.

Institut Català de la Salut (ICS). Guies clíniques i 3clics. Disponible a: https://www.ics.gencat.cat

Software

-Durante el período de prácticas, el alumnado hará uso de diferentes herramientas y plataformas digitales necesarias para la gestión y el desarrollo de las actividades formativas y administrativas. Entre los principales programas que se utilizarán se encuentran:

Moodle: para la presentación de los cuadernos reflexivos, consulta de documentos y comunicación con el profesorado.
Sistema de Información Asistencial (SIA): para consultar los turnos y horarios asignados, así como para registrar actividades relacionadas con la práctica clínica.
Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Word, PDF, etc.): para la elaboración de informes, trabajos y otros documentos exigidos durante el prácticum.
Herramientas de comunicación institucional (correo electrónico institucional, intranet hospitalaria): para mantener la comunicación con el/la tutor/a clínico y el equipo asistencial.
Software específico del centro de prácticas (HCIS, Gacela, ARES, etc.): dependiendo del ámbito y servicio, se podrá utilizar software clínico para la documentación y seguimiento del paciente (por ejemplo, gestión de historias clínicas electrónicas).

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia	Grupo	Idioma	Semestre	Turno
(PEXTintern) Pràctiques externes i pràcticum (amb supervisió interna)	99	Catalán	anual	manaña-mixto