Guia en format PDF
Logo

Pràcticum III

Codi: 106122
Crèdits: 12
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Infermeria PR 3

Professor/a de contacte

Nom :
Raúl Lopez Salas
Correu electrònic :
raul.lopez.salas@uab.cat

Equip docent

David Téllez Velasco
Mireia Balza Bielsa
Carolina Watson Badia

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Recomanacions acadèmiques

  • Es recomana, per afavorir el progrés en l’adquisició del nivell competencial, haver superat prèviament els Pràcticums I i II.
  • No es permet la realització simultània de dos pràcticums.


Compromisos de l’alumnat

  • L’alumnat ha de complir el deure de confidencialitat, el secret professional i les responsabilitats que li són pròpies (normativa disponible a www.uab.cat/medicina → Grau d’Infermeria → Pràcticum).
  • Per a la realització de les pràctiques, és requisit indispensable aportar la certificació negativa del Registre Central de delinqüents sexuals. Aquesta certificació s’haurà de presentar al centre, hospital o servei assignat quan sigui requerida, generalment a l’inici de les pràctiques, tot i que pot variar segons la unitat docent.


Requisits dels centres de pràctiques

Cal complir els requisits establerts pels centres de pràctiques, entre els quals s’inclouen:

  • Normes de prevenció de riscos laborals i de medicina preventiva
  • Normes d’acreditació i d’uniformitat
  • Documentació addicional que es pugui requerir

Algunes institucions poden exigir la signatura d’un compromís de confidencialitat, la disposició d’una targeta identificativa o la formalització d’un conveni de pràctiques.

Es recomana consultar el Campus Virtual per conèixer la normativa específica aplicable en cada cas.

Així mateix, cal consultar el calendari específic de la unitat docent de destinació.


Nota important

Correspon a cada estudiant la responsabilitat de verificar i complir tots els requisits abans de l’inici de les pràctiques.

Objectius

OBJECTIU GENERAL

El Pràcticum III ha de permetre a l’alumnat integrar i aplicar els continguts treballats en les diferents assignatures, incorporant nous coneixements, habilitats i actituds a través del contacte real amb la professió infermera en l’àmbit assistencial i la seva complexitat.


OBJECTIUS ESPECÍFICS

  • Aprofundir en les cures iniciades al Pràcticum I i en aquelles que el personal d’infermeria presta en l’àmbit hospitalari, així com iniciar-se en les cures pròpies de serveis assistencials de major complexitat.
  • Proporcionar cures infermeres de benestar i confort, així com intervencions de suplència de les necessitats bàsiques, i iniciar-se en les cures que es duen a terme en l’àmbit hospitalari.
  • Incorporar el procés d’atenció d’infermeria com a metodologia científica.
  • Desenvolupar les dimensions del rol de col·laboració i del rol autònom.
  • Proporcionar cures infermeres adequades a les necessitats de salut, garantint una atenció de qualitat, centrada en la persona i la família, amb una visió integral que contempli les dimensions biològica, psicològica i social de les persones ateses.
  • Desenvolupar habilitats comunicatives amb la persona atesa, el seu entorn familiar i l’equip de treball.


Resultats d'aprenentatge

  • CM11 (Promoure el dret d'informació, participació i foment de l'autonomia en la presa de decisions de les persones ateses, d'acord amb la manera com viuen el seu procés de salut i malaltia.) Promoure el dret d'informació, participació i foment de l'autonomia en la presa de decisions de les persones ateses, d'acord amb la manera com viuen el seu procés de salut i malaltia.
  • CM21 (Aplicar mesures de confort i tecnologies sanitàries en l'etapa final de vida de les persones en entorns domiciliaris, sanitaris i socials.) Aplicar mesures de confort i tecnologies sanitàries en l'etapa final de vida de les persones en entorns domiciliaris, sanitaris i socials.
  • CM25 (Actuar en situacions de risc vital segons les guies de pràctica clínica.) Actuar en situacions de risc vital segons les guies de pràctica clínica.
  • CM26 (Establir una comunicació respectuosa, assertiva i efectiva amb les persones, les seves famílies i els equips de professionals sanitaris.) Establir una comunicació respectuosa, assertiva i efectiva amb les persones, les seves famílies i els equips de professionals sanitaris.
  • CM27 (Treballar en entorns sanitaris i socials en col·laboració amb altres professionals, formant equips multidisciplinaris i interdisciplinaris per millorar la salut i l'atenció de les persones, els grups o la comunitat.) Treballar en entorns sanitaris i socials en col·laboració amb altres professionals, formant equips multidisciplinaris i interdisciplinaris per millorar la salut i l'atenció de les persones, els grups o la comunitat.
  • CM28 (Aplicar una atenció infermera integral i contínua en entorns sanitaris i socials, que garanteixi la salut i el benestar de les persones, les seves famílies o la comunitat, basada en l'evidència científica disponible, les guies de pràctica clínica i la legislació vigent, per garantir el benestar, la qualitat i la seguretat.) Aplicar una atenció infermera integral i contínua en entorns sanitaris i socials, que garanteixi la salut i el benestar de les persones, les seves famílies o la comunitat, basada en l'evidència científica disponible, les guies de pràctica clínica i la legislació vigent, per garantir el benestar, la qualitat i la seguretat.
  • CM29 (Establir una relació sense prejudicis amb les persones, considerant els aspectes físics, psicològics i socioculturals, assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors i garantint el seu dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.) Establir una relació sense prejudicis amb les persones, considerant els aspectes físics, psicològics i socioculturals, assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors i garantint el seu dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.
  • CM30 (Utilitzar estratègies de promoció i educació per a la salut en entorns sanitaris i socials que fomentin l'autocura i les conductes preventives i terapèutiques, afavorint la salut i el benestar dels membres de la comunitat i minimitzant patiments, riscos i incapacitats.) Utilitzar estratègies de promoció i educació per a la salut en entorns sanitaris i socials que fomentin l'autocura i les conductes preventives i terapèutiques, afavorint la salut i el benestar dels membres de la comunitat i minimitzant patiments, riscos i incapacitats.
  • CM31 (Desenvolupar el lideratge de les infermeres en l'atenció i en els equips dins del sistema sanitari i social.) Desenvolupar el lideratge de les infermeres en l'atenció i en els equips dins del sistema sanitari i social.
  • SM01 (Utilitzar en l'exercici professional dades d'evidència científica.) Utilitzar en l'exercici professional dades d'evidència científica.
  • SM04 (Seleccionar els usos, la indicació i els mecanismes d'acció dels fàrmacs i els productes sanitaris que pot prescriure o indicar la infermera o infermer, d'acord amb la legislació vigent.) Seleccionar els usos, la indicació i els mecanismes d'acció dels fàrmacs i els productes sanitaris que pot prescriure o indicar la infermera o infermer, d'acord amb la legislació vigent.
  • SM06 (Analitzar el comportament interactiu de les persones en funció del gènere i altres determinants socials, tenint en compte les seves implicacions en els processos de salut i malaltia, en un context social i multicultural.) Analitzar el comportament interactiu de les persones en funció del gènere i altres determinants socials, tenint en compte les seves implicacions en els processos de salut i malaltia, en un context social i multicultural.
  • SM11 (Dissenyar sistemes d'organització de l'atenció adreçats a les persones, les seves famílies o la comunitat.) Dissenyar sistemes d'organització de l'atenció adreçats a les persones, les seves famílies o la comunitat.
  • SM19 (Dissenyar l'atenció infermera intercanviant informació, resolent dificultats, assumint responsabilitats i contribuint a la integració dels processos i a la continuïtat assistencial.) Dissenyar l'atenció infermera intercanviant informació, resolent dificultats, assumint responsabilitats i contribuint a la integració dels processos i a la continuïtat assistencial.
  • SM36 (Planificar l'atenció infermera adreçada a les persones, les seves famílies o la comunitat i orientada als resultats en salut.) Planificar l'atenció infermera adreçada a les persones, les seves famílies o la comunitat i orientada als resultats en salut.
  • SM37 (Elaborar judicis clínics, basant-se en guies de pràctica clínica i assistencial i aplicant el raonament diagnòstic i terapèutic en la prestació d'atenció.) Elaborar judicis clínics, basant-se en guies de pràctica clínica i assistencial i aplicant el raonament diagnòstic i terapèutic en la prestació d'atenció.
  • SM38 (Identificar problemes físics, psicològics i socials derivats del maltractament al llarg del cicle vital, especialment en la infància i la vellesa, actuant a favor de la prevenció i la detecció precoç per a l'assistència, així com en la rehabilitació.) Identificar problemes físics, psicològics i socials derivats del maltractament al llarg del cicle vital, especialment en la infància i la vellesa, actuant a favor de la prevenció i la detecció precoç per a l'assistència, així com en la rehabilitació.
  • SM39 (Identificar problemes físics, psicològics i socials derivats de la violència de gènere, actuant a favor de la prevenció i la detecció precoç per a l'assistència i la rehabilitació de les dones víctimes de violències masclistes.) Identificar problemes físics, psicològics i socials derivats de la violència de gènere, actuant a favor de la prevenció i la detecció precoç per a l'assistència i la rehabilitació de les dones víctimes de violències masclistes.
  • SM40 (Utilitzar les tecnologies i els sistemes d'informació disponibles en el sistema sanitari o social amb l'objectiu d'obtenir dades i informació rellevants per implementar una atenció de qualitat.) Utilitzar les tecnologies i els sistemes d'informació disponibles en el sistema sanitari o social amb l'objectiu d'obtenir dades i informació rellevants per implementar una atenció de qualitat.

Continguts

Els continguts d’aquest pràcticum integren coneixements provinents de diverses assignatures impartides al llarg dels cursos previs. Durant el període de pràctiques, l’alumnat ha de seleccionar els continguts necessaris per identificar necessitats i resoldre els problemes de les persones ateses que es presenten en el context assistencial, amb la tutela del personal d’infermeria.


Es destaquen els següents:


  • Aplicació dels models d’infermeria i/o del model de Virginia Henderson en l’atenció a les persones.
  • Bases metodològiques per planificar i proporcionar cures infermeres.
  • Aplicació del procés d’ensenyament-aprenentatge en la prestació de cures a persones de diverses cultures.
  • Pla d’atenció d’infermeria.
  • Codi deontològic, així com els drets i deures de les persones usuàries en el marc del sistema assistencial.
  • Millora contínua de la qualitat de les cures infermeres.
  • Guies de pràctica clínica i protocols.
  • Alimentació saludable i dietes terapèutiques de les persones ateses.
  • Factors que influeixen en els processos d’aprenentatge de les persones ateses: necessitats educatives, objectius d’aprenentatge, estratègies educatives i resultats esperats.
  • Cures infermeres orientades a la promoció i prevenció de la salut.
  • Farmacocinètica i farmacodinàmica dels fàrmacs més prescrits, així com les necessitats educatives de les persones ateses.
  • Comunicació terapèutica.
  • Gestió de conflictes.
  • Normes de gestió de riscos per garantir la seguretat de les persones ateses.
  • El sistema sanitari català.


Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
PRÀCTICA CLINICA ASSISTENCIAL HUMANA (PEXT) 291 11,64
Elaboració de treballs / Estudi personal / Lectura d' articles 9 0,36

Pràctiques clíniques (PEXT)

Les pràctiques clíniques tenen una durada aproximada de 8 setmanes. El servei assistencial i l’horari de pràctiques seran els assignats segons el sistema de selecció establert a SIA.

Durant aquest període, l’alumnat s’integrarà en unitats assistencials hospitalàries on podrà desenvolupar coneixements, habilitats, actituds i valors en un entorn professional real i complex, amb l’acompanyament del personal d’infermeria docent (tutoria clínica). Aquest personal serà responsable de guiar i supervisar el procés d’aprenentatge de manera individualitzada i continuada, així com de dur a terme l’avaluació del període de pràctiques.

El professorat associat clínic vetllarà pel correcte desenvolupament del període de pràctiques, mitjançant visites regulars als serveis assistencials. Així mateix, s’encarregarà, si escau, de facilitar i coordinar les activitats avaluatives i de gestionar les incidències que puguin sorgir i que tinguin una repercussió directa o indirecta en el procés d’aprenentatge.

Les pràctiques clíniques representen una oportunitat clau per adaptar-se a les dinàmiques hospitalàries reals, adquirir competències pròpies de l’exercici professional i reforçar l’autonomia amb el suport del personal tutor.

Les institucions sanitàries són entorns dinàmics i en constant evolució. L’assignació dels serveis assistencials i dels horaris es durà a terme seguint el sistema d’elecció establert a SIA. No obstant això, per motius organitzatius aliens a la universitat, és possible que l’oferta i la disponibilitat de places es modifiquin sense previ avís, fet que pot comportar la reubicació de l’estudiantat en un altre servei assistencial.


Quadern reflexiu (QR)

El quadern reflexiu és un recull de situacions viscudes durant el període de pràctiques que hagin generat algun tipus d’impacte emocional, ja sigui positiu o negatiu, i que tinguin incidència en el procés d’aprenentatge.

S’haurà de lliurar quinzenalment en format de treball escrit a través del Campus Virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
AVALUACIÓ DURANT LES PRACTIQUES AL CENTRE ASSISTENCIAL 70% 0 0 CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40
REGISTRES REFLEXIUS 30% 0 0 CM11, CM21, CM25, CM26, CM27, CM28, CM29, CM30, CM31, SM01, SM04, SM06, SM11, SM19, SM36, SM37, SM38, SM39, SM40

Dins del pla d’estudis del Grau en Infermeria, les assignatures de Pràcticum formen part de la matèria de Pràctica Externa. Les competències i els resultats d’aprenentatge d’aquesta matèria es treballaran i s’avaluaran al llarg dels diferents pràcticums, en funció del context i àmbit en què es desenvolupi cadascun d’ells. Durant les estades de pràctica clínica de 2n a 4t curs es vetllarà per l’assoliment de totes les competències de pràctica clínica de la titulació, promovent una atenció respectuosa amb la diversitat i amb perspectiva de gènere.


La qualificació final de l’assignatura correspon al sumatori de la nota de les Pràctiques Clíniques (PEXT) i la dels quaderns reflexius, amb la ponderació següent:

  • El 70% de la nota correspon a les pràctiques clíniques (PEXT).
  • El 30% de la nota correspon als quaderns reflexius.

IMPORTANT: per aprovar l’assignatura cal tenir superats tots els grups competencials de les pràctiques clíniques i els quaderns reflexius amb una nota mínima de 5.


Control d’assistència

  • Full de seguiment: Mitjançant la signatura diària d’aquest document, la persona professional d’infermeria responsable de cada estudiant confirma l’horari realitzat durant la jornada de pràctiques. Aquest document servirà com a justificant del còmput d’hores de l’assignatura.

La responsabilitat del document recau en l’estudiant, que l’haurà de portar actualitzat i garantir la veracitat de la informació consignada. Aquest document s’haurà d’entregar en finalitzar el període de pràcticum a la persona docent associada i lliurar-se digitalment (escanejat) a través del Moodle.

Aquest document podrà ser requerit en qualsevol moment per a la seva revisió per part de les persones responsables dels pràcticums i/o del professorat participant.

És obligatori completar la totalitat del període de pràctica clínica programat al calendari docent, independentment de l’horari assignat.

Es considera absència qualsevol interrupció de l’assistència al servei. Aquestes poden ser:

a) Absències justificades:

  • Defunció de familiars pròxims
  • Visita a una persona especialista
  • Malalties agudes
  • Examen del carnet de conduir
  • Exàmens oficials universitaris
  • Proves oficials d’idiomes
  • Altres situacions amb el vistiplau de la coordinació de l’assignatura

Caldrà presentar justificació i registrar-ho al full de seguiment, acordant amb el professorat la recuperació de les hores.


b) Absències no justificades:

Aquelles no incloses al llistat anterior o no autoritzades. S’hauran de registrar igualment i recuperar. Es restarà 1 punt de la nota final per cada jornada, encara que es recuperin..


c) Vagues i manifestacions:

Es respecta el dret de l’alumnat. Cal comunicar prèviament la participació. Es registrarà al full i es considerarà jornada realitzada.


d) Absència no justificada i no notificada:

Pot comportar el suspens.


e) Retards:

Més de 5 retards poden comportar el suspens.


Les absències s’han de comunicar amb la màxima antelació possible per reduir l’impacte en l’aprenentatge i facilitar la reorganització.


Pràctiques Clíniques (PEXT)

Avaluació contínua i formativa. A meitat del període es realitzarà una avaluació intermèdia amb feedback sobre assoliments, punts forts i aspectes de millora, incorporant la perspectiva de gènere en la pràctica assistencial.

L’alumnat farà també la seva autoavaluació i la contrastarà amb el professorat.

Avaluació final:

Informe final de competències i autoavaluació de l’estudiant.

L’assistència és obligatòria en totes les hores programades.


Quaderns reflexius

S’avaluaran les reflexions derivades de la pràctica clínica, tenint en compte:

  • El respecte a la pluralitat d’idees, identitats, gèneres i situacions.
  • La capacitat crítica, incloent l’anàlisi de desigualtats de gènere en l’àmbit sanitari.
  • La identificació d’estratègies de millora.

Els quaderns són obligatoris. La no presentació implica qualificació de 0.

Es valorarà també l’expressió, l’estil i el compliment de les pautes establertes.


Qualificació final

  • Suspens: <5
  • Aprovat: 5–6,9
  • Notable: 7–8,9
  • Excel·lent: >9

Es considerarà “No avaluable” si no hi ha prou evidències d’avaluació o no s’han complert els requisits.


Notes importants

  • Es permet l’ús d’IA només com a suport, indicant-ne l’ús de manera transparent.
  • La manca de transparència es considerarà deshonestedat acadèmica.
  • Qualsevol conducta discriminatòria (per raó de gènere, orientació, origen, etc.), irrespectuosa o violenta serà analitzada per la comissió corresponent.
  • Es promou una pràctica professional basada en la igualtat, la inclusió i el respecte a la diversitat.
  • La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

L’assignatura no contempla avaluació única ni recuperació.


Des de gener de 2024, l’alumnat en pràctiques cotitza a la Seguretat Social; qualsevol modificació ha de ser comunicada. Les faltes injustificades poden tenir implicacions legals.

Bibliografia

Alfaro-LeFevre, R. (2020). Applying nursing process: A step-by-step guide to clinical reasoning (10th ed.). Wolters Kluwer.

Herdman, T. H., Kamitsuru, S., & Lopes, C. T. (2023). NANDA International nursing diagnoses: Definitions and classification 2021–2023. Thieme.

Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2023). Nursing Outcomes Classification (NOC) (7th ed.). Elsevier.

Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. (2023). Nursing Interventions Classification (NIC) (8th ed.). Elsevier.

Melnyk, B. M., & Fineout-Overholt, E. (2022). Evidence-based practice in nursing & healthcare (5th ed.). Wolters Kluwer.

Berman, A., Snyder, S., & Frandsen, G. (2021). Kozier & Erb’s Fundamentals of Nursing (11th ed.). Pearson.

Huber, D. L. (2021). Leadership and Nursing Care Management (7th ed.). Elsevier.

World Health Organization (WHO). (2021). Global patient safety action plan 2021–2030.

Arnold, E. C., & Boggs, K. U. (2020). Interpersonal relationships: Professional communication skills for nurses (8th ed.). Elsevier.

Institut Català de la Salut (ICS). Guies clíniques i 3clics. Disponible a: https://www.ics.gencat.cat

Programari

-Durant el període de pràctiques, l’alumnat farà ús de diferents eines i plataformes digitals necessàries per a la gestió i desenvolupament de les activitats formatives i administratives. Entre els principals programaris que es faran servir es troben:

  • Moodle: per a la presentació dels quaderns reflexius, consulta de documents i comunicació amb el professorat.
  • Sistema d’Informació Assistencial (SIA): per consultar els torns i horaris assignats, així com per registrar activitats relacionades amb la pràctica clínica.
  • Aplicacions ofimàtiques (Microsoft Word, PDF...): per a l’elaboració d’informes, treballs i altres documents exigits durant el pràcticum.
  • Eines de comunicació institucional (correu electrònic institucional, intranet hospitalària): per mantenir la comunicació amb el tutor/a clínic i l’equip assistencial.
  • Programari específic del centre de pràctiques (HCIS, Gacela, ARES...): depenent de l’àmbit i servei, es podrà fer servir programari clínic per a la documentació i seguiment del pacient (per exemple, gestió d’històries clíniques electròniques).

És imprescindible que l’alumnat es familiaritzi amb aquests programaris abans o durant les pràctiques per garantir un correcte desenvolupament de les activitats i el compliment dels objectius d’aprenentatge.

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(PEXTintern) Pràctiques externes i pràcticum (amb supervisió interna) 99 Català anual matí-mixt