L'objectiu principal de les Pràctiques d'habilitats clíniques avançades en humans (PHCA) i Pràctiques de Simulació Clínica Avançada (PSCA) és adquirir habilitats clíniques, més o menys complexes, mitjançant la manipulació simulada de tècniques i procediments. Les dues tipologies de pràctiques es duran a terme en grups petits amb la presència de docents que supervisaran, guiaran i lideraran l'activitat formativa.

Per poder dur a terme aquestes pràctiques i prèviament a les sessions PHCA i PSCA, l'alumnat ha de treballar els continguts teòrics de cada procediment, per això s’impartirà un contingut TEÒRIC on s’expondràn i desenvoluparàn els principals protocols a treballar. Aquest contingut requerirà un treball autònom fora de l'aula per acabar de raonar els coneixements rebuts de forma teòrica.

Les PSCA requeriran l'enregistrament en vídeo per poder realitzar la dinàmica de la simulació, de manera que l'alumnat haurà d'autoritzar aquest enregistrament per poder dur a terme l'activitat. A l'acabar les sessions, els enregistraments són eliminats.

El contingut de l'assignatura es farà en 3 grans blocs, cada bloc contindrà una sessió teòrica (2-3h), una sessió PHCA (3h) i una sessió PSCA (4h), a excepció de l’últim bloc que contindrà dues sessions de PSCA en comptes d’una, una de les quals será avaluativa. Així doncs, es realitzaran diferents activitats d'ensenyament-aprenentatge:

• Resolució de casos clínics pràctics.
• Reflexió crítica grupal del cas realitzat.
• Classes teòriques magistrals.

Las sessions es fonamenten en un treball interactiu entre l'equip docent i l'alumnat. Es considera indispensable la participació activa d'aquests a les activitats proposades.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

1. Avaluació escrita mitjançant proves objectives (60% de la nota final):

El seu objectiu és avaluar l'adquisició de coneixements de l'assignatura treballats a través de les diferentsactivitats formatives (pràctiques d'habilitats, pràctiques simulades d'alta fidelitat i contingut teòric).

Es realitzarà una prova quan finalitzi el primer bloc (amb un valor de 15% de la nota final) i una altra prova un cop finalitzada la totalitat de la docència de l'assignatura (amb un valor de 45% de la nota final). Es podran plantejar amb diversos formats. Una opció: preguntes tipus test amb 4 opcions de resposta. Els errors resten segons la següent fórmula: x = encerts (errors / n-1), on n és el nombre d'opcions de resposta. Una altra opció: preguntes amb respostes dicotòmiques (sí / no). O bé, l’opció de preguntes curtes.

Es podran realitzar mitjançant la plataforma MOODLE o bé presencialment a l’aula.

Les dues proves suposen el 60% de la nota final.

2. Avaluació de tipus pràctic: avaluación objetiva i estructurada (40% nota final):

L'objectiu és valorar la participació activa a classe en totes les fases de les sessions de simulació (bé durant el desenvolupament dels casos, durant les PHCA o bé durant la reflexió realitzada després de la pràctica) i la resolució del cas clínic pràctic individual o grupal de PSCA.

Aquesta part avaluativa suposa el 40% de la nota final.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.

Aspectes rellevants per a obtenir la puntuació:

• Es necessita una nota mínima de 5 punts sobre 10 per poder superar l'assignatura, en totes les proves avaluatives.
• Es permet l'ús PUNTUAL I JUSTIFICAT de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en: tasques de suport, de cerques conceptuals i traducció de textos. L'alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat (annexar aquesta informació a la part final del treball escrit). El text generat per IA mai pot ser superior al 10% del text total de l’entrega formal de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat, segons el criteri del professorat.
• L'assistència a les PHCA / PSCA i el compliment de l'horari són dos aspectes obligatoris. L’assistència a les sessions de TEORIA no serà obligatòria però si molt recomenable.
• Es passarà llista abans de cada sessió de PHCA/PSCA.
• Donada les característiques d'aquestes tipologia docent , no es contempla la seva recuperació.
• L'alumnat que presenti més d'una falta d'assistència a les sessions de PHCA o PSCA no serà avaluat i no podrà presentar-se a l'examen final. Només es permet 1 falta d'assistència a totes les sessions durant tot el curs. La falta d’assistència a la sessió tindrà una penalització de 2 punts a la nota final. L'última sessió de PSCA és obligatòria.
• L’alumnat que assisteixi 15 min tard (o més) a les sessions de PHCA/PSCA tindrà una penalització d’un punt a la nota final.
• L’alumnat que assisteixi a les sessions de PHCA/PSCA sense anar correctament uniformat (pijama complet de pràctiques, esclops) tindrà una penalització de mig punt a la nota final.
• NO es permetran canvis individuals en els grups assignats. Si es realitza cap canvi, ha de ser el propi alumnat qui s’encarregui de trobar una persona que vulgui fer-li el canvi de grup. Aquests canvis s'han d’informar per correu electrònic de la coordinadora com a mínim 48h abans de realitzar la sessió presencial (PHCA/PSCA). Qualsevol canvi no comunicat abans de les 48h no serà efectiu i la sessió quedarà com a no realitzada. Les peticions que es facin amb un marge inferior de 48h a la sessió no es tindran en compte.
• Si hi ha cap incompatibilitat horària urgent en fer les sessions, s’ha d’escriure un correu a la coordinadora i SEMPRE s’ha d’adjuntar el justifical oficial que validi la incompatibilitat i que requereixi canvi d’horari. En cap cas, això justifica la no realització de la sessió però si la necessitat del canvi d’horari.
• Es disposaran dels horaris de totes les sessions des de l’inici de curs. Per tant, qüestions laborals amb contracte acreditat mai seran un motiu d’urgència per demanar un canvi d’horari urgent. Aquestes circumstàncies no estaran comtemplades com “urgències”.

Obtenció de la qualificació final:

La qualificació final de l'assignatura és la suma de les qualificacions de les activitats d'avaluació proposades.

El requisit per a poder realitzar aquesta suma és haver obtingut la puntuació mínima requerida (un 5) en cada part.

La no superació d'alguna o de totes aquestes parts implica la no superació de l'assignatura.

S'entendrà per no avaluable i es puntuarà amb un zero a aquell alumne o alumna que no s'hagi presentat a alguna o a cap de les activitats d'avaluació.

La valoració de situacions especials i particulars, serà estudiada per una comissió avaluadora configurada a aquest efecte, per tal de dissenyar, si escau, una prova final de recuperació.

L'alumnat que no hagi superat l'assignatura podrà presentar-se a un examen final o una prova final de recuperació. Per tenir dret a la prova final de recuperació, cal haver-se presentat a totes les proves d'avaluació. L'alumnat té dret a la revisió de les proves d'avaluació. Per a tal fi es concretarà la data al Campus Virtual.

Segons l'acord 4.4 de Consell de Govern 17/11/2010 de la normativa d'avaluació, les qualificacions seran:

• De el 0 a l'4,9 = Suspens

• De l'5,0 a l'6,9 = Aprovat

• De l'7,0 a l'8,9 = Notable

• De l'9,0 a l'10 = Excel·lent

Segons el punt 9 de l’article 266 de la Normativa Acadèmica de la UAB, quan es consideri que l’alumnat no ha pogut aportar prou evidències d’avaluació s’ha de qualificar aquesta assignatura com a no avaluable. De la mateixa manera, quan l'alumnat no es presenti a alguna o a cap de les activitats d'avaluació planificades rebrà la qualificació de no avaluable i es puntuarà com a zero.