Metodología mixta.

Teoría.

Las sesiones se fundamentan en la docencia impartida por el profesor con ejercicios de reflexión y prácticos a realizar in situ. Se considera indispensable la participación activa del estudiante en las actividades propuestas.

Seminarios (SEM)

Se lleva a cabo en grupos reducidos y mediante sesiones tutorizadas para analizar y resolver una situación/problema. Con este análisis, el estudiante adquiere habilidades para afrontar problemas, priorizar y buscar información, tomar decisiones y evaluar su actividad.

El docente planteará situaciones/casos vinculados a las temáticas de la asignatura a partir de las cuales cada grupo tendrá que buscar, gestionar, elaborar y sintetizar la información necesaria que permita dar respuesta a la situación propuesta. El trabajo realizado por cada grupo y por cada situación será presentado y expuesto de forma oral. Todos los componentes de los grupos tendrán que participar tanto en la elaboración del trabajo propuesto como en la exposición oral. Las presentaciones pueden incluir la confección de mapas conceptuales del problema planteado, confección de infografías sobre los cuidados enfermeros por la situación planteada, síntesis de las evidencias, etc.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación de la asignatura contempla los siguientes apartados:

El 50% de la nota final será la obtenida en la evaluación escrita mediante pruebas objetivas (examen). Tiene como objetivo evaluar la adquisición de conocimientos de la asignatura trabajados a través de las distintas actividades formativas. Esta evaluación se llevará a cabo mediante un examen que consiste en: preguntas tipo test con 4 opciones de respuesta. Los errores restan según la siguiente fórmula: x= aciertos-(errores/n-1), donde n es el número de opciones de respuesta.

En caso de no presentarse en el examen se considerará un No Evaluable.

Se necesita una nota mínima de 5 puntos sobre 10 para poder superar la asignatura.

El otro 50% de la nota final será la obtenida en los seminarios especializados a través de la resolución de los problemas/casos prácticos y su presentación oral. Estará distribuido de la siguiente manera:

16.6%: Exposición y defensa oral del primer problema/caso práctico evaluable (I). Se realizará en el 4º seminario.

16.6%: Exposición y defensa oral del segundo problema/caso práctico evaluable (II). Se realizará en el 6º seminario.

16.6%: Exposición y defensa oral del tercer problema/caso práctico evaluable (III). Se realizará en el 8º seminario.

La evaluación se realiza a través de la rúbrica elaborada a tal efecto y colgada en Moodle al inicio de los seminarios.

La no asistencia el día de las exposiciones (4º, 6º y 8º seminario) implica una nota de cero en la evaluación del caso en cuestión. En caso de no asistencia a ninguno de los tres seminarios se considerará un No Evaluable como nota final de los seminarios.

La no asistencia los días sin exposición se contempla de la siguiente manera: la primera falta de asistencia NO se penaliza. A partir de la segunda, con cada falta habrá una reducción de 1 punto de la nota final de los seminarios.

Se necesita una nota mínima de 5 puntos sobre 10 para poder superar la asignatura.

OBTENCIÓN DE LA CALIFICACIÓN FINAL

La calificación final de la asignatura es el sumatorio de las calificaciones de las actividades de evaluación propuestas con las ponderaciones correspondientes. El requisito para realizar este sumatorio es haber obtenido una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 en la evaluación escrita mediante pruebas objetivas i en los seminarios especializados. La no superación de alguna de estas partes implica la no superación de la asignatura. En el caso de una calificación final de la asignatura de suspenso, la nota numérica resultante será la correspondiente a la parte suspendida siempre que sea superior a 3,5. En caso de que sea inferior, la nota numérica se fijará en 3,5.

Recuperación. Los estudiantes que no hayan superado la asignatura por medio de la evaluación continua podrán presentarse a una prueba de recuperación. Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura (artículo 112 ter. de la normativa de evaluación de la UAB). El estudiante deberá presentarse únicamente a la parte no superada (examen o seminarios) o a ambas. Las características de la prueba de recuperación son similares que las de las pruebas de la evaluación continua. La nota obtenida en la prueba de recuperación será la nota final de la parte recuperada.

No se contempla la opción de presentarse para mejorar nota.

El estudiante tiene derecho a la revisión de las pruebas de evaluación. Para ello se concretará la fecha en el campus virtual.

Según el acuerdo 4.4 del Consejo de Gobierno 17/11/2010 de la normativa de evaluación, las calificaciones serán:

Del 0 a 4,9 = Suspenso

Del 5,0 al 6,9 = Aprobado

Del 7,0 al 8,9 = Notable

Del 9,0 al 10 = Excelente

Se considera un No Evaluable como nota final de la asignatura cuando el estudiante tenga un No Evaluable en la evaluación escrita mediante pruebas objetivas (examen) y/o en los seminarios especializados.

El eventual tratamiento de casos particulares se realizará a partir de una comisión docente configurada a tal efecto donde se evaluará la situación particular del estudiante y se tomarán las decisiones más adecuadas.

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.

Uso de la IA.

Para esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la corrección de textos, corrección de material escrito o las traducciones. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la asignatura, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Irregularidades en actas de evaluación.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.