
Física
Código: 106043Créditos: 9
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ingeniería Química | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Marc Manera Miret
- Correo electrónico :
- marc.manera@uab.cat
Equipo docente
- Christian Neissner
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Conocimientos de matemáticas a nivel pre-universitario, en particular álgebra básica, sistemas de ecuaciones, funciones de una variable, derivadas e integrales de las funciones más comunes, vectores, operaciones vectoriales (suma, resta, producto escalar, producto vectorial).
Objetivos
Aplicar conocimientos relevantes de la física que permitan la comprensión, descripción y solución de problemas típicos de la Ingeniería Química.
Resultados de aprendizaje
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico.
- Identificar, analizar y calcular magnitudes en el área de ingeniería utilizando herramientas de cálculo en varias variables.
- Distinguir entre magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales.
- Analizar conceptos relacionados con Cinemática, Dinámica y Sistemas de Partículas.
- Trabajar de forma autónoma.
- Tomar decisiones propias.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Contenidos
- Unidades de medida
- Descripción matemática del movimiento lineal, circular y en tres dimensiones.
- Fuerzas y momentos de fuerza. Leyes de Newton
- Trabajo y Energía
- Sistemas de partículas: conservación de energía, momento lineal y angular
- Oscilaciones
- Electroestática
- Magnetismo
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases de Teoría | 45 | 1,8 | |
| Seminarios | 2 | 0,08 | |
| Resolución de ejercicios | 61 | 2,44 | |
| Tutorías con profesores | 3 | 0,12 | |
| Sesiones de resolución de ejercicios | 23 | 0,92 | |
| Estudio | 78 | 3,12 |
- La metodología docente consistirá de actividades formativas en el formato de clases magistrales y seminarios y sesiones en grupos mas reducidos de resolución de ejercicios.
- Las clases magistrales y seminarios desarrollarán la base teórica relacionando el mundo físico con la descripción matemática que nos permite analizarlo. La base teórica se ilustrará con ejemplos prácticos.
- Las sesiones en grupos de ejercicios profundizarán en la aplicación de la base teórica al análisis de problemas prácticos del mundo físico. Estas sesiones serán guiadas por un profesor, pero han de tener un alto nivel de participación por parte de los alumnos.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega (individual o colectiva) | 10% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Exercices virtual campus | 0%-15% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Pruebas de Evaluación Continuada | 75%-90% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 7 |
División de la asignatura en cuatro partes
El contenido de esta asignatura está dividido en las siguientes partes:
PARTE 1 (30% de la nota final): unidades, cinemática y dinámica.
PARTE 2 (30% de la nota final): trabajo y energía; choques y sistemas de partículas.
PARTE 3 (30% de la nota final): electrostática y magnetismo.
PARTE 4 (10% de la nota final): oscilaciones.
Evaluación continua
Para las PARTES 1, 2 y 3, la evaluación constará de tres elementos:
- Cuestionario obligatorio online. Este cuestionario cuenta un 0% de la nota final. Sin embargo, si no se responde dentro del plazo establecido, se penalizará en un 25% la nota del examen. Por tanto, es muy importante responderlo.
- Ejercicios voluntarios. Para los alumnos que aprueben el examen, si han entregado los ejercicios voluntarios, estos computarán un 5% de la nota final. Los ejercicios serán coevaluados por los estudiantes, utilizando una rúbrica proporcionada por el profesorado.
- Examen parcial. Computará un 25% de la nota final si se han entregado los ejercicios y además se ha aprobado el examen. Si no se han entregado los ejercicios o no se ha aprobado el examen, computará un 30% de la nota final. Los exámenes parciales consistirán en resolver ejercicios y/o responder preguntas por escrito, en un tiempo limitado. Esto permitirá al alumnado demostrar su comprensión de los contenidos de las clases teóricas y de resolución de ejercicios, así como la adquisición de las competencias esperadas.
Para la PARTE 4
Esta parte no tiene examen. La evaluación será la siguiente:
- Asistencia obligatoria a clase. Quien no asista tendrá una penalización del 25% en la nota del trabajo.
- Realización de un trabajo en casa. Computará un 10% de la nota final. La entrega consistirá en realizar, antes de una fecha límite, un análisis de un sistema físico y entregar los resultados. Esto permitirá al alumnado demostrar su comprensión de los contenidos de las clases teóricas y de resolución de ejercicios, así como la adquisición de competencias.
El temario de oscilaciones (cuarta parte) se imparte normalmente antes de los temas de electrostática y magnetismo.
Nota final antes de la recuperación
La nota final será la suma ponderada de las calificaciones de cada parte según los porcentajes indicados anteriormente.
Obligación de presentarse a todos los exámenes parciales
Quienes no se presenten a algún examen parcial sin causa justificada tendrán la condición de No Evaluado. Si, por causas excepcionales y debidamente justificadas mediante documentación, alguien no puede presentarse a un examen parcial, podrá realizarlo el día del examen de recuperación. Los documentos que justifiquen la ausencia en la prueba deberán presentarse lo antes posible.
Asistencia a clase
Aunque en la mayoría de los temas la asistencia no es obligatoria, ocasionalmente se pasará lista para poder realizar un estudio sobre la correlación entre asistencia y resultados académicos.
No asistir a clase implica un alto riesgo de suspender, por lo que se pide al alumnado que priorice su presencia. Además, el profesorado no se considerará obligado a subir los apuntes al campus virtual.
Condiciones para presentarse a los exámenes de recuperación
Para poder presentarse a la recuperación será necesario:
- Haber asistido a todos los exámenes parciales.
- Haber obtenido una nota media final igual o superior a 2,5 sobre 10.
- Haber suspendido el examen que se desea recuperar.
El alumno podrá presentarse a recuperar cada uno de los exámenes que haya suspendido. La nota máxima en un examen de recuperación será de 5,0 sobre 10. Esta nota computará un 30% de la nota final; es decir, si se entrega el examen de recuperación, la nota de la evaluación continua dejará de tenerse en cuenta, así como los ejercicios. En otras palabras, al entregar un examen de recuperación para su corrección, el alumno renuncia a la nota total de la parte correspondiente (1, 2 o 3) obtenida mediante exámenes y ejercicios. Dicha calificación será sustituida por la obtenida en el examen de recuperación.
Revisiones
Cada actividad de evaluación sumativa (exámenes y entrega de trabajos) podrá ser revisada en el lugar, fecha y hora que indique el profesorado. En este contexto, se podrán presentar reclamaciones sobre la calificación de la actividad, que serán evaluadas por el profesorado. Si el alumnado no se presenta a esta revisión, la actividad no será revisada posteriormente.
Otros puntos
La comunicación general con el alumnado se realizará a través de la plataforma Aula Moodle.
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se consideren oportunas y de acuerdo con la normativa académica vigente, las irregularidades cometidas por el alumnado que puedan conducir a una alteración de la calificación de una actividad de evaluación serán calificadas con un cero. Por tanto, copiar o dejar copiar en una entrega, prueba de evaluación continua o examen de recuperación implicará suspender con un cero y, si dicha actividad es necesaria para aprobar, la asignatura completa quedará suspendida. Las actividades de evaluación calificadas de esta forma no serán recuperables y, por tanto, puede ocurrir que la asignatura quede suspendida directamente, sin posibilidad de recuperación durante el mismo curso académico.
No está permitido el uso de herramientas de Inteligencia Artificial.
Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única. Tampoco se prevé un tratamiento diferenciado para el alumnado repetidor.
Bibliografía
Física per a la ciència i la tecnologia [Recurs electrònic] / Paul A. Tipler, Gene Mosca ; obra coordinada per David Jou i Mirabent i Josep Enric Llebot Rabagliati
Autor Tipler, Paul Allen, 1933- Publicació Barcelona [etc.] : Reverté, cop. 2010
Recurs electrònic ISBN
9788429144314 (o.c.)
9788429144321 (v. 1)
9788429144338 (v. 2)
9788429193701 (v.1)
9788429193718 (v.2)
La práctica totalidad de la Competencias Específicas de la asignatura están explicados de manera breve en Wikipedia ( http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Física ) y de manera mas completa aunque en inglés en HyperPhysics
( http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html)
Software
No hay software requerido por la asignatura. Es conveniente utilizar hojas de cálculo (LibreOffice Calc, Google Sheets, Microsoft Excel, etc.) o páginas online que generan gráficos (desmos.com, geogebra, etc.) para facilitar la solución de algunos ejercicios.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 21 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 211 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 211 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 212 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SEM) Seminarios | 212 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |