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Lengua Estándar: Aplicaciones Profesionales en la Era Digital

Código: 105847
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística OB 3
Estudios de Catalán y Español OP 3
Estudios de Catalán y Español OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Carla Gonzalez Collantes
Correo electrónico :
carla.gonzalez@uab.cat

Equipo docente

Eva Comas Arnal

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No se exigen.

Objetivos

Los objetivos de la asignatura Lengua Estándar: Aplicaciones Profesionales en la Era Digital son que el alumnado estudie el concepto de variedad estándar, su proceso de construcción y los rasgos que la caracterizan, sobre todo en los medios de comunicación de masas, y también que adquiera las técnicas y conozca los principales recursos para la aplicación del corpus normativo de la lengua catalana en los principales sectores, principalmente los digitales.

Resultados de aprendizaje

  1. Redactar correctamente un texto no normativo previamente analizado.
  2. Redactar comentarios de texto con sentido crítico.
  3. Construir textos normativamente correctos.
  4. Analizar las propiedades fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas de la lengua actual que mayor problemática suscitan.
  5. Aplicar los principios de corrección que requiere la lengua estándar y los distintos registros y variedades.
  6. Utilizar recursos tecnológicos (digitales y audiovisuales) para la adquisición del conocimiento y sus aplicaciones en lengua y literatura.
  7. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  8. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
  9. Dominar la expresión oral y escrita en lengua catalana.
  10. Aplicar adecuada y reflexivamente los principios prescriptivos de la lengua catalana estándar oral y escrita.
  11. Interpretar la problemática y las condiciones del uso correcto sancionado de la lengua catalana en la sociedad multicultural actual y a lo largo de su historia.
  12. Dominar los recursos en diversos soportes que facilitan la aplicación de la normativa vigente.
  13. Explicar las normas ortográficas.
  14. Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet.
  15. Interpretar textos en profundidad y aportar argumentos para su análisis crítico.
  16. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  17. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  18. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
  19. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
  20. Analizar las propiedades fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas de la lengua actual que mayor problemática suscitan.
  21. Planificar, organizar y realizar trabajos en equipo.
  22. Aplicar adecuada y reflexivamente los principios prescriptivos de la lengua catalana estándar oral y escrita.
  23. Caracterizar los fenómenos lingüísticos teniendo en cuenta los diferentes niveles de análisis.
  24. Explicar las normas ortográficas.
  25. Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet.
  26. Aplicar y utilizar los medios e instrumentos digitales adecuados a la enseñanza de los contenidos filológicos.
  27. Construir un texto escrito con corrección gramatical y léxica.
  28. Determinar desde el punto de vista normativo la adecuación de una situación comunicativa.
  29. Identificar a los actores, ámbitos de intervención y resultados de las políticas lingüísticas relativas a la lengua catalana.
  30. Analizar críticamente y evaluar las políticas lingüísticas con una perspectiva comparativa.
  31. Interpretar datos sociolingüísticos obtenidos con métodos cuantitativos o cualitativos.
  32. Proponer soluciones que estén fundamentados en conocimientos lingüísticos.

Contenidos

1. El concepto de variedad estándar y los rasgos que la caracterizan


2. La variedad estándar en los medios de comunicación escritos y audiovisuales


3. Las editoriales y los nuevos formatos digitales


4. Herramientas para la aplicación de la normativa (webs terminológicas, gramáticas, diccionarios, libros de estilo, etc.).

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Elaboración de ejercicios y trabajos tutorizados 25,5 1,02
Clases teóricas, seminarios de discusión de textos, corrección de ejercicios 45 1,8
Lectura de bibliografía, estudio 75 3

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesorado informará de las modificaciones que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Prueba escrita 50% 1,5 0,06 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 32
Prueba oral 40% 1,5 0,06 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 25, 26, 27, 32
Participación activa 10% 1,5 0,06 1, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22, 24, 28, 31, 32

Evaluación continua

La evaluación se basará en evidencias de tres tipos:

- Participación activa (10%).

- Entrega de ejercicios y trabajos (40%).

- Prueba escrita (50%).


Evaluación única

La evaluación única comprende estas actividades, que se entregarán el día de la prueba escrita:

- Actividades complementarias (10%).

- Entrega de ejercicios y trabajos (40%).

- Prueba escrita (50%).


Para aprobar la asignatura se deberá alcanzar una nota mínima de 5.

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones. La revisión de la calificación final sigue el mismo procedimiento que para la evaluación continua.

El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación. Se aplicará el mismo criterio de no evaluable que para la evaluación continua.

Para optar a la recuperación hay que cumplir dos condiciones: (1) haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura y (2) tener una nota de evaluación continua comprendida entre 3,5 y 4,8. En la evaluación única, se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.

En esta asignatura, no se permite el uso de tecnología de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurar el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deberán presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

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VilaWeb (2020): Llibre d'estil. Barcelona: Edicions de 1984.

Software

Software para procesar textos, elaborar presentaciones digitales y grabar vídeos.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto