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Dialectología Catalana

Código: 105834
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística OB 4
Estudios de Inglés y Catalán OB 4
Estudios de Catalán y Español OB 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Mar Massanell Messalles
Correo electrónico :
mar.massanell@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Ninguno.

Objetivos

Describir la variación de la lengua catalana en los distintos territorios en los que se habla.

Resultados de aprendizaje

  1. Redactar comentarios de texto con sentido crítico.
  2. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  3. Determinar tipos de registro sobre bases fonológicas, morfológicas, sintácticas y semánticas.
  4. Identificar las causas de la variación derivadas del registro.
  5. Aplicar los principios de corrección que requiere la lengua estándar y los distintos registros y variedades.
  6. Utilizar recursos tecnológicos (digitales y audiovisuales) para la adquisición del conocimiento y sus aplicaciones en lengua y literatura.
  7. Interpretar textos en profundidad y aportar argumentos para su análisis crítico.
  8. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
  9. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  10. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  11. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
  12. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  13. Describir las diferencias lingu?ísticas entre las distintas variedades dialectales de la lengua.
  14. Distinguir el género gramatical del género natural.
  15. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  16. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  17. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
  18. Identificar las causas de la variación derivadas del registro.
  19. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  20. Planificar, organizar y realizar trabajos en equipo.
  21. Emplear las herramientas digitales para recoger, clasificar, interpretar y analizar datos relevantes relacionados con el estudio de la variedad lingüística.
  22. Conocer los fenómenos lingüísticos en función de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española y saber relacionarlos con la normativa.
  23. Ser tolerante con la diversidad y la riqueza lingüística.
  24. Describir las diferencias lingu?ísticas entre las distintas variedades dialectales de la lengua.
  25. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  26. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  27. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
  28. Planificar el trabajo de manera efectiva individualmente o en grupo para la consecución de los objetivos planteados.
  29. Localizar información especializada y académica y seleccionarla según su relevancia.
  30. Reflexionar de forma activa sobre los dilemas éticos de la investigación sociolingüística.
  31. Describir las diferencias lingu?ísticas entre las distintas variedades dialectales de la lengua.

Contenidos

- Estructuración del dominio lingüístico catalán: dialectos y subdialectos.

- Propiedades fónicas, morfológicas y sintácticas de los grandes dialectos.

- Análisis dialectal de textos orales y escritos.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Aula invertida, clases magistrales, seminarios 45 1,8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
Resolución de ejercicios / problemas / casos, tutorias 27 1,08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
Preparación de trabajos individuales o en grupo, estudio y trabajo personal 75 3 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31

Esta asignatura de 6 créditos ECTS pide una dedicación aproximada de 150 horas por parte del estudiante, 45 correspondientes a actividades dirigidas (aula invertida, clases magistrales, seminarios), 30 a actividades supervisadas (resolución de ejercicios/problemas/casos, tutorías), 75 a actividades autónomas (elaboración de trabajos individuales/en equipo, estudio y trabajo personal) y 3 a pruebas escritas resueltas en clase.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Prueba escrita 2 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
Entrega de un trabajo hecho en casa 30% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
Prueba escrita 1 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
Participación activa en clase y realización de actividades complementarias 10% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31

La evaluación se basará en evidencias de tres tipos:

- Asistencia y participación activa en clase/conferencias/actividades complementarias (10%).

- Entrega de ejercicios y trabajos (30%).

- Dos pruebas escritas (30% y 30%).

Al comenzar cada actividad de evaluación, la profesora informará a los estudiantes del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones. La nota mínima para aprobar la asignatura es 5.

El estudiante recibirá la consideración de \"no evaluable\" siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación. Para optar a la recuperación, hay que cumplir dos condiciones: (1) haber sido evaluado al menos de 2/3 de la calificación total de la asignatura y (2) tener una nota de evaluación continua comprendida entre 3,5 y 4,8. La recuperación consistirá en una prueba global sobre los contenidos de la asignatura.

En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. La profesora velará para asegurar el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.


Los estudiantes de intercambio que pidan adelantar un examen tienen que presentar a la profesora un documento escrito de su universidad de origen que justifique esta solicitud.


Evaluación única

La evaluación única se basará en evidencias de tres tipos, que se deberán realizar o entregar el mismo día:

- Resolución de una práctica (10%).

- Entrega de un trabajo (40%).

- Prueba escrita (50%).


Los estudiantes de evaluación única tienen que haber hecho todas las actividades previstas para poder optar a la recuperación.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.



Bibliografía

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Veny, Joan y Mar Massanell (2015). Dialectologia catalana. Aproximació pràctica als parlars catalans. Barcelona / Alacant / València: Universitat de Barcelona / Universitat d’Alacant / Universitat de València.

Software

Ninguno específico.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto