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Gramática Histórica Catalana

Código: 105832
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística OB 3
Estudios de Catalán y Español OP 3
Estudios de Catalán y Español OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
Mar Massanell Messalles
Correo electrónico :
mar.massanell@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Ninguno.

Objetivos

Estudiar los principales cambios foneticofonológicos y morfosintácticos implicados en la formación y la evolución de la lengua catalana.

Resultados de aprendizaje

  1. Redactar comentarios de texto con sentido crítico.
  2. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  3. Situar los textos orales y escritos catalanes en el tiempo y en el espacio.
  4. Expresarse con corrección ortofónica en catalán estándar.
  5. Adecuar los conocimientos sobre las propiedades internas y externas de la lengua a las distintas condiciones de uso.
  6. Identificar las causas de la variación derivadas del registro.
  7. Aplicar los principios de corrección que requiere la lengua estándar y los distintos registros y variedades.
  8. Utilizar recursos tecnológicos (digitales y audiovisuales) para la adquisición del conocimiento y sus aplicaciones en lengua y literatura.
  9. Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
  10. Interpretar textos en profundidad y aportar argumentos para su análisis crítico.
  11. Realizar trabajos escritos y presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado.
  12. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  13. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  14. Trabajar autónomamente en el estudio sincrónico y diacrónico de la lengua y la literatura catalanas.
  15. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  16. Distinguir el género gramatical del género natural.
  17. Describir la evolución histórica del uso de la lengua catalana.
  18. Interpretar la problemática y las condiciones del uso de la lengua catalana a lo largo de su historia en una sociedad multicultural.
  19. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
  20. Potenciar la capacidad de lectura, interpretación y análisis crítico de textos literarios y lingüísticos.
  21. Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos para la obtención de datos y manejo de fuentes documentales de aplicación al estudio de la lengua y la literatura catalanas.
  22. Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
  23. Mantener una actitud de respeto hacia las opiniones, valores, comportamientos y prácticas de los demás.
  24. Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
  25. Situar los textos orales y escritos catalanes en el tiempo y en el espacio.
  26. Describir e interpretar la evolución histórica de los elementos lingüísticos de la lengua catalana.
  27. Valorar la diversidad lingüística desde un punto de vista diacrónico.

Contenidos

- Cambio lingüístico, gramaticalización, leyes fonéticas y cambios esporádicos.

- Estudio de los principales procesos fonético-fonológicos, morfológicos y sintácticos del latín al catalán.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Aula invertida, clases magistrales, seminarios 45 1,8
Preparación de trabajos individuales o en grupo, estudio y trabajo personal 75 3
Resolución de ejercicios / problemas / casos, tutorias 27 1,08

Esta asignatura de 6 créditos ECTS pide una dedicación aproximada de 150 horas por parte del estudiante, 45 correspondientes a actividades dirigidas (aula invertida, clases magistrales, seminarios), 30 a actividades supervisadas (resolución de ejercicios/problemas/casos, tutorías), 75 a actividades autónomas (elaboración de trabajos individuales/en equipo, estudio y trabajo personal) y 3 a pruebas escritas resueltas en clase.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Participación activa en clase y realización de actividades complementarias 10% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27
Prueba escrita 2 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27
Entrega de un trabajo elaborado en casa 30% 0 0 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27
Prueba escrita 1 30% 1,5 0,06 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27

La evaluación se basará en evidencias de tres tipos:

- Participación activa en clase y realización de actividades complementarias (10%).

- Entrega de un trabajo elaborado en casa (30%).

- Dos pruebas escritas (30% y 30%).

Al comenzar cada actividad de evaluación, la profesora informará a los estudiantes del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones. La nota mínima para aprobar la asignatura es 5.

El estudiante recibirá la consideración de \"no evaluable\" siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación. Para optar a la recuperación hay que cumplir dos condiciones: (1) haber sido evaluado al menos de 2/3 de la calificación total de la asignatura y (2) tener una nota de evaluación continua comprendida entre 3,5 y 4,8. La recuperación consistirá en una prueba global sobre los contenidos de la asignatura.

En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. La profesora velará para asegurar el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen han de presentar a la profesora un documento escrito de su universidad de origen que justifique esta solicitud.

Evaluación única

La evaluación única se basará en evidencias de tres tipos, que se deberán realizar o entregar el mismo día:

- Resolución de una práctica (10%).

- Entrega de un trabajo (40%).

- Prueba escrita (50%).

Los estudiantes de evaluación única tienen que haber hecho todas las actividades previstas para poder optar a la recuperación.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.

Bibliografía

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Software

Ninguno específico.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto