Seguridad y Tecnología
Código: 105744Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Prevención y Seguridad Integral | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Xavier Dorado Ferrer
- Correo electrónico :
- xavier.dorado@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Esta asignatura no tiene prerrequisitos, aunque se recomienda haber superado las siguientes asignaturas:
Tecnología de la Seguridad.
Protección de Datos y Seguridad de la Información.
Objetivos
La asignatura Seguridad y Tecnología, en el marco de la mención de coordinador de seguridad pública, aborda las diferentes problemáticas que afectan a los procesos de seguridad con relación a las nuevas tecnologías.
En concreto, se estudiarán dos casos estrechamente relacionados con la inteligencia artificial, los macrodatos y los dispositivos de control remoto:
A) La biometría con fines de seguridad pública y privada.
B) El uso de drones con fines de investigación en el marco de las potestades públicas policiales y judiciales.
De modo más específico, se analizará el impacto de estas tecnologías en la sofisticación de los procesos de seguridad, pero sin perder de vista el régimen jurídico de las decisiones automatizadas y su afectación en los derechos fundamentales, la igualdad y el principio de transparencia.
Resultados de aprendizaje
- Coordinar los recursos propios de los tres grandes subsistemas que interactúan en el sector de la prevención y la seguridad: personas, tecnología e infraestructuras.
- Utilizar la capacidad de análisis y de síntesis para la resolución de problemas.
- Dar respuesta a los problemas aplicando el conocimiento a la práctica.
- Trabajar en redes interinstitucionales e interprofesionales.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
- Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
- Proponer proyectos y acciones que incorporen la perspectiva de género.
- Proponer proyectos y acciones viables que potencien los beneficios sociales, económicos y medioambientales.
- Elaborar propuestas de gestión en seguridad y prevención en una organización.
- Realizar análisis de intervenciones preventivas en materia de seguridad, medio ambiente, calidad o responsabilidad social corporativa y extraer indicadores de riesgo.
- Trabajar y aprender de forma autónoma.
- Comunicarse y transmitir ideas y resultados de forma eficiente en el entorno profesional y no experto, tanto de forma oral como escrita.
- Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados.
- Analizar una situación e identificar sus puntos de mejora.
Contenidos
Tecnología aplicada a la seguridad y nuevos escenarios de riesgo
1.1. Transformación tecnológica de los sistemas de seguridad pública y privada.
1.2. Digitalización de los procesos de prevención, vigilancia, identificación, investigación y gestión de emergencias.
1.3. Inteligencia artificial, big data, sensores, videovigilancia avanzada y sistemas automatizados aplicados a la seguridad.
1.4. Oportunidades operativas y nuevos riesgos jurídicos, éticos y organizativos derivados del uso de tecnologías emergentes.
1.5. Impacto de la tecnología sobre los derechos fundamentales, la privacidad, la igualdad, la no discriminación y la responsabilidad profesional.
Sistemas de identificación biométrica en la seguridad pública y privada
2.1. Concepto de identificación biométrica, autenticación biométrica, dato biométrico, muestra biométrica y plantilla biométrica.
2.2. Funcionamiento básico de los sistemas biométricos: captación, extracción de patrones, comparación, verificación e identificación.
2.3. Aplicaciones de la biometría en seguridad privada y pública: control de accesos, videovigilancia, investigación, identificación de personas y protección de instalaciones.
2.4. Fiabilidad de los sistemas biométricos: falsos positivos, falsos negativos, precisión en entornos reales y sesgos algorítmicos.
2.5. Régimen jurídico de la biometría: RGPD, categorías especiales de datos, proporcionalidad, minimización, transparencia y tratamiento de datos relativos a condenas e infracciones penales. Análisis de la biometría en el marco del Reglamento europeo de Inteligencia Artificial, con especial atención a la identificación biométrica remota, los sistemas de IA prohibidos o de alto riesgo, la supervisión humana, la calidad de los datos, la trazabilidad y las garantías frente a decisiones automatizadas.
Drones y sistemas aéreos no tripulados aplicados a la seguridad, la prevención y las emergencias
3.1. Concepto, evolución y tipología de drones o UAS: usos recreativos, comerciales, gubernamentales y de servicio público.
3.2. Aplicaciones profesionales de los drones en seguridad: vigilancia, control perimetral, inspección de infraestructuras, supervisión del tráfico, apoyo a grandes eventos y protección de infraestructuras críticas.
3.3. Uso de drones en emergencias y protección civil: incendios forestales, inundaciones, catástrofes naturales, búsqueda y rescate, evaluación de daños y coordinación operativa.
3.4. Marco normativo europeo sobre drones: Reglamento Delegado (UE) 2019/945, Reglamento de Ejecución (UE) 2019/947, categorías abierta, específica y certificada, y escenarios estándar.
3.5. Requisitos técnicos y administrativos: marcado CE, clases C0 a C6, identificación remota directa, geolocalización, registro de operadores, formación de pilotos, seguro y mantenimiento.
Planificación operativa, evaluación de riesgos, privacidad y casos prácticos
4.1. Planificación de operaciones tecnológicas en seguridad: definición de la misión, finalidad, entorno operativo, tecnología utilizada y riesgos previsibles.
4.2. Coordinación de operaciones con drones en España: AESA, ENAIRE, ENAIRE Drones, PLANEA, espacio aéreo controlado, NOTAM, aeródromos y plan de vuelo.
4.3. Operaciones EASA y NO-EASA: actividades de policía, aduanas, búsqueda y rescate, extinción de incendios, control fronterizo, vigilancia costera y supervisión del tráfico.
4.4. Evaluación y mitigación de riesgos: concepto operativo, estudio de seguridad, medidas estratégicas, tácticas y técnicas, personas en tierra, aviación tripulada, infraestructuras críticas y entornos urbanos.
4.5. Casos prácticos sobre implantación de sistemas biométricos, reconocimiento facial, inspección de edificios con drones, operaciones cerca de aeropuertos, búsqueda y rescate, emergencias y análisis de garantías jurídicas aplicables.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Estudio Individual | 86 | 3,44 | |
| Prueba de Evaluación Continuada I y II | 20 | 0,8 | |
| Evaluación | 4 | 0,16 | |
| Clases | 40 | 1,6 |
Lengua de docencia: Español.
Llengua de docència: Espanyol.
Teaching language: Spanish.
Teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje descritos en la presente Guía desarrollaremos una metodología que combine el estudio individual a partir del Manual, y las lecturas que se plantearán en cada tema, además de algunos documentales.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Prueba de evaluación Continuada 1 (Ejercicio Individual) | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Prueba de Evaluación Continuada 2 (Trabajo en Grupo) | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
EVALUACIÓN CONTINUADA
Se realizarán dos PECs individuales correspondientes a los dos temas estudiados en la asignatura: tecnología de identificación biométrica y drones.
Cada PEC tiene un peso del 35% respecto a la nota final de la asignatura. El 30% restante corresponde al examen teórico (preguntas abiertas, casos prácticos o tipo test).
El examen hace media con la evaluación continuada con independencia de la nota obtenida.
La media total ponderada deberá ser de 5 puntos o superior para poder aprobar.
Para poder optar a una matrícula de honor será necesario haber obtenido nueve puntos o más en cada una de las pruebas (PECs y examen).
NO EVALUABLE
El estudiante que no presente ninguno de las PACS y que no se presente al examen tendrá una nota final de \"no evaluable\"
EVALUACIÓN ÚNICA
Los estudiantes que opten por la evaluación única realizarán una prueba de síntesis final de todo el contenido de la asignatura (30%) y entregarán un documento que contendrá las soluciones a las dos PECs de la asignatura (35% cada una).
La fecha para esta prueba y la entrega del trabajo de la asignatura será la misma programada en el horario para el último examen de evaluación continuada.
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN SEGUNDA CONVOCATORIA O MÁS
El alumnado que repita la asignatura habrá de realizar las pruebas y exámenes programados y entregar el trabajo de la asignatura en las fechas indicadas en el aula Moodle.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
El alumno que no supere la asignatura, que no llegue a 5 (total) de 10, de acuerdo con los criterios establecidosen los dos apartados anteriores podrá presentarse a un examen final siempre que el alumno se haya evaluado en un conjunto de actividades, el peso de las que equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Si no ha sido evaluado de estas dos terceras partes por no haberse presentado a las pruebas obtendrá una calificación de No Presentado, sin que tenga la posibilidad de presentarse al examen final de recuperación.
En este examen se volverá a evaluar el conjunto de los contenidos de la asignatura que no se hayan superado en la evaluación continuada.
En el caso de superarse el examen final la asignatura quedará aprobada con un 5 como máximo, independientemente de la nota obtenida en el examen.
CAMBIO DE FECHA DE UNA PRUEBA O EXAMEN
El alumnado que necesite cambiar una fecha de evaluación debe presentar la petición rellenando el documento que se encuentra en el espacio Moodle de Tutorización EPSI.
Una vez rellenado el documento se ha de enviar al profesorado de la asignatura y a coordinación del Grado.
REVISIÓN
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesorado informará al alumnado de los mecanismos de revisión de las calificaciones.
Para el alumnado de evaluación única el proceso de revisión será el mismo.
USO DE IA
En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultadofinal refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
OTRAS CONSIDERACIONES
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, \"en caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con un 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. en caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0 \".
Si concurren circunstancias sobrevenidas que impidan el desarrollo normal de la asignatura, el profesorado podrá modificar tanto la metodología como la evaluación de la asignatura.
Bibliografía
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Comisión Europea. (2024). Reglamento Delegado (UE) 2024/1108 de la Comisión, de 13 de marzo de 2024, por el que se modifica el Reglamento (UE) n.º 748/2012 en lo que respecta a la aeronavegabilidad inicial de los sistemas de aeronaves no tripuladas sujetos a certificación y el Reglamento Delegado (UE) 2019/945 en lo que respecta a los sistemas de aeronaves no tripuladas y los operadores de terceros países de sistemas de aeronaves no tripuladas. Diario Oficial de la Unión Europea.
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Software
Esta asigantura utilizará el software básico del paquete de office 365
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | segundo cuatrimestre | tarde |