El alumnado matriculado en el curso se dividirá en 2 grupos, con una participación equilibrada entre ellos. Cada grupo se centrará en un caso concreto:

Grupo A (grupo FILOSOFÍA DEL DERECHO) - Caso/simulación relativo a la violencia de género y/o el ámbito de familia. Se realizará mínimo una simulación de comparecencia judicial al amparo del art. 544 Lecrim o 236-3 del CCCat y una vista de juicio oral penal.

Grupo B (grupo DERECHO DE LA UE) - Caso/simulación de un procedimiento ante el Tribunal de Justicia de la Unión Europea que afectará a temas de derecho material europeo.

En los dos casos será relevante la perspectiva litigiosa (Derecho procesal). Los grupos podrán dividirse en subgrupo, cadauno de los cuales asumirá la defensa jurídica de una parte en conflicto.

Los dos grupos utilizarán la misma metodología. La asignatura requiere \"proactividad\" del alumnado, que trabajarán los contenidos de manera autónoma con el objetivo de preparar una estrategia para defender una posición oral y escrita.

El trabajo que deberá realizarse para el adecuado aprendizaje de los contenidos tratados en esta signatura requiere de la realización de dos tipos de actividades.

1.- Actividades dirigidas. Las actividades que se realizaran en el aula son las siguientes:

Clases magistrales impartidas por el/la profesor/a, en las que se examinarán los contenidos teóricos básicos de los sectores jurídicos relacionados con el caso.

Una vez presentados los contenidos fundamentales se presentará el caso y se realizará una guia para su estudio, y se prepararán los pertinentes escritos procesales o extraprocesales que se analizarán y, ulteriormente, defenderán oralmente.

2.- Actividades autónomas

Estas actividades complementan las anteriores y persiguen que el alumnado trabaje de modo individual y en grupo los contenidos delaasignatura. Estas actividades son de tres tipos:

Trabajo en grupo de dos tipos:

1. Búsqueda de información y análisis de los temas fundamentales del caso.
2. Búsqueda de información y análisis de las estrategias procesales de las partes en conflicto.

Trabajo individual de los temas, lecturas de materiales y preparación de presentaciones orales.

Simulación de actuaciones procesales (audiencias previas, incidentes, vistas).

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La asistencia a las sesiones de clase será obligatoria, al menos en un 80%. La no asistencia implica la no evaluación del alumno/a.

La evaluación de los dos grupos que examinan los casos propuestos se realizará de la siguiente manera:

A. Trabajo en grupo en temas específicos (20% de la nota). Aquí se valorará, a grandes rasgos, la implicación del alumnado en la resolución del caso simulado. En particular, se valorará su asistencia a las sesiones, la participación activa durante las diferentes sesiones, el trabajo realizado tanto dentro como fuera del aula, su implicación en las propuestas formativas del profesorado, la capacidad de llevar el trabajo al día, la capacidad de trabajar en equipo y las tareas de dirección (la nota podrá ser individual por cada miembro).

B. Escritos en grupo procesales/extra-procesales (35% de la nota). Este ítem tendrá en cuenta los escritos que se confeccionarán en grupo a partir de los materiales trabajados de forma colaborativa con el resto de grupos del caso.

C. Intervenciones orales (45% de la nota). Se valorará la exposición oral que realice cada grupo (con nota individual para cada miembro) del rol que les corresponda desempeñar durante la simulación propiamente dicha.

La reevaluación consistirá en realizar un examen oral sobre el caso.

El alumnado será evaluable siempre y cuando haya participado en la realización de un mínimo de 2/3 de las actividades evaluables realizadas a lo largo del curso; en caso contrario, el alumnado podrá considerarse no evaluable.

En caso de que se realice un examen, se aplicará la normativa sobre vigilancia de exámenes aprobada por la Comisión de asuntos académicos el 27 de mayo de 2026.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información. En ningún caso se tolerará el uso de esta tecnología como sustituto del alumnado, sino que ésta debe ser un complemento. Por ello, el estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad como el suspenso de la asignatura.

Por la tipología y metodología de la asignatura: NO SE PREVE EVALUACIÓN ÚNICA.