Simulació Jurídica
Codi: 105067Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Dret | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Lucia Ortiz Amaro
- Correu electrònic :
- lucia.ortiz@uab.cat
Equip docent
- Alexandre Moreno Urpi
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Capacitat de treballar en grup i voluntat d'exercitar l'oratòria. Capacitat d'expressió escrita. Capacitat de reflexió.
La docència de l'assignatura s'impartirà tenint en compte la perspectiva dels objectius de Desenvolupament sostenible.
Objectius
El curs s'estructura en format debat i per això té com a objectius principals:
1) Millorar la capacitat argumentativa i l'oralitat de l'alumnat
2) Incidir en la capacitat d'anàlisi de problemes jurídics rellevants en situacions complexes, des d'una perspectiva interdisciplinària
3) Treballar en equip
4) Millorar la redacció i presentació de textos i arguments jurídics
5) Aprendre a identificar les possibles estratègies jurídiques rellevants en un cas concret
6) Conèixer el funcionament d'un litigi jurídic
Resultats d'aprenentatge
- Gestionar informació de manera eficient: poder assimilar un volum de dades considerable en un tems limitat.
- Gestionar recursos bibliogràfics i documentals: bases de dades, navegació, etc.
- Reconèixer i resoldre problemes.
- Planificar i organitzar: gestió del temps, dels recursos, etc.
- Treballar en equip: poder formar part de grups de treball i també coordinar-los i prendre decisions que afectin tot el grup.
- Treballar en àmbits multidisciplinaris i interdisciplinaris.
- Ser capaç de liderar un conjunt de persones, utilitzant els mètodes més apropiats per guiar individus o grups per a aconseguir un objectiu.
- Utilitzar el llenguatge jurídicoprocessal.
- Identificar i classificar els diferents documents i escrits processals dels diversos àmbits processals.
- Redactar textos jurídics específics pels casos simulats.
- Compilar les normes jurídiques aplicables.
- Argumentar els problemes de l'aplicació de les normes jurídiques a les peculiaritats dels casos simulats.
- Planificar una estratègia processal adaptada als conflictes d'interessos subjacents a l'estudi de cas.
- Provar públicament les solucions proposades per a un determinat litigi.
Continguts
Cadascun dels grups adaptarà aquest esquema d'acord amb el contingut material de cada cas de simulació.
Bloc 1: Part General
a) Introducció al curs de simulació judicial
b) Conceptes i elements bàsics de les disciplines jurídiques relacionades amb el cas
Bloc 2: Anàlisi del cas i marc teòric
a) Anàlisi dels fets del cas
b) Determinar i analitzar els problemes jurídics plantejats en el cas
c) Cerca de fonts d'informació, anàlisi dels documents i altres elements de prova
Bloc 3: Estratègies de litigació
a) Preparació de la litigació segons els rols: aspectes processals
b) Preparació de la litigació segons els rols: aspectes de fons
Bloc 4: Judici i avaluació
a) Presentació dels memoràndums escrits
b) Preparació i celebració dels judicis (vistes incidents, audiències prèvies, judicis)
c) Posada en comú dels resultats
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tallers | 28 | 1,12 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Teòriques | 13 | 0,52 | 1, 8, 9, 11 |
| Cerca, anàlisi i estudi | 104 | 4,16 | 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 13 |
L'alumnat matriculat al curs es dividirà en 2 grups, amb una participació equilibrada entre ells. Cada grup es centrarà en un cas concret:
- Grup A (grup FILOSOFIA DEL DRET) - Cas/simulació relatiu a la violència de gènere i/o l'àmbit de família.Es realitzarà mínim una simulació de compareixença judicial a l'ampar de l'art. 544 Lecrim o 236-3 del CCCat i una vista de judici oral penal.
- Grup B (grup DRET DE LA UE) - Cas/simulació d'un procediment davant del Tribunal de Justícia de la Unió Europea que afectarà a temes de dret material europeu.
D'acord amb els objectius de l'assignatura, els grups podran subdividir-se en subgrups cadascú dels quals s'encarregarà de la defensa jurídica d'una part en conflicte.
Els dos grups utilitzaran la mateixa metodologia. L'assignatura requereix "proactivitat" de l'alumnat, que treballaran els continguts de manera autònoma amb l'objectiu de preparar una estratègia per a defensar una posició oral i escrita.
El treball que haurà de realitzar-se per a l'adequat aprenentatge dels continguts tractats en aquesta signatura requereix de la realització de dos tipus d'activitats.
1.- Activitats dirigides. Les activitats que es realitzaran a l'aula són les següents:
Classes magistrals impartides per el/la professor/a, en les quals s'examinaran els continguts teòrics bàsics dels sectors del Dret relacionats amb el cas.
Una vegada presentats els continguts fonamentals es presentarà el cas i es realitzarà una guia per al seu estudi i es prepararan els pertinents escrits processals o extra-processals, que s'analitzaran i ulteriorment es defensaran oralment.
2.- Activitats autònomes
Aquestes activitats complementen les anteriors i persegueixen que l'alumnat treballi de manera individual i en grup els continguts de l'assignatura. Aquestes activitats són de tres tipus:
Treball en grup de dos tipus:
- Cerca d'informació i anàlisi dels temes fonamentals del cas.
- Cerca d'informació i anàlisi de les estratègies processals de les parts en conflicte.
Treball individual dels temes, lectures de materials i preparació de presentacions orals.
Simulació d'actuacions processals (audiències prèvies, incidents, judicis).
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Intervencions orals | 45% | 5 | 0,2 | 1, 3, 4, 7, 8, 14 |
| Escrits en grup processals/extraprocessals | 35% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13 |
| Treball en grup temes especifics | 20% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 14 |
L'assistència a les sessions de classe és obligatòria, almenys en un 80%. La no assistència implica la no avaluació de l'alumne/a.
L'avaluació dels dos grups que examinen el casos proposats es realitzarà de la següent manera:
A. Treball en grup en temes específics (20% de la nota). Aquí es valorarà, a grans trets, la implicació de l'alumnat en la resolució del cas simulat. En particular, es valorarà la seva assistència a les sessions, la participació activa durant les diferents sessions, la feina realitzada tant dins com fora de l'aula, la seva implicació en les propostes formatives del professorat, la capacitat de portar la feina al dia, la capacitat de treballar en equip i les tasques de direcció (la nota podrà ser individual per cada membre).
B. Escrits en grup processals/extra-processals (35% de la nota). Aquest ítem tindrà en compte els escrits que es confeccionaran en grup a partir dels materials treballats de forma col·laborativa amb la resta de grups del cas.
C. Intervencions orals (45% de la nota). Es valorarà l'exposició oral que realitzi cada grup (amb nota individual per a cada membre) del rol que els correspongui ocupar durant la simulació pròpiament dita.
La re-avaluació consistirá en realitzar un examen oral sobre el cas.
L'alumnat serà avaluable sempre i quan hagi participat en la realització d'un mínim de 2/3 de les activitats avaluables realitzades al llarg del curs; en cas contrari, l'alumnat podrà ser considerat no avaluable.
En el cas que es realitzi un examen, s'aplicarà la normativa sobre vigilància d'exàmens aprovada per la Comissió d'afers acadèmics el 27 de maig de 2026.
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació. En cap cas es tolerarà l'ús d'aquesta tecnologia com a substitut de l'alumnat, sinó que aquesta ha ser un complement. És per això que l'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat com el suspens de l'assignatura.
Per la tipologia i metodologia de l'assignatura: NO ES PREVEU AVALUACIÓ ÚNICA.
Bibliografia
Bibliografia general bàsica:
Donada la naturalesa interdisplinar dels casos i la metodologia de l'assignatura, no existeix un manual bàsic pel seguiment de l'assignatura. L'alumnat pot recórrer a l'ús dels manuals recomanats en les diverses guies docents de les assignatures de civil, mercantil administratiu, penal, dret internacional privat i processal.
S'haurà de treballar amb les lleis i normativa de referència en cada moment i consultar jurisprudència
Al llarg del curs el professorat proporcionaran lectures específiques per a la resolució dels casos.
Programari
Es treballarà amb processadors de text i bases de dades de jurisprudència.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |