Resultados de aprendizaje

1. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
2. Gestionar la organización y planificación de tareas.
3. Resolver problemas y tomar decisiones.
4. Obtener información, incluyendo la utilización de medios telemáticos.
5. Gestionar, analizar y sintetizar información.
6. Utilizar la informática para el tratamiento y presentación de información.
7. Poseer destreza para el cálculo numérico.
8. Trabajar en equipo y cuidar las relaciones interpersonales de trabajo.
9. Operar con un cierto grado de autonomía e integrarse en poco tiempo en el ambiente de trabajo.
10. Razonar de forma crítica.
11. Mantener un compromiso ético.
12. Adaptarse a nuevas situaciones.
13. Proponer ideas y soluciones creativas.
14. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor.
15. Demostrar motivación por la calidad.
16. Mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
17. Relacionar los principios, teorías y hechos fundamentales de la Química con los datos experimentales obtenidos en el laboratorio durante el estudio de distintos sistemas Químicos Físicos.
18. Utilizar los métodos estadísticos para el tratamiento de los resultados de los análisis y obtener información de calidad.
19. Reconocer algunos de los diferentes equipos instrumentales utilizados en los métodos espectrofotométricos y cromatográficos de análisis.
20. Relacionar las características de los compuestos con sus propiedades físicas y químicas elementales.
21. Aplicar métodos estadísticos de tratamiento de datos.
22. Aplicar los métodos de calibración adecuados en cada caso estudiado.
23. Aplicar los contenidos teóricos adquiridos a la explicación de fenómenos experimentales.
24. Evaluar resultados experimentales de forma crítica y deducir su significado.
25. Diseñar experimentos sencillos para el estudio de sistemas químico-físicos simples.
26. Desarrollar hábitos y habilidades propios del laboratorio.
27. Observar las propiedades físicas y químicas de diferentes substancias.
28. Interpretar los datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan.
29. Resolver problemas cualitativos y/o cuantitativos según modelos previamente desarrollados.
30. Seguir procedimientos estándar de laboratorio.
31. Realizar un trabajo de síntesis, análisis y determinación de propiedades químicas y físicas a partir de las instrucciones suministradas en un procedimiento detallado.
32. Identificar los principales reactivos del laboratorio y su presentación comercial.
33. Manipular los principales reactivos y disolventes en el laboratorio químico.
34. Redactar un cuaderno de laboratorio que recoja la descripción de los procedimientos desarrollados, las observaciones realizadas y los resultados obtenidos, así como su interpretación y conclusiones.
35. Utilizar aparatos de espectroscopia para confirmar los resultados experimentales.
36. Utilizar el material básico de un laboratorio químico.
37. Manejar instrumentos para el registro de los distintos tipos de espectros.
38. Valorar las influencias de parámetros variables en la medición, tales como concentración, temperatura, presión, disolventes, etc.
39. Manejar instrumentos y material de laboratorio para la determinación de propiedades químico-físicas y el análisis tanto de productos como de reactivos.
40. Utilizar programas de tratamiento de datos para elaborar informes.
41. Relacionar los datos experimentales con las propiedades físico-químicas y/o análisis de los sistemas objeto de estudio.
42. Relacionar el resultado obtenido con la información original, incluyendo la correcta interpretación de los errores asociados al valor obtenido.
43. Utilizar correctamente las herramientas informáticas necesarias para calcular, representar gráficamente e interpretar los datos obtenidos, así como su calidad.
44. Utilizar las estrategias adecuadas para la eliminación segura de los reactivos.
45. Reconocer aquellos reactivos y disolventes potencialmente peligrosos.
46. Manipular con seguridad, reactivos inflamables, tóxicos y/o corrosivos.
47. Valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.
48. Trabajar en el laboratorio con seguridad y siguiendo el procedimiento adecuado.
49. Describir la normativa de seguridad básica.
50. Seguir los procedimientos de seguridad en el laboratorio químico.
51. Utilizar las instalaciones de seguridad de forma adecuada.
52. Reconocer el uso de cada reactivo en el laboratorio y tomar las precauciones de seguridad oportunas en cada caso (gafas y/o guantes especiales, campana extractora, máscara de gases, etc.).
53. Manipular con seguridad las distintas radiaciones involucradas en cada técnica espectroscópica.
54. Manipular con seguridad los circuitos eléctricos que forman parte de los distintos espectrómetros.
55. Reconocer riesgos potenciales en el laboratorio antes de que se produzcan.
56. Interpretar las fichas de seguridad de los productos químicos.
57. Efectuar evaluaciones correctas de los riesgos sanitarios y del impacto ambiental de campos magnéticos.
58. Distinguir el desecho de los reactivos y productos químicos de forma selectiva.
59. Manejar los términos químicos más habituales en inglés.
60. Memorizar los términos científicos utilizados en lengua inglesa dentro del ámbito de la Química/ Química Física experimental.
61. Seguir procedimientos estándar de laboratorio descritos en inglés.
62. Distinguir el etiquetaje de reactivos químicos en inglés.