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Laboratorio de Síntesis Orgánica

Código: 105042
Créditos: 3
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Química OB 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Albert Granados Toda
Correo electrónico :
albert.granados@uab.cat

Equipo docente

Ona Illa Soler
Albert Granados Toda
Joan Pau Bayon Rueda

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Tal y como se define en los objetivos, esta asignatura es el complemento experimental de la asignatura teórica Métodos Sintéticos. También se pondrán en práctica conocimientos adquiridos en la asignatura Determinación Estructural. Por este motivo, es extremadamente recomendable que el alumnado haya superado (preferentemente) o cursado estas asignaturas con anterioridad. Por otro lado, dado que las asignaturas de 3er curso se basan en los conocimientos adquiridos en la asignatura de 2º curso Estructura y Reactividad de los Compuestos Orgánicos, es indispensable haber superado esta asignatura para cursar Laboratorio de Síntesis Orgánica. Cabe señalar que las reacciones que el alumnado realizará y los compuestos que sintetizará y analizará forman parte de los contenidos de las asignaturas teóricas mencionadas y, consecuentemente, tanto en las sesiones de laboratorio como en la evaluación de este curso, estos contenidos se dan por sabidos.

Objetivos

Los principales objetivos de esta asignatura experimental son:

  1. Reforzar la comprensión de los conceptos adquiridos en la asignatura teórica Métodos Sintéticos que el alumnado ha cursado en el primer semestre, mediante una serie de experimentos de síntesis y caracterización de compuestos.
  2. Complementar los laboratorios cursados como parte de la asignatura de segundo curso, Estructura y Reactividad de los Compuestos Orgánicos.
  3. Proporcionar al alumno una sólida formación en un buen número de técnicas sintéticas avanzadas, de mayor dificultad que las que forman parte de los laboratorios vinculados a las asignaturas de segundo curso.
  4. Incorporar el uso de algunas técnicas de análisis (espectroscopia IR, UV y RMN) que el alumnado utilizará en la caracterización de los compuestos.
  5. Concienciar al alumnado de las normas de seguridad de un laboratorio químico, de las precauciones en la manipulación de sustancias peligrosas
  6. Aprender protocolos de tratamiento los residuos.

Resultados de aprendizaje

  1. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
  2. Gestionar la organización y planificación de tareas.
  3. Resolver problemas y tomar decisiones.
  4. Obtener información, incluyendo la utilización de medios telemáticos.
  5. Gestionar, analizar y sintetizar información.
  6. Trabajar en equipo y cuidar las relaciones interpersonales de trabajo.
  7. Operar con un cierto grado de autonomía e integrarse en poco tiempo en el ambiente de trabajo.
  8. Razonar de forma crítica.
  9. Mantener un compromiso ético.
  10. Adaptarse a nuevas situaciones.
  11. Proponer ideas y soluciones creativas.
  12. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor.
  13. Demostrar motivación por la calidad.
  14. Mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
  15. Identificar los principales grupos funcionales en compuestos orgánicos y algunas de sus reacciones.
  16. Relacionar los conocimientos sobre la estructura y reactividad de los elementos y compuestos químicos con su método/s de obtención y/o purificación.
  17. Clasificar los compuestos según sus características de reactividad más importantes: ácidos/básicos y oxidantes/reductores.
  18. Predecir la reactividad de los diversos grupos funcionales orgánicos ante determinadas condiciones de reacción, así como la estructura de los productos que se obtendrán.
  19. Aplicar los contenidos teóricos adquiridos a la explicación de fenómenos experimentales.
  20. Evaluar resultados experimentales de forma crítica y deducir su significado.
  21. Analizar situaciones y problemas en al ámbito de la química orgánica e inorgánica y plantear respuestas o trabajos de tipo experimental utilizando fuentes bibliográficas.
  22. Desarrollar hábitos y habilidades propios del laboratorio.
  23. Observar las propiedades físicas y químicas de diferentes substancias.
  24. Sintetizar y purificar un compuesto químico.
  25. Seguir procedimientos estándar de laboratorio.
  26. Realizar un trabajo de síntesis, análisis y determinación de propiedades químicas y físicas a partir de las instrucciones suministradas en un procedimiento detallado.
  27. Desarrollar trabajos de síntesis y análisis en el ámbito de la química orgánica en base a procedimientos previamente establecidos.
  28. Identificar los principales reactivos del laboratorio y su presentación comercial.
  29. Manipular los principales reactivos y disolventes en el laboratorio químico.
  30. Observar en el laboratorio la reactividad y el comportamiento de compuestos representativos.
  31. Determinar el rendimiento de una reacción.
  32. Caracterizar los compuestos sintetizados por métodos físicos y espectroscópicos.
  33. Redactar un cuaderno de laboratorio que recoja la descripción de los procedimientos desarrollados, las observaciones realizadas y los resultados obtenidos, así como su interpretación y conclusiones.
  34. Utilizar aparatos de espectroscopia para confirmar los resultados experimentales.
  35. Utilizar el material básico de un laboratorio químico.
  36. Manejar instrumentos para el registro de los distintos tipos de espectros.
  37. Realizar tests estándar sobre los cuales basar los resultados obtenidos.
  38. Innovar métodos para adecuarlos a la interpretación de una estructura molecular concreta.
  39. Manejar instrumentos y material estándares en laboratorios químicos de análisis y síntesis en el ámbito de la química orgánica.
  40. Utilizar programas de diseño gráfico para dibujar fórmulas químicas y sus reacciones.
  41. Utilizar las estrategias adecuadas para la eliminación segura de los reactivos.
  42. Reconocer aquellos reactivos y disolventes potencialmente peligrosos.
  43. Manipular con seguridad, reactivos inflamables, tóxicos y/o corrosivos.
  44. Disponer con seguridad de los residuos de las reacciones químicas.
  45. Valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.
  46. Trabajar en el laboratorio con seguridad y siguiendo el procedimiento adecuado.
  47. Describir la normativa de seguridad básica.
  48. Seguir los procedimientos de seguridad en el laboratorio químico.
  49. Utilizar las instalaciones de seguridad de forma adecuada.
  50. Reconocer el uso de cada reactivo en el laboratorio y tomar las precauciones de seguridad oportunas en cada caso (gafas y/o guantes especiales, campana extractora, máscara de gases, etc.).
  51. Reconocer riesgos potenciales en el laboratorio antes de que se produzcan.
  52. Identificar los riesgos de reactivos de síntesis.
  53. Interpretar las fichas de seguridad de los productos químicos.
  54. Efectuar evaluaciones correctas de los riesgos sanitarios y del impacto ambiental de campos magnéticos.
  55. Distinguir el desecho de los reactivos y productos químicos de forma selectiva.
  56. Manejar los términos químicos más habituales en inglés.
  57. Seguir procedimientos estándar de laboratorio descritos en inglés.
  58. Distinguir el etiquetaje de reactivos químicos en inglés.
  59. Escribir informes de laboratorio simples en inglés.
  60. Comunicarse en el laboratorio en inglés.

Contenidos

Esta asignatura se basa en la realización de experimentos de longitud variable en el tiempo.


La realización de estos experimentos se llevará a cabo en 12 sesiones de 4 horas cada una.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Sesiones de laboratorio 48 1,92 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
Presentación de la asignatura 1 0,04 1, 2, 5, 8, 13, 16, 17, 19, 47, 51, 52, 56, 60
Preparación de las prácticas 22 0,88 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 27, 31, 33, 40, 42, 45, 50, 51, 52, 53, 56, 57, 58

Esta asignatura se estructura en:

  1. Una sesión informativa donde se presentará al alumnado el funcionamiento de la asignatura y los laboratorios. También se insistirá en las medidas de seguridad que se deberán seguir y algunos aspectos fundamentales de las prácticas a realizar.
  2. Doce sesiones de laboratorio de 4 horas cada una. En estas sesiones se llevará a cabo la síntesis y caracterización de una serie de productos orgánicos. Previamente al inicio de las sesiones de laboratorio, se realizarán pruebas escritas (prelabs) para evaluar el grado de comprensión y conocimiento que el alumno ha alcanzado preparando la práctica de forma autónoma y el conocimiento de los aspectos teóricos relacionados con la práctica.

Se destinarán aproximadamente 15 minutos de alguna sesión a permitir que el alumnado pueda responder las encuestas de evaluación de la actuación docente y de evaluación de la asignatura o módulo.


En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados mediante IA será considerado una falta de honestidad académica y podrá comportar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones de mayor gravedad en los casos más graves.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Pruebas de evaluación escritas 80% 4 0,16 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 40, 42, 45, 47, 48, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
Actitud del alumno, resultados de los experimentos, desenvoltura y comportamiento grupal 20% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 46, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 60

La calificación de esta asignatura constará dos partes:

1ª Parte. Pruebas escritas (contribución a la nota final = 80%). Consisten en:

  • Prelabs: cuestionarios previos a la realización de cada experimento
  • Libreta de laboratorio
  • Informes que, eventualmente, se soliciten
  • Examen final: Preguntas teóricas y prácticas y problemas. Se programará un examen de recuperación para los alumnos que no superen el primero. El examen final es la única parte de la evaluación susceptible de recuperación

2ª Parte: Otros (contribución a la nota final = 20%). Se valorarán los siguientes aspectos:

  • Actitud
  • Resultados experimentales
  • Desenvoltura
  • Comportamiento grupal

Esta parte no será recuperable.

CALIFICACIONES

Para superar la asignatura el alumnado debe cumplir los siguientes requisitos:

  • Haber obtenido una nota igual o superior a 5 sobre 10 en el examen final
  • Haber obtenido una nota igual o superior a 5 sobre 10 en la media ponderada las dos partes (1ª y 2ª)
  • En caso de falta de asistencia por enfermedad u otra circunstancia grave, que ésta haya sido debidamente justificada con certificado médico o documento aecuado. En ningún caso las faltas pueden exceder una sesión (4 horas).

La Mención de Matrícula de Honor sólo podrá ser otorgada a alumnos/as que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9 puntos sobre 10. Su número no podrá exceder el 5% del alumnado matriculado en la asignatura (grupos de mañana + tarde) en el correspondiente curso académico.

Alumnado no evaluable: El alumnado recibirá la calificación deno evaluable si no ha realizado ninguna sesión de laboratorio ni el examen final escrito ni el examen de recuperación.

IRREGULARIDADES EN LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN

Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, se calificará con un cero al alumno que haya cometido irregularidades que puedan conducir a la variación de la calificación de un acto de evaluación. Por lo tanto, la copia, el plagio, el engaño, dejar copiar, etc, en cualquiera de las actividades de evaluación, implicará suspenderla con un cero.

ADVERTENCIA SOBRE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Podrá ser expulsado del laboratorio y suspender la asignatura el estudiante que, como consecuencia de un comportamiento negligente, se vea involucrado en un incidente que pueda tener consecuencias graves de seguridad.


La realización de cualquier irregularidad en una actividad de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una alteración significativa de la calificación supondrá que dicha actividad sea calificada con un 0.

En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en dicha actividad de evaluación, o de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esa asignatura será de 0.

Asimismo, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.

Bibliografía

Conceptos Teóricos:

Organic Chemistry. Clayden, J.; Geeves, N.; Warren, S. 2nd Edition, 2012. ISBN: 978-0199270293 Oxford University Press.

Técnicas Experimentales:

Experimental Organic Chemistry: Standard and Microscale. Cranwell, P. B.; Harwood, L. M.; Moody, C. J. 3rd Edition, 2017. ISBN 10: 1119952387 ISBN 13: 9781119952381 John Wiley & Sons Inc.

Vogel's Textbook of Practical Organic Chemistry. Vogel, A.I.; Tatchell, A.R.; Furnis, B.S.; Hannaford, A.J.; Smith, P.W.G. 5th Edition, 1996. ISBN 10: 0582462363 / ISBN 13: 9780582462366 Prentice Hall Ed.

Software

Bases de Datos:

SciFinder- ACS

Spectral Data Base: https://sdbs.db.aist.go.jp/sdbs/cgi-bin/cre_index.cgi

Programas dibujo de Estruturas:

Marvin Sketch

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(PLAB) Prácticas de laboratorio 1 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(SEM) Seminarios 1 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 1 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 2 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(SEM) Seminarios 2 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 2 Catalán/Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 3 Catalán/Español segundo cuatrimestre tarde
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 3 Catalán/Español segundo cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 4 Catalán/Español segundo cuatrimestre tarde
(PLABs) Suport a les pràctiques de laboratori 4 Catalán/Español segundo cuatrimestre tarde