Es descriuen aquí les normes generals de l'assignatura. L'organització final en quan a calendari, dates d'examen i distribució de grups es concretarà el primer dia de classe a través del professorat de l'assignatura.

Metodologia general:

• Hores estimades de l'assignatura: 75 (3 ECTS)
• Dirigides (40%): 30 hores
• Treball autònom (51%) : 38 h. Consultes bibliogràfiques i documentals. Realització d'esquemes i resums.
• Avaluació (9%): 7 h. Presentació de treball i resolució de problemes.

Excepcionalment i segons criteri del professorat responsable, els recursos disponibles i la situació sanitària de cada moment a les diferents Unitats Docents, part dels continguts corresponents a les lliçons teòriques, pràctiques i seminaris podran ser impartits de forma presencial o virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Per l'avaluació final de l'assignatura es tindrà en compte:

1. L'avaluació dels seminaris i classes d'habilitats es realitza mitjançant test de resposta múltiple sobre el contingut dels casos clínics al final de cada classe. En el cas de les sessions de simulació, l'avaluació es basa en l'assistència i la participació activa dels estudiants (30%).
2. Presentació d'un cas clínic relacionat amb el temari que els estudiants podran trobar durant les seves pràctiques clíniques, presentat en format electrònic (40%).
3. Avaluació de l'assistència a seminaris (seminaris-habilitats i simulació) i pràctiques hospitalàries (30%).

Quan es consideri que l'estudiantat no ha pogut aportar prou evidències d'avaluació, en l'acta aquesta assignatura constarà com a no avaluable. Es programarà una prova d'avaluació per l'alumnat que no superin els continguts de l'assignatura amb un format a determinar.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

Activitats de l'avaluació

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Irregularitats en actes d'avaluació

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, que no respecti les condicions de transparència i autoria previament esmentades en aquesta guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.