
Escritura Periodística II
Código: 104989Créditos: 12
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Periodismo | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Nereida Carrillo Perez
- Correo electrónico :
- nereida.carrillo@uab.cat
Equipo docente
- Luis Miguel Barcenilla Román
- Joana Diaz Pont
- Xevi Camprubi Pla
- Ulises Bernardino Marquez Pulido
- Santiago Javier Justel Vazquez
- Antoni Vall Karsunke
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
- Competencia de escritura en catalán y en castellano.
- Conocimientos básicos sobre teoría e historia del Periodismo.
- Conocimientos básicos sobre teoría de los géneros periodísticos.
- Conocimientos contextuales de actualidad informativa: hábito de lectura de prensa.
Objetivos
El estudiante conocerá la historia y la teoría del Periodismo informativo interpretativo y de los géneros de la calidad periodística, en todos los soportes en que se desarrollen.
- El estudiante adquirirá conocimientos rudimentarios de filosofía del lenguaje, retórica, narratología y estilística aplicados al análisis y la escritura de los géneros informativos interpretativos.
- El estudiante desarrollará pensamiento crítico sobre el paradigma dominante en teoría del periodismo.
- El estudiante identificará y caracterizará los géneros periodísticos en su uso y será capaz de proponer estrategias compositivas y estilísticas que innoven en un sentido de funcionalidad exitosa.
- El estudiante será capaz de escribir de forma solvente textos informativos interpretativos y, concretamente, crónica, entrevista y reportaje, en sus diversas variedades y adaptados a los diversos soportes.
- El alumnado reflexionará sobre cómo afectan nuevos fenómenos como la desinformación y la IA en el periodismo
Resultados de aprendizaje
- CM04 (Evaluar la calidad y eficacia de los textos periodísticos en distintos formatos, asegurando el cumplimiento de criterios de precisión, uso de fuentes, claridad y ética profesional.) Evaluar la calidad y eficacia de los textos periodísticos en distintos formatos, asegurando el cumplimiento de criterios de precisión, uso de fuentes, claridad y ética profesional.
- CM05 (Crear productos periodísticos que integren principios de comunicación responsable, equidad de género, protección a las violencias en razón del género, respeto de los derechos de las víctimas y diversidad sociocultural, asegurando su sostenibilidad y alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).) Crear productos periodísticos que integren principios de comunicación responsable, equidad de género, protección a las violencias en razón del género, respeto de los derechos de las víctimas y diversidad sociocultural, asegurando su sostenibilidad y alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
- KM04 (Identificar los fundamentos de la escritura periodística, diferenciando los géneros informativos y de opinión en distintos formatos mediáticos.) Identificar los fundamentos de la escritura periodística, diferenciando los géneros informativos y de opinión en distintos formatos mediáticos.
- KM05 (Reconocer las características del lenguaje periodístico en distintos soportes (prensa, radio, televisión y digital), adecuando la información a cada canal de comunicación.) Reconocer las características del lenguaje periodístico en distintos soportes (prensa, radio, televisión y digital), adecuando la información a cada canal de comunicación.
- SM03 (Redactar textos periodísticos con claridad, precisión y adecuación a los estándares profesionales en distintos géneros y formatos.) Redactar textos periodísticos con claridad, precisión y adecuación a los estándares profesionales en distintos géneros y formatos.
Contenidos
1. La historia de los géneros de calidad periodística y su función social.
2. ¿Es el periodismo un sacerdocio de la verdad? El conflicto entre positivismo y relativismo.
3. La narrativa y la narratología. La teoría del relato. El punto de vista, la trama, los personajes y los espacios.
4. La tradición del periodismo narrativo: el 'nuevo periodismo'
4.1 La tradición americana: el nacimiento de la cultura pop y la aparición de nuevos medios y nuevos periodistas
4.2 La escuela latinoamericana: Rodolfo Walsh, Gabriel García Márquez y la Fundación NPI. Tomás Eloy Martínez. La tradición hoy (Leila Guerrero, Martín Caparrós, Julio Villanueva Chang y otros).
4.3 La escuela europea: Günter Wallraff, Oriana Fallaci, Roberto Saviano.
4.4 El periodismo narrativo en España y Cataluña:Irene Polo; Josep Maria Planas, Eugeni Xammar, Maruja Torres, Montserrat Roig, M. Vázquez Montalbán, etc.
7. La entrevista informativa y la entrevista de personaje y sus variantes.
8. La crónica y su rango.
9. El reportaje.
10. Los retos actuales del periodismo
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Lectura de bibliografía recomendada, tanto de ejemplos periodísticos como de referentes teóricos. | 40 | 1,6 | |
| Lectura de textos teóricos y discusión en formatos virtuales (chats online) en diálogo con las sessiones de teoría. | 30 | 1,2 | |
| Las actividades dirigidas se dividen en clases magistrales (10%), seminarios (20%), prácticas de laboratorio (15%) y actividades autónomas (55%) | 30 | 1,2 | |
| Las actividades dirigidas se dividen en clases magistrales (10%), seminarios (20%), prácticas de laboratorio (15%) y actividades autónomas (55%) | 20 | 0,8 | |
| Lectura de textos ejemplares y discusión presencial (debates) sobre crónicas, entrevistas y reportajes. | 40 | 1,6 | |
| Tutorías y actividades supervisadas para la prueba teórica final. | 40 | 1,6 |
Habrá clases magistrales, análisis de textos, actividades prácticas destinadas a dominar habilidades expresivas y compositivas, prácticas de los principales géneros de la calidad periodística (crónica, entrevista y reportaje) y también actividades supervisadas.
Planificación: El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y también estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes que el profesorado considere convenientes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Perspectiva de género: El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo. Se visibilizará la contribución de las mujeres a la disciplina y se incorporarán metodologías y actividades formativas con perspectiva de género.
Metodologías docentes innovadoras: En alguna de las sesiones, se aplicarán metodologías docentes innovadoras.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Prácticas de géneros periodísticos y prácticas instrumentales | 65% | 70 | 2,8 | CM04, CM05, KM04, KM05, SM03 |
| Prova teòrica de coneixements | 35% | 30 | 1,2 | CM04, KM04, KM05, SM03 |
La nota final de la asignatura se compone de un 65% de la nota final práctica más un 35% que vale la nota final de teoría.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La evaluación de la práctica estará basada en los siguientes porcentajes:
A) Prácticas instrumentales: las prácticas de naturaleza instrumental son pruebas en clase, generando un 10% de la nota final de las prácticas.
B) Prácticas de géneros periodísticos: valdrán el 90% de la nota final de prácticas, y serán:
- Crónica informativa (25%).
- Entrevista informativa (20%)
- Entrevista de personaje (10%)
- Reportaje (35%)
Para poder ser evaluado, deberán entregarse todas las prácticas puntuables.
El estudiante puede recuperar las prácticas siempre y cuando la nota suspendida sea de 3,5 o superior.
La evaluación de la teoria estará basada en una prueba teórica final y actividades de aula puntuables. En conjunto, tendran un peso del 35% en la nota final.
EVALUACIÓN ÚNICA
Esta asignatura/módulo no prevé el sistema de avaluación única.
SEGUNDA MATRÍCULA
En caso de segunda matrícula, el alumnado podrá realizar una prueba de síntesis (35% de la nota final) y entregar una crónica informativa (20%), una entrevista (20%) y un reportaje (25%).
NO EVALUABLE
El/La alumno/a que no se presente a la prueba teórica y que no entregue las prácticas será calificado de no evaluable.
RECUPERACIÓN EVALUACIÓN CONTINUADA
El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades, cuyo peso sea de un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.
Para optar a la recuperación, el alumno/a debe haber obtenido un 3,5 o más de nota final tanto en teoría como en práctica. La recuperación consistirá en una prueba teórica y la entrega de una crónica informativa (20%), una entrevista (20%) y un reportaje (30%) o bien el género suspendido.
PLAGIO
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El alumnado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
IRREGULARIDADES
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente a la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.
ASISTENCIA
La asistencia a clase (teoría y práctica) es obligatoria. Si no se asiste a un 70% de las clases, la asignatura quedará suspendida.
Bibliografía
Las lecturas del curso se establecerán de entre las referencias aquí bajo incluidas y entre otras referencias que se comunicarán al principio de curso:
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GIRÓ, X. (2024). Contra la neutralitat. Un periodisme de pau i de lluita. Barcelona: Pol·len Edicions i Crític
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Recursos online
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Software
No aplicable a la materia.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 11 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 12 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 13 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 21 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 22 | Catalán | anual | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 23 | Catalán | anual | manaña-mixto |