Elaboració de treballs i cerca d'informació

L'aprenentatge basat en projectes és una metodologia activa d'ensenyament i aprenentatge que es desenvolupa mitjançant la realització d'un projecte dins d'un període determinat, amb l'objectiu de resoldre un problema o completar una tasca. El procés inclou diverses fases i requereix la cerca, selecció i síntesi d'informació rellevant per part de l'estudiantat.

Classes magistrals

Els continguts teòrics es presenten a l'aula mitjançant exemples i casos pràctics en sessions magistrals. Aquestes es combinen amb una metodologia d'aula invertida, en què l'estudiantat accedeix prèviament a materials de lectura —articles, capítols, recursos digitals, entre d'altres— i arriba a la sessió amb coneixements previs que faciliten l'anàlisi col·lectiva, el debat i l'aplicació dels conceptes en activitats col·laboratives. Aquesta dinàmica fomenta la participació activa i la construcció compartida del coneixement.

Pràctiques de laboratori

L'aprenentatge del disseny requereix la pràctica continuada amb eines específiques: des del quadern d'esbossos per a la conceptualització fins a la realització de miniatures per estructurar maquetacions. També es treballarà amb programari especialitzat als laboratoris d'informàtica per al desenvolupament de gràfics i projectes visuals.

Seminaris

Els seminaris es basen en el treball cooperatiu per reflexionar sobre situacions reals del sector professional. A partir de la presentació de briefings, l'anàlisi de casos i el debat d'idees, s'afavoreix la participació crítica, el raonament compartit i l'adquisició d'aprenentatges significatius a través de l'experiència.

Tutories

El progrés en les competències i els coneixements pot variar segons els interessos i les trajectòries prèvies de cada persona. Per aquest motiu, s'estableix un pla de tutories individualitzat que ofereix acompanyament personalitzat i orientació adaptada a les diferents realitats i necessitats de l'estudiantat.

El contingut de l'assignatura incorpora una perspectiva de gènere transversal, promovent la igualtat i la inclusió tant en els exemples i materials emprats com en l'ús sistemàtic d'un llenguatge inclusiu i respectuós amb la diversitat.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

L’assignatura es pot superar mitjançant avaluació contínua (AC). La prova teòrica serà de caràcter escrit. Les activitats avaluables són les següents:

• Activitat A: Pràctiques de laboratori (50% de la nota final).
• Activitat B: Prova de coneixements teòrics (15% de la nota final).
• Activitat C: Lliurament de treballs (30% de la nota final).
• Activitat D: Participació a les tutories de seguiment (5% de la nota final).

Per superar l’assignatura, és imprescindible lliurar totes les activitats de les activitats A i C, amb una qualificació mínima de 4 punts en cadascuna per tal de poder fer mitjana.

L’estudiantat té dret a una prova de recuperació, sempre que hagi estat avaluat en un conjunt d’activitats que representin com a mínim dues terceres parts de la qualificació total de l’assignatura.

Les activitats A, B i C amb una qualificació suspesa (entre 0 i 4,99) són recuperables. El professorat indicarà, segons el cas, el procediment específic de recuperació.

L’activitat D, per la seva naturalesa participativa i vinculada al procés de seguiment, no és recuperable.

En cas de recuperació, la nota final de l’activitat afectada es calcularà a partir de la ponderació amb la qualificació inicial.

L’assistència a les pràctiques de laboratori és obligatòria. L’absència no justificada comportarà una qualificació de 0 en aquesta activitat.

Plagi.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

IA.

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre queel resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Prova de síntesi

L'avaluació de l'alumnat de segona o successives convocatòries es realitzarà mitjançant una prova de síntesi que inclourà els mateixos continguts i activitats que l'avaluació ordinària, concentrats en un període de temps determinat, en què l'estudiantat haurà de demostrar l'assoliment de les competències de l'assignatura.

Qualificació de "No avaluable"

Quan es consideri que l'estudiantat no ha pogut aportar prou evidències d'avaluació, aquesta assignatura es qualificarà com a "No avaluable". Es considerarà que no s'han aportat prou evidències d'avaluació quan l'estudiantat no hagi lliurat més de dues de les activitats d'avaluació previstes. En aquest cas, la qualificació que constarà a l'acta serà "No avaluable", que no computarà com a convocatòria consumida.

Irregularitats en els actes d'avaluació

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d'avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l'assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d'avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura és 0. Al marge d'això, es podrà instruir un procés disciplinari a l'estudiant que incorri en alguna d'aquestes irregularitats.