L’assignatura té com a objectiu principal l’aprenentatge per part de l’alumnat de teories, tècniques i recursos que serveixen com a eines per a l’elaboració de guions audiovisuals interactius.

Per a l’adquisició d’aquests coneixements es portarà a terme una feina a l’aula que es composarà de classes magistrals, seminaris, pràctiques de laboratori i debats portats a terme a l’aula.

Els debats s’enriquiran amb l’elaboració d’elements de guió o a través de l’anàlisi de guions i obres audiovisuals ja elaborades.

A més hi haurà activitats i un projecte final que s’han de realitzar de manera autònoma amb tutorització per part del professorat de l’assignatura.

El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ

L’avaluació continuada de l’assignatura es composa dels següents elements:

1. AE8 Examen teòric: 10% sobre la qualificació final.

2. AE3 Projecte final pràctic: 35% sobre la qualificació final.

3. AE2 Exposició de temes i debats sobre obres interactives: 20% sobre la qualificació final.

4. AE3 Exercicis avaluables realitzats a classe: 20% sobre la qualificació final.

5. AE9 Participació a les sessions: 10% (5% en participació directa a l’aula i 5% en activitats de ludificació).

6. AE11 Autoavaluació de projectes i avaluació companyes i companys: 5%.

Els criteris d'avaluació estan relacionats amb els resultats d'aprenentatge així com amb els indicadors de qualitat específics que es determinaran oportunament per a cada evidència avaluable.

Recuperació: Les últimes dues setmanes del curs es dedicaran a activitats de recuperació, a les quals es podrà acollir l'alumnat que compleixi les següents condicions:

1: Que hi hagi obtingut una nota d'entre 3 i 4,9 en l'examen teòric i les proves avaluables.

2: Participar a mínim 2/3 (66%) de les activitats avaluables.

Aquesta assignatura ofereix la possibilitat d'avaluació única. Les condicions per ser avaluats i avaluades amb aquesta modalitat s'explicaran el primer dia de classe.

L’avaluació única de l’assignatura es composa dels següents elements:

1: Prova teòrica (25%): S'ha d'aprovar (nota de 5 o més) i constarà de coneixements diferents dels de l'avaluació continuada.

2: Estudi de cas (25%): Analitzar tres referents narratius de tres mitjans audiovisuals.

3: Elaboració d'un producte narratiu audiovisual (50%): Fent ús dels coneixements tractats a l'assignatura, crear un producte audiovisual amb apartats com personatges, trama o part del guió.

Recuperació:

a) Segons normativa per poder participar en el procés de recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat almenys 2/3 del total d'activitats avaluables de l'assignatura.

b) Només es pot recuperar la prova de teoria si l'alumne/a ha obtingut una nota inferior a 4,9. La prova de recuperació consistirà en una prova escrita d'avaluació de coneixements teòrics.

c) La nota obtinguda en la resolució de les activitats 2 i 3 formarà part de la mitjana ponderada de la nota final. Només en cas de suspendre aquesta prova i si l’alumne així ho considera podrà optar a recuperar-la amb una prova de la mateixa índole.

d) Les activitats 2 i 3 no són recuperables i la nota obtinguda en cada treball (ja estigui superat o no) formarà part de la mitjana ponderada de la nota final.

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) exclusivament en les activitats que el professor consideri. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

El no avaluable s'aplicarà quan l'estudiant no s'ha presentat a com a mínim a 2/3 de les proves d'avaluació.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprobación que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.