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Teoría e Historia de la Comunicación

Código: 104720
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Comunicación Interactiva FB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Emilio Fernandez Peña
Correo electrónico :
emilio.fernandez@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay prerreguisitos 

Objetivos

Como objetivo general los alumnos aprenderán a pensar la comunicación interactiva. Se entiende la comunicación interactiva como aquella propia de los dispositivos técnicos y programas  que utilizan para comunicarse el llamado protocolo de internet. En ella se incluyen también los videojuegos, la realidad virtual y el big data. Al mismo tiempo la asignatura tiene los siguientes objetivos secundarios:

a) Conocer la cultura de internet, la informática y de las redes sociales. Este objetivo se evalúa en el examen de teoría y el trabajo

b) Aprender sus orígenes, su evolución histórica y sus influencias en la vida de las personas. Este objetivo se evalúa en el trabajo y el examen de teoría

c) Profundizar en aquellos aspectos de la comunicacion interactiva que van más allá de sus apariencias. Este objetivo se evalúa en los seminarios y el examen de teoría.

Resultados de aprendizaje

  • CM01 (Introducir las teorías más significativas de la disciplina y los fundamentos históricos y estructurales de la comunicación interactiva en cualquiera de sus manifestaciones, valorando el impacto de los estereotipos y el rol de género.) Introducir las teorías más significativas de la disciplina y los fundamentos históricos y estructurales de la comunicación interactiva en cualquiera de sus manifestaciones, valorando el impacto de los estereotipos y el rol de género.
  • CM03 (Operar autónomamente en la creación y el desarrollo de proyectos comunicativos interactivos.) Operar autónomamente en la creación y el desarrollo de proyectos comunicativos interactivos.
  • CM04 (Trabajar en equipo en los procesos de conceptualización, materialización y ejecución de propuestas de contenidos, productos, aplicaciones y servicios interactivos en el marco de un ejercicio profesional sensible a los problemas y retos sociales.) Trabajar en equipo en los procesos de conceptualización, materialización y ejecución de propuestas de contenidos, productos, aplicaciones y servicios interactivos en el marco de un ejercicio profesional sensible a los problemas y retos sociales.
  • KM01 (Identificar los fundamentos de las teorías y de la historia de la comunicación interactiva y de la sociedad red y sus implicaciones a la comunicación, la economía y la sociedad.) Identificar los fundamentos de las teorías y de la historia de la comunicación interactiva y de la sociedad red y sus implicaciones a la comunicación, la economía y la sociedad.
  • SM01 (Determinar lo que es sustancial y relevante en documentos sobre teoría, historia y estructura de la comunicación interactiva y de la sociedad red.) Determinar lo que es sustancial y relevante en documentos sobre teoría, historia y estructura de la comunicación interactiva y de la sociedad red.
  • SM03 (Comunicar información e ideas con adecuación y corrección en catalán, español e inglés estándar en la elaboración y defensa de argumentos relacionados con la historia, las teorías y la estructura de la comunicación.) Comunicar información e ideas con adecuación y corrección en catalán, español e inglés estándar en la elaboración y defensa de argumentos relacionados con la historia, las teorías y la estructura de la comunicación.

Contenidos

1. Una definición de Comunicación Interactiva


2. Los orígenes de la comunicación  


3. Internet


4. El nacimiento de la World Wide Web


5. Procesos de Comunicación en Internet


6. La cultura Hacker


7. La internet social 


8. Apple: una visión holística


9. Big Data, privacidad y aplicaciones


10. Una aproximación crítica a la Inteligencia Artificial


El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura. Se colgará también en el Campus Virtual donde el alumnado podrá encontrar la descripción detallada de los ejercicios y prácticas, los diversos materiales docentes y cualquier información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tutoría 2 0,08
Trabajo 92,5 3,7
Seminario 15 0,6
Teoría 33 1,32

La parte de teoría se impartirá mediante clases magistrales del profesor responsable de la asignatura. Al mismo tiempo, el profesor responsable supervisará los trabajos de los alumnos a lo largo de su proceso de realización. Las clases de seminario consitirán en la discusión de lecturas y la preparación de comentarios críticos de las mismas que se entregarán el día previsto para el seminario. Es obligataria la asistencia a todas las sesiones de teoría y seminario. El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura. Se colgará también en el Campus Virtual donde el alumnado podrá encontrar la descripción detallada de los ejercicios y prácticas, los diversos materiales docentes y cualquier información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

 

 La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias

En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una
contribución significativa del alumnado en el análisis y la reflexión personal. El alumnado deberá de identificar claramente las partes que han sido generadas con esta tecnología,
especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han nfluido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la
IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores
en caso de gravedad.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Trabajo 25% 2 0,08 CM01
Seminario 15% 2,5 0,1 CM03, CM04, KM01, SM01, SM03
Teoría 60 % 3 0,12 CM01

Es obligatoria la asistencia a todas las sesiones de teoría y seminario. Para poder presentarse a la recuperación de la parte teórica, será necesario conseguir más de 3,5 puntos en el examen de teoría final, que será de desarrollo. Para aprobar la asignatura, es absolutamente imprescindible aprobar el examen de desarrollo, ya sea en la fecha fijada en enero o en la reevaluación. Cabe destacar que para poder acceder a la reevaluación es obligatorio haberse presentado al primer examen de enero. En cualquiera de las dos convocatorias, la nota del examen de desarrollo debe ser igual o superior a 5. Las personas que no hayan alcanzado un 5 en el test, deberán obtener una calificación en el examen de desarrollo que permita que la media de ambas pruebas sea de 5. No obstante, siempre será obligatorio tener como mínimo un 5 en el examen de desarrollo para que se pueda calcular dicha media. Asimismo, solo se hará media con las demás partes de la asignatura (trabajos y seminarios) si se alcanza un 5 en la media de los dos exámenes, recordando que es totalmente necesario aprobar el examen de desarrollo, ya que es la parte fundamental y la clave para superar la materia. En conclusión, en ningún caso se podrá aprobar la asignatura sin obtener un 5 en el examen de desarrollo.

En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la

asignatura y en las metodologías docentes.

En caso de segunda matrícula, el alumnado podrá realizar una única prueba de síntesis que consistirá en una prueba teórica sobre la materia que incluirá también preguntas sobre las lecturas obligatorias. La calificación de la asignatura corresponderá a lacalificación de la prueba de síntesis.

Evaluación Única

La evaluación única tendrá lugar en las fechas indicadas por la facultad y constará de tres partes:

Teoría, que tendrá un valor en su conjunto del 50% de la nota final. La teoría se evaluará el día del examen de la siguiente forma. Las/los estudiantes deberán realizar primero un examen tipo test con contenidos sobre la materia. El resultado del examen tipo test será eliminatorio, es decir, es necesario conseguir al menos un cinco para poder pasar la asignatura. Posteriormente, el alumnado que se acoja a esta modalidad de evaluación deberá realizar un examen de desarrollo de 4 preguntas y deberá pasar esta prueba de forma individual para aprobar la asignatura consiguiendo, por lo tanto, al menos un 5. El valor del examen tipo test será del 25% del total de la teoría y el del examen de desarrollo del 70% de esta parte. La parte teórica se podrá recuperar pero para ello la/el estudiante deberá obtener en el primer examen al menos un 3,5 en cada una de las dos partes de las que consta la prueba teórica.

Paralelamente, el estudiantado deberá entregar el día de laprueba de evaluación única un trabajo cuyo peso final en la nota de la asignatura será del 35% del total. El trabajo deberá ser aprobado con un 5 o más y no tiene posibilidad de recuperación. El alumnado que se quiera acoger a la prueba de síntesis deberá hablar con el profesor para conocer el contenido del trabajo.

La parte de seminarios tiene un valor de un 20% y deberá realizarse de la siguiente forma: Los/las alumnas/os deberán leer de forma activa tres lecturas que se comunicarán al principio de curso en el Campus virtual. El día del examen el estudiantado ha de entregar tres comentarios respondiendo a una serie de preguntas formuladas por el profesor en el campus virtual. Al mismo tiempo, el profesor realizará un examen tipo test peguntando por el contenido de las lecturas el día del examen. Los trabajos tendrán un valor del 50% de la nota final de la parte de seminarios y el examen tipo test de las lecturas un 50% del valor de esta parte.


Bibliografía

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Byung-Chul, Han  (2014). En el enjambre / Byung-Chul Han ; traducción de Raúl Gabás. Barcelona : Herder

Byung-Chul, Han (2013). La sociedad de la transparencia. Barcelona : Herder

Fernández Peña, Emilio (2016). Juegos Olímpicos, Televisión y Redes Sociales.  Barcelona: UOC

Fuchs, Christian (2013). Social media : a critical introduction. Thousand Oaks, CA : Sage Publication

Foucault, Michel (1979). Vigilar y castigar : nacimiento de la prisión. Madrid : Siglo XXI. 

Gebser, Jean (2011). Origen y presente. Vilaür, Girona : Atalanta. 

Isaacson, Walter (2011). Steve Jobs : la biografía / Walter Isaacson ; traducción de David González-Iglesias González. Barcelona : Random House Mondadori

Innerarity, Daniel (2024). Una teoría crítica de la inteligenia artificial. Galaxia Gutemberg

Johnson, Steven (2003). Sistemas emergentes : o qué tienen en común hormigas, neuronas, ciudades y software. Turner. 

Jarvis, Jeff (2010). Y Google ¿cómo lo haría?. Barcelona : Gestión 2000.

Himanen, Pekka  (2002). La Ética del hacker y el espíritu de la era de la información / Pekka Himanen ; prólogo de Linus Torvalds ; epílogo de Manuel Castells ; traducción de Ferran Meler Ortí. Barcelona : Destino.

Sloterdijk, Peter  (2012). Has de cambiar tu vida : sobre antropotécnica. Valencia : Pre-Textos. 

Srnicek, Nick (2017). Platform Capitalism. Cambridge: Policy

Tarnas, Richard (2008). Cosmos y psique : indicios parauna nueva visión del mundo. Vilaür, Girona : Atalanta. 

Zuboff, Shoshana (2020) La Era del Capitalismo de Vigilancia. Barcelona: Paidós

 

 

 

 

 

Software

No hay 

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 6 Español primer cuatrimestre tarde
(SEM) Seminarios 61 Español primer cuatrimestre tarde
(SEM) Seminarios 62 Español primer cuatrimestre tarde