Diseño Organizativo
Código: 104679Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Administración y Dirección de Empresas | OP | 4 |
| Economía | OP | 3 |
| Economía | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Pere Ortin Angel
- Correo electrónico :
- pere.ortin@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay requisitos previos concretos.
Durante el curso se utilitzaran conceptos analitzados en otros cursos: árboles de decisión, inducción hacia atrás, probabilidades conjuntas, condicionales y Teorema de Bayes. Aunque se repasarán de nuevo, tenir estos conceptos consolidados ayudará al seguimiento del curso.
Objetivos
El diseño de las organizaciones empresariales es el resultado de un proceso de delegación de decisions. A lo largo de este curso se intenta abordar una serie de instrumentos conceptuales que permitan valorar monetariamente los beneficios y los costes de la delegación de decisiones, y por tanto entender cómo estas decisiones acaban afectando a la estructura organitzativa de la empresa y a su capacidad para crear de valor y cómo consecuencia su capacidad competitivitat.
Se persigue que al final del curso el alumno sea capaz de:
1. Identificar los principales determinantes de los beneficios y costes de delegar una decisión.
2. Identificar si una decisión se ha de delegar o no.
3. Identificar cuáles son los principales mecanismos para reducir los costes de la delegació de una decisión.
4. Valorar el coste máximo que la empresa ha de estar dispuesta a pagar por implementar los mecanismos mencionados anteriormente.
Resultados de aprendizaje
- Capacidad de seguir aprendiendo en el futuro de forma autónoma, profundizando en los conocimientos adquiridos o iniciándose en nuevas áreas de conocimiento.
- Liderar equipos multidisciplinarios y multiculturales, implementar nuevos proyectos, coordinar, negociar y gestionar los conflictos.
- Seleccionar y generar la información necesaria para cada problema, analizarla y tomar decisiones partiendo de esta información.
- Capacidad de comunicación oral y escrita en catalán, castellano e inglés, que permita sintetizar y presentar oralmente y por escrito el trabajo realizado.
- Organizar el trabajo, con relación a una buena gestión del tiempo y a su ordenación y planificación.
- Demostrar iniciativa y trabajar de forma autónoma cuando la situación lo requiera.
- Explicar el origen y valorar la contribución de las empresas al bienestar social.
- Analizar los principales sistemas de motivación disponibles en las empresas.
- Diseñar políticas de motivación eficientes.
- Enumerar las etapas y los procesos básicos en la formulación e implementación de una estrategia empresarial.
- Aplicar los procesos de formulación de estrategias a casos concretos.
- Elaborar planes de empresas.
- Relacionar la estrategia empresarial con los objetivos de las empresas y su desglose por departamentos o unidades de trabajo.
- Adaptar la formulación e implementación de estrategias a diferentes entornos, empresa familiar o empresas de reciente creación.
- Fundamentar decisiones de estrategia empresarial.
- Organizar el trabajo, con respecto a una buena gestión del tiempo y a su ordenación y planificación.
- Iniciativa y capacidad de trabajar de forma autónoma cuando la situación lo requiera.
- Capacidad de seguir aprendiendo en el futuro de manera autónoma, profundizando en los conocimientos adquiridos o iniciándose en nuevas áreas de conocimiento.
- Valorar el compromiso ético en el ejercicio profesional.
Contenidos
Tema 1. Introducción.
Objeto de análisis, relevancia y métodos
Tema 2. Delegación de decisiones y conocimientos.
Beneficios y costes de la delegación. La delegación de decisiones y conocimientos. Delegación y salarios. Conocimientos y salarios: la teoría del capital humano. La adquisición y transmisión de conocimientos. Inversiones en formación. Retribuciones y capital humano. Planes de carrera profesionales.
Tema 3. Coordinación.
Coordinación y complementariedades. Costes de la descoordinación e importe máximo a pagar por un sistema de coordinación. Sistemas habituales de coordinación: Rutinas, Planes de negocio, planes estratégicos, Balance Scorecards. Coordinación y crecimiento empresarial.
Tema 4. Información.
Valor esperado de la información perfecta e imperfecta: Calidad de la información y disposición a pagar por ella. Sistemas de información. Requerimientos de los sistemas de información.
Tema 5. Motivación.
Conflictos de intereses. Los contratos como vía de resolución de conflictos de intereses. Problemas de asimetría de información y contratos. Teoría de la agencia. Contratos de incentivos.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases prácticas | 17 | 0,68 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 19 |
| Clases de teoria | 32,5 | 1,3 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 19 |
| Preparación y elaboración ejercicios i presentaciones | 42 | 1,68 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 19 |
| Tutorias | 10,5 | 0,42 | 4, 7, 8, 9, 18, 19 |
| Estudio y comprensión de los contenidos | 43 | 1,72 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 19 |
La docencia será presencial.
El objectivo de la asignatura es la aplicación de fundamentos teóricos rigurosos para analizar los problemas de diseño organizativo de les empresas.
Para esto es necesario:
1. Exponer las principales teorías.
Esto se hará a través de clases magistrales y lecturas adicionales.
2. Casos y ejercicios numéricos.
Para ilustrar los diferentes modelos teóricos se presentarán pequeños casos empresariales reales y se harán ejercicios numéricos relacionados con los casos.
Los casos se expondrán y discutirán por los alumnos en las clases prácticas.
3. Participación en el proyecto Global Sharing Learning junto con el Tecnológico de Monterrey.
En grupos conjuntos de estudiantes de la UAB y el Tecnológico de Monterrey trabajarán cojuntamente en un caso de negocio particular de los temas abordados en clase.
La metodología de enseñanza propuesta puede sufrir alguna modificación dependiendo de imprevistos como convenios con el Tecnológico de Monterrey
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de casos y ejercicios | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13 |
| Examen final | 20% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
| Examen parcial | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 4, 8, 9, 13, 14, 18, 19 |
| Asistencia a clase | 10% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 8, 9, 13, 14, 18, 19 |
| Presentación de casos y ejercicios | 20% | 1,5 | 0,06 | 2, 5, 7, 9, 17, 18 |
La evaluación del curso consistirá en:
Examenes (ver calendario exámenes finales y parciales de la facultad).
Primer parcial. Se realizará en la semana programada para exámenes parciales. Para aprobar la asignatura se requiere una nota mínima de cuatro en cada parcial. Para no suspender a la mitad del curso, habrá un examen de recuperación de este parcial. Durante el curso, se anunciará la fecha del examen de recuperación, a la que todos los estudiantes se pueden presentar para mejorar la nota del parcial.
Segundo parcial. Se realizará en la semana programada para exámenes finales. Para aprobar la asignatura se requiere una nota mínima de cuatro en cada parcial.
Se calculará una nota media ponderada de los dos parciales (Nota media exámenes). La ponderación de cada parcial será equivalente al peso de los contenidos evaluados en referencia al global de la asignatura.
Seguimiento del curso. El correcto seguimiento del curso exige la asistencia a clase y la realización de los ejercicios y actividades programadas. A lo largo del curso se controlarán todos estos aspectos dando lugar a una nota que representará el 60% de la nota final del curso. Esta nota se publicará antes del examen final. Si la nota del seguimiento del curso es inferior a 5 se suspenderá la asignatura.
10% Asistencia a clase. Control diario. La nota será el porcentaje de clases asistidas respecto al total.
30% Entrega semanal de pequeños casos/ejercicios por grupos. Cada semana de docencia entre Septiembre y Noviembre (entre 10-12 casos/ejercicios) se entregará un caso. Las soluciones se harán fuera del aula i se entregarán por escrito. Cada caso/ejercicio será evaluado y tendrá una nota.
10% Presentaciones orales de los casos/ejercicios en clase. Los casos serán expuestos y corregidos en clase per grupos. El resto de alumnos los valorarán. La nota final es la media entre la nota de los alumnos y la del profesor.
10% Participación en el proyecto de educación compartida con el Tecnológico de Monterrey: (https://www.tecglobalclassroom.mx/modelo) que se explicará en detalle durante el curso.
Nota de curso.
Se considera a un alumno como no evaluable cuando no participe en los exámenes.
Si el alumno no aprueba (menos de 5) el seguimiento del curso, la nota de curso será de 3.
Si el alumno aprueba el seguimiento del curso y saca menos de 4 en uno (o los dos) examen parcial, la nota del curso será como máximo de 3,6.
Para el resto de los alumnos la nota de curso será el promedio ponderado de la nota media exámenes (40%) y la nota de seguimiento del curso (60%). Para estos alumnos, la nota en el acta puede ser superior a la nota de curso, pero sin alterar el ranking de notas. La razón es la dificultad de sacar muy buenas notas cuando hay muchas pruebas.
Calendario de actividades de evaluación
Las fechas de las diferentes pruebas de evaluación se anunciarán con suficiente antelación durante el semestre.
La fecha del examen final y parcial de la asignatura está programada en el calendario de exámenes de la Facultad.
\"La programación de las pruebas de evaluación no se podrá modificar, salvo que haya un motivo excepcional y debidamente justificado por el cual no se pueda realizar un acto de evaluación.En este caso, las personas responsables de las titulaciones, previa consulta al profesorado y al estudiantado afectado, propondrán una nueva programación dentro del período lectivo correspondiente.\" Apartado 1 del Artículo 115. Calendario de las actividades de evaluación (Normativa Académica UAB)
Los y las estudiantes de la Facultad de Economía y Empresa que de acuerdo con el párrafo anterior necesiten cambiar una fecha deevaluación han de presentarla petición rellenando el documento Solicitud reprogramación prueba https://eformularis.uab.cat/group/deganat_feie/nou-reprogramacio-de-proves. En el caso de esta asignatura se entiende que sólo hace referencia a los exámenes y en todo caso se recomienda hablarlo con anterioridad con el profesor.
Procedimiento de revisión de las calificaciones
Coincidiendo con el examen final se anunciará el día y el medio en que es publicarán las calificaciones finales. Dela misma manera se informará del procedimiento, lugar, fecha y hora de la revisión de exámenes de acuerdo con la normativa de la Universidad.
Proceso de Recuperación
\"Para participar en el proceso de recuperación, los estudiantes deben haber sido evaluados previamente en un conjunto de actividades que representen un mínimo de dos tercios de la calificación total de la asignatura o módulo\". Sección 3 del artículo 112 ter. Recuperación (Reglamento Académico de la UAB).
La aplicación de esta norma al caso concreto del sujeto es la siguiente:
“Todos los alumnos tienen la obligación de realizar las tareas evaluables. Si la nota de curso del alumno es 5 o superior, se considera superada la asignatura y ésta no podrá ser objeto de una nueva evaluación. En el caso de una nota inferior a 3,5, el estudiante tendrá que repetir la asignatura el siguiente curso. Para aquellos estudiantes que la nota de curso sea igual o superior a 3,5 e inferior a 5 podrán presentarse a la prueba de recuperación. Los profesores de la asignatura decidirán la modalidad de esta prueba.Cuando la nota de la prueba de recuperación sea igual o superior a 5, la calificación final de la asignatura será de APROBADO siendo la nota numérica máxima un 5. Cuando la nota de la prueba de recuperación sea inferior a 5, la cualificación final de la asignatura será de SUSPENSO siendo la nota numérica la nota de curso (y no la nota de la prueba de recuperación).
Un estudiante que no se presenta a ninguna prueba evaluatoria se considera no evaluable, por lo tanto, un estudiante que realiza algún componente de evaluación continuada ya no puede ser calificado con un \"no evaluable”.
La interpretación de dicha normativa para esta asignatura es la siguiente:
Habrá recuperación para aquellos estudiantes que no hayan superado la asignatura, pero la nota de seguimiento del curso sea superior a 5 y la nota final del curso sea superior a 3,5.
La recuperación consistirá en un nuevo examen.
El seguimiento del curso no se re-evaluará.
La fecha de esta prueba estará programada en el calendario de exámenes de la Facultad. El estudiante que se presente y la supere aprobará la asignatura con una nota de 5. En caso contrario mantendrá la misma nota.
Irregularidades en actos de evaluación
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, \"en caso que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con un 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0\". Apartado 10 del Artículo 116. Resultados de la evaluación. (Normativa Académica UAB)
El profesorado destinará aproximadamente 15 minutos de alguna clase para que sus alumnos respondan a las encuestas de evaluación del rendimiento docente y la evaluación de la asignatura o módulo.
La realización de las actividades de evaluación está sujeta a lo establecido en esta guía docente y en la "Política de la Facultad de Economía y Empresa ante la detección de irregularidades durante la realización de actividades evaluativas", que regula las condiciones en las que se desarrollan las pruebas de evaluación y los procedimientos aplicables ante indicios de irregularidad. Se recomienda al estudiantado consultar su contenido.
Bibliografía
Libro campus virtual:
Existen unos apuntes con enlaces a las referencias más relevantes para cada una de las secciones analizadas durante el curso.
Bibliografia relacionada (útlimas ediciones identificadas):
Galán, J.I. (2014) \" Diseño Organizativo\". Editorial Paraninfo. 2a Edición. Madrid.
Brickley J., Smith, C., Zimmerman J. (2011) \"Economía Empresarial y Arquitectura de la Organización\". McGraw-Hill Interamericana de España S.L.; N.º 1 edición
Milgrom, P.; Roberts, J.(1993) “Economía, organización y gestión de la empresa”. Ariel Economía, Barcelona.
Jost, P.J. (2014) \"The Economics of Motivation and Organization. An Introduction\". Edward Elgar Publishing Inc. Northampton, Massacusetts USA.
Judge, W.Q. (2012) Focusing on Organizational Change. Saylor Foundation. Open Textbook Library.
Klausner M., Subramanian G. (2024). Deals: The Economic Structure of Business Transactions. Harvard University Press. ISBN 9780674495159.
Lecturas avanzadas:
Gibbons, R, Roberts, J. Eds. (2013) The Handbook of Organizational Economics. Princeton University Press.
Salas, Vicente. “Economía de la empresa”. 2ª edición. Ariel Economía, Barcelona (1996).
Software
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |