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Políticas y Administración Territoriales

Código: 104259
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Geografía, Medio Ambiente y Planificación Territorial OB 3

Profesor/a de contacto

Nombre :
Asunción Blanco Romero
Correo electrónico :
asuncion.blanco@uab.cat

Equipo docente

Anna Subirats Ribas
Inmaculada Diaz Soria

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Para realizar esta asignatura es necesario tener un dominio de catalán y/o castellano igual o superior al nivel B2.

Tener una idea general de lo que está sucediendo hoy en día. En otras palabras, tener un poco de antecedentes generales y seguir mínimamente las noticias.

Objetivos

La asignatura tiene por objetivo ofrecer al alumnado una introducción y conocimientos básicos sobre las relaciones entre política e instituciones, por un lado, y territorio, por otro. Los contenidos y parte de la evaluación se diseñan a partir de una metodología inspirada en el aprendizaje basado en retos (ABR). A inicio de curso se formulará el reto, al que el alumnado deberá dar respuesta. Mediante un trabajo en equipo, el alumnado deberá proponer recursos divulgativos que mejoren la comprensión de la población, especialmente joven, sobre las políticas territoriales y el funcionamiento de las instituciones.

Los objetivos de la materia consisten en conocer los elementos básicos que configuran los gobiernos locales: principios normativos, estructuras, actores y agenda de políticas para lograr la capacidad de analizar con visión crítica y bien fundamentada la realidad del gobierno local, especialmente en Cataluña, pero también estudiando casos del conjunto de España y de otros países de la Unión Europea, así como de la geopo Se tratará de plantear y analizar alternativas de futuro a partir de los actuales debates.

La asignatura, tiene una estrecha relación con "Políticas urbanas: vivienda, barrios y movilidad". Los conocimientos y competencias que se adquieren se consideran imprescindibles para la formación y la futura ejecutoria profesional del alumnado. De ahí que tenga el carácter de asignatura obligatoria.

También es un objetivo de esta asignatura conocer la normativa sobre plagio y derechos de autor, además de saber utilizar diferentes fuentes de información y citar correctamente.

Resultados de aprendizaje

  • CM30 (Transmitir información de forma clara, explicativa y sintética aplicando los procedimientos argumentativos propios del discurso formal en la realización de trabajos escritos o presentaciones orales sobre aspectos introductorios en ciencia política.) Transmitir información de forma clara, explicativa y sintética aplicando los procedimientos argumentativos propios del discurso formal en la realización de trabajos escritos o presentaciones orales sobre aspectos introductorios en ciencia política.
  • KM46 (Describir los principales conceptos de las relaciones entre la política y la sociedad en España y Cataluña dentro del ámbito de estudio.) Describir los principales conceptos de las relaciones entre la política y la sociedad en España y Cataluña dentro del ámbito de estudio.
  • KM47 (Definir los elementos básicos que configuran los gobiernos locales: principios normativos, estructuras, actores y agenda de políticas.) Definir los elementos básicos que configuran los gobiernos locales: principios normativos, estructuras, actores y agenda de políticas.
  • KM48 (Enumerar los rasgos principales de la organización territorial de la administración pública, con especial referencia a España y Cataluña.) Enumerar los rasgos principales de la organización territorial de la administración pública, con especial referencia a España y Cataluña.
  • SM42 (Analizar el funcionamiento de las instituciones políticas de los diferentes niveles de la administración.) Analizar el funcionamiento de las instituciones políticas de los diferentes niveles de la administración.
  • SM43 (Utilizar el lenguaje científico y profesional propio de las ciencias sociales.) Utilizar el lenguaje científico y profesional propio de las ciencias sociales.

Contenidos

Tema 1. Política, poder y territorio. La cuestión del Estado

Tema 2. Gobierno multinivel. UE y organización territorial del Estado

Tema 3. Organización de los gobiernos locales en Cataluña. Recursos y financiaciones locales

Tema 4. Los sistemas electorales. Gobernanza y cohesión social

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Seminarios de discusión de textos y de casos (participación en clase) 10 0,4 KM47, KM48
Estudio sobre los contenidos teóricos. 30 1,2 KM46
Clases teórica 31 1,24 CM30, KM46, KM47
Preparación de actividades 20 0,8 KM47, KM48, SM43
Curso de la biblioteca 3 0,12
Tutoría: tutorías individuales y grupales de apoyo para la realización de los trabajos y de seguimiento de la materia. 5 0,2 CM30
Lectura individual comprensiva de textos. 22 0,88 KM46, KM47, KM48
Presentación pública de retos 7 0,28 CM30, KM48, SM43
Elaboración del reto y el recurso resultante 20 0,8 CM30, KM46, KM48, SM43

Actividades dirigidas: sesiones presenciales para explicar el temario y para la revisión en el aula de los ejercicios efectuados a lo largo del curso.

Actividades supervisadas: revisión de los ejercicios propuestos como herramienta de evaluación.

Actividades autónomas: todo lo que habría que hacer por cuenta de los estudiantes de cara a la preparación de la asignatura. Incluye la consulta de material diverso (artículos, informes, etc.) disponible en la plataforma virtual de la asignatura, así como también de bibliografía especializada, tanto la más general como la que incidentalmente se vaya citando. Como se podrá comprobar, la docente no sigue ningún manual, a pesar de existir varios excelentes en el mercado. Se podrá utilizar cualquier material adecuado, como por ejemplo, artículos de periódico, de revistas de prensa, etc.

Aprendizaje Basado en Retos (ABR): elaboración a lo largo del semestre de un recurso divulgativo para facilitar la comprensión, por parte de la ciudadanía y concretamente de las personas jóvenes, de las políticas territoriales y del funcionamiento de las instituciones.

Para superar esta asignatura será necesario realizar el módulo del itinerario formativo del servicio de bibliotecas de la UAB corresponent a aquest curs del Grau

En esta asignatura, no se permitirá un uso sexista del lenguaje en las contribuciones orales y escritas del alumnado.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Examen final 40% 2 0,08 KM46, KM47, KM48, SM43
Recurso para dar respuesta al reto 25% 0 0 CM30, KM46, KM47, SM42, SM43
Presentación oral tema de curso (participación en clase) 15% 0 0 CM30, SM43
2 prácticas de aula (con presencialidad obligatoria) 20% 0 0 KM46, SM42, SM43

Esta asignatura prevé el sistema de evaluación única que se explica al final del apartado


La evaluación continuada de esta asignatura se compone de las siguientes actividades de evaluación:

  • Examen final: 40% de la nota final.
  • Dos prácticas de aula en grupos de 3-4 personas (una sobre mapas de actores y otra sobre datos institucionales): 20% de la nota final. Estas prácticas contribuyen a la elaboración de la respuesta al reto.
  • Recurso propuesto para dar respuesta al reto que se presenta a inicio de curso (en grupos de 3-4 personas): 25% de la nota final.
  • Presentación oral del recurso desarrollado: 15% de la nota final.


Las actividades prácticas tienen un carácter obligatorio (i no se podrán recuperar si no se han presentado, ni si l anota es inferior a 3,5).

En la primera práctica, para obtener la nota, será necesario incluir el certificado de la realización del MÓDULO DE FORMACIÓN DE LA BIBLIOTECA, que se informarà a principio de curso. La aplicación de los aprendizajes de este curso será uno de los criterios de evaluación del reto final.

La programación de las pruebas de evaluación no podrá modificarse (salvo casos excepcionales justificados). El alumnado Erasmus que pida avanzar un examen debe presentar al equipo docente un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.


Requisitos para la evaluación (1ª convocatoria):

Obtener en la prueba escrita una nota mínima de 5, a fin de hacer la media ponderada con las otras partes de la evaluación.

En caso de no cumplir este requisito, esta nota no podrá ser compensada con otra y tednrá que presentarse a la recuperación.

La entrega de las prácticas es obligatorio. La asistencia es obligatoria para su realización y se han de entregar en el periodo establecido (que se anunciará al inicio de curso). Cuando este haya finalizado no serán admitidas (excepto en el caso del alumnado cogido a la Evaluación Única). En el momento de realización de cada actividad evalautiva, el equipo docente informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las cualificaciones.


Requisitos para la recuperación:

La no realización de la prueba escrita supondrá que el alumnado tenga que presentarse a la recuperación. Es decir, a pesar de la posibilidad "matemática" que se apruebe entregando las prácticas y asistiendo a todas las sesiones de aula, no será así sin dicha prueba.

En caso de que no se obtenga la nota mínima exigida en la prueba escrita, la persona afectada deberá presentarse a la recuperación. El resto de notas se guardarán para la calificación final.

En cuanto a las prácticas, sólo se aceptará la recuperación (o mejora de nota) de una, siempre y cuando se haya entregado en el plazo establecido a lo largo del semestre (excepto en el caso del alumnado acogido a evaluación única). Es decir, en el caso de las prácticas, la reevaluación no implica poder entregar una que antes no se haya hecho y no haya sido evaluada previamente.

Por otra parte no se prevé ningún otro mecanismo de evaluación "alternativo" (presentación de un trabajo, reseñas de lecturas, etc.).

La exposición oral no podrá ser reevaluada o recuperada.

Según normativa de la UAB, para participar en el proceso de recuperación se debe haber obtenido una calificación mínima en la media de la asignatura. Esta calificación igualará o superará el 3,5. (Estas condiciones se adaptan a la normativa sobre la evaluación de la UAB en el el Artículo 112 ter. La recuperación http://www.uab.cat/doc/Modificacio_normativa_academica_CG120717).


Consideración de "No Evaluable"

El estudiantado recibirá la calificación de "No evaluable" siempre que no haya entregado más de 30% de las actividades de evaluación.


La copia o plagio

En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.



EVALUACIÓN ÚNICA

La evaluación única no supone ningún cambio en relación con el modelo de docencia ni tiene relación con la presencialidad, el alumnado debe seguir asistiendo a clase como habitualmente. Supone una única fecha de evaluación pero no una única actividad de evaluación. Así, aquel alumnado que haya solicitado el sistema de evaluación única en el plazo establecido por la facultad, tendrán que acogerse a la siguiente evaluación que será de tipo individual:

  • Examen final (40% de la nota final). A realizar el mismo día y hora que el resto del grupo. Se informará de la fecha en el programa de principio de curso.
  • 2 prácticas sobre lecturas y casos (20% de la nota final). En la primera práctica, para obtener la nota, será necesario incluir obligatoriamente el certificado de la realización del MÓDULO DE FORMACIÓN DE LA BIBLIOTECA, que se informará a principio de curso. La entrega de estas prácticas se realizará el mismo día del examen escrito. Las actividades prácticas tienen un carácter optativo (pero no podrán recuperarse si no se han presentado, leer más arriba las explicaciones).
  • Preparación de uno de los temas del curso propuestos a principio de curso siguiendo las mismas indicaciones de la evaluación continua (25%). La entrega del documento escrito será el mismo día del examen por los medios que se establezcan.
  • Presentación oral del tema trabajado (15%) en formato vídeo, de una duración equivalente a la presentación en clase del resto de alumnos (aprox. 5 minutos).

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.


Uso de la Inteligencia Articifial (IA)

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones.

El estudiantado tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La no transparencia del uso de la IA en las actividades evaluables se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Bibliografía

Esta asignatura no sigue ningún manual concreto. La bibliografía se especificará durante el curso, a través de Moodle, según temes y la actualidad social y editorial.


Referencias bibliográficas básicas:

Baños, Pedro. (2017). Así se domina el mundo. Desvelando las claves del poder mundial. Ariel Editorial

Bobbio, Norberto. (1985). Estado, Gobierno y sociedad. Por una teoría general de la política. CAP.

Fernández Durán, Ramón & González Reyes, Luis. (2018). En la espiral de la energía. Libros en Acción. Ecologistas en Acción. https://www.ecologistasenaccion.org/wp-content/uploads/adjuntos-spip/pdf/en-la-espiral-de-la-energia_vol-1.pdf

Méndez, Ricardo. (2011). El orden geopolítico durante el periodo de Guerra Fría, capítol 1 en El nuevo mapa geopolítico del mundo. Tirant Lo Blanch

Vallès, Jose M. & Martí i Puig, Salvador. (2020). Ciencia política. Un manual. Ariel Editorial

Referencias bibliográficas complementarias:

Bertrana, Xavier (2014). Els Governs locals de l’Europa Occidental: una aproximació tipològica. Treballs de la Societat Catalana de Geografia, [en línia] p. 125-41, https://raco.cat/index.php/TreballsSCGeografia/article/view/289364

Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. (2002). Gobiernos locales y redes participativas. Barcelona: Ariel.

Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. (2016). El municipalisme del bé comú. Barcelona: Icària.

Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. , Subirats, J. (2018). \"El nuevo municipalismo. Derecho a la ciudad y comunes urbanos\", Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 20: 14-28.

Blanco, Ismael & Nel·lo, Oriol. (Eds.) (2018). Barrios y Crisis. Crisis económica, segregación urbana e innovación social en Cataluña. València: Ed. Tirant.

Blanco, Ismael; Salazar, Yunailis & Bianchi, Iolanda. (2019). \"Urban governance and political change under a radical left government. The case of Barcelona\", Journal of Urban Affairs. Published online.

Blasco Julià, Jaume (2009). Guia pràctica 1 – Com iniciar una avaluació: oportunitat, viabilitat i preguntes d’avaluació. Institut Català d’Avaluació de Polítiques pübliques, 44p.

Brugué, Joaquim & Gomà, Ricard. (Coord.) (1998). Gobiernos Locales y Políticas Públicas. Barcelona: Ariel. pp. 15-35.

Brugué, Joaquim & Vallès, Josep M. (2005). \"New-Style Councils, New-Style Councillors: From Local Government to Local Governance\"; Governance: An International Journal of Policy, Administration and Institutions , Vol. 18, No.2, pp. 197-226. (Versió en castellà també disponible).

Carroué, Laurant & Boissière, Aurélie. (2018). Atlas de la mondialisation. Une seule Terre, des mondes. Edit. Autrement

Chandler, Jim. (2010). \"A Rationale for Local Government\"; Local Government Studies, 36:1, pp. 5-20.

Del Pino, Eloísa & Rubio, María Josefa. (Coord.) (2013). Los Estados del Bienestar en la encrucijada. Políticas sociales en perspectiva comparada. Madrid: Tecnos. Cap. 1.

DIPUTACIÓ DE BARCELONA (2018). Suport per a l’elaboració del catàleg de serveis municipals. Servei d’assistència a l’organització municipal, 23p. https://www.diba.cat/documents/192458/228032110/1a_sessio_Cataleg_de_Serveis_curs+2018.pdf/d9e6c318-16c4-49c3-b416-32f7c0da9d52

Donat, Carles. (2017) \"Els set reptes dels nous plans i polítiques localsd'habitatge\", a DDAA, Repensar la metropoli: noves claus per a un projecte col·lectiu. Barcelona: IERMB-AMB.

Eurodad; Society for International Development (SID). (2021). La infraestructura sostenible como un bien público a recuperar. https://odg.cat/wp-content/uploads/2021/10/informe-infraestructuras-publicas.pdf

Flint, C. & Taylor, P.J. (2018). Political Geography. World-economy, natio-state and locality. Seventh edition. Routledge.

Generalitat de Catalunya (2016). El Sector públic local a Catalunya. http://economia.gencat.cat/web/.content/70_corporacions_locals/arxius/Informe-sector-public-local-2016.pdf

Observatorio Metropolitano (2014). La apuesta municipalista. La democracia empieza por lo cercano. Madrid: Traficantes de sueños. Cap. 3.

Ubasart, Gemma & Bonet, Jordi. (2010). Guia de Govern Local. Barcelona: Icaria Editorial, Biblioteca de recursos veïnals. Disponible a: http://auditoriabdn.files.wordpress.com/2012/12/guia-de-govern-local-catalc3a0.pdf

Wollmann, Hellmut. (2004). \"Local Government Reforms in Great Britain, Sweden, Germany and France: Between. Multi-Function and Single-Purpose Organisations\"; Local Government Studies, Vol.30, No.4, pp. 639-665.

DECRET LEGISLATIU 2/2003, de 28 d'abril, pel qual s'aprova el Text refós de la Llei municipal i de règim local de Catalunya (2021).

Software

Ninguno en especial salvo las herramientas office habituales.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán/Español primer cuatrimestre manaña-mixto