
Polítiques i Administració Territorials
Codi: 104259Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Asunción Blanco Romero
- Correu electrònic :
- asuncion.blanco@uab.cat
Equip docent
- Anna Subirats Ribas
- Inmaculada Diaz Soria
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Per realitzar aquesta assignatura cal tenir un domini de català i/o castellà igual o superior al nivell B2.
Tenir una idea general del que està succeint avui en dia. En altres paraules, tenir una mica d'antecedents generals i seguir mínimament les notícies.
Objectius
L'assignatura té per objectiu oferir a l'alumnat una introducció i coneixements bàsics sobre les relacions entre política i institucions, per un costat, i territori, per l'altre. Els continguts i part de l’avaluació es dissenyen a partir d’una metodologia inspirada de l’aprenentatge basat en reptes (ABR). A inici de curs es formularà el repte, al qual l’alumnat haurà de donar resposta. Mitjançant un treball en equip, l’alumnat haurà de proposar recursos divulgatius que millorin la comprensió de la població, especialment jove, sobre les polítiques territorials i el funcionament de les institucions.
Els objectius de la matèria consisteixen en conèixer els elements bàsics que configuren els governs locals: principis normatius, estructures, actors i agenda de polítiques per tal d'assolir la capacitat d'analitzar amb visió crítica i ben fonamentada la realitat del govern local, especialment a Catalunya, però també estudiant casos del conjunt d'Espanya i d'altres països de la Unió Europea, així com de la geopolítica global. Es tractarà de plantejar i analitzar alternatives de futur a partir dels debats actuals.
L'assignatura, té una relació estreta amb "Polítiques urbanes: habitatge, barris i mobilitat". Els coneixements i competències que s'hi adquireixen es consideren imprescindibles per a la formació i la futura executòria professional de l'alumnat. D'aquí que tingui el caràcter d'assignatura obligatòria.
També és un objectiu d'aquesta assignatura conèixer la normativa sobre plagi i drets d'autor, a banda de saber utilitzar diferents fonts d'informació i citar correctament.
Resultats d'aprenentatge
- CM30 (Transmetre informació de manera clara, explicativa i sintètica aplicant els procediments argumentatius propis del discurs formal quan es facin treballs escrits o presentacions orals sobre aspectes introductoris en ciència política.) Transmetre informació de manera clara, explicativa i sintètica aplicant els procediments argumentatius propis del discurs formal quan es facin treballs escrits o presentacions orals sobre aspectes introductoris en ciència política.
- KM46 (Descriure els conceptes principals de les relacions entre la política i la societat a Espanya i a Catalunya dins de l'àmbit d'estudi.) Descriure els conceptes principals de les relacions entre la política i la societat a Espanya i a Catalunya dins de l'àmbit d'estudi.
- KM47 (Definir els elements bàsics que configuren els governs locals: principis normatius, estructures, actors i agenda de polítiques.) Definir els elements bàsics que configuren els governs locals: principis normatius, estructures, actors i agenda de polítiques.
- KM48 (Enumerar els trets principals de l'organització territorial de l'administració pública, especialment en referència a Espanya i Catalunya.) Enumerar els trets principals de l'organització territorial de l'administració pública, especialment en referència a Espanya i Catalunya.
- SM42 (Analitzar el funcionament de les institucions polítiques dels diversos nivells de l'Administració.) Analitzar el funcionament de les institucions polítiques dels diversos nivells de l'Administració.
- SM43 (Fer servir el llenguatge científic i professional propi de les ciències socials.) Fer servir el llenguatge científic i professional propi de les ciències socials.
Continguts
Tema 1. Política, poder i territori.La qüestió de l'Estat
Tema 2 . Govern multinivell. UE i organització territorial de l'Estat
Tema 3. Organització dels governs locals a Catalunya. Recursos i finançaments locals
Tema 4. Els sistemes electorals. Governança i cohesió social
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Seminaris de discussió de textos i casos (participació a classe) | 10 | 0,4 | KM47, KM48 |
| Estudi sobre els continguts teòrics. | 30 | 1,2 | KM46 |
| Classes teòriques | 31 | 1,24 | CM30, KM46, KM47 |
| Preparació d'activitats | 20 | 0,8 | KM47, KM48, SM43 |
| Curs de la biblioteca | 3 | 0,12 | |
| Tutoria: tutories individuals i grupals de recolzament per a la realització dels treballs i de seguiment de la matèria. | 5 | 0,2 | CM30 |
| Lectura individual comprensiva de textos | 22 | 0,88 | KM46, KM47, KM48 |
| Presentació pública de reptes | 7 | 0,28 | CM30, KM48, SM43 |
| Elaboració del repte i el recurs resultant | 20 | 0,8 | CM30, KM46, KM48, SM43 |
Activitats dirigides: sessions presencials per explicar el temari i per a la revisió a l'aula dels exercicis efectuats al llarg del curs.
Activitats supervisades: revisió dels exercicis proposats com a eina d'avaluació.
Activitats autònomes: tot allò que caldria fer per compte de l'estudiantat de cara a la preparació de l'assignatura. Inclou la consulta de material divers (articles, informes, etc.) disponible a la plataforma virtual de l'assignatura, així com també de bibliografia especialitzada, tant la més general com la que incidentalment es vagi citant. Com es podrà comprovar, el docent no segueix cap manual, malgrat haver-n'hi diversos d'excel·lents en el mercat. Es podrà fer servir qualsevol material adequat, com per exemple, articles de diari, de revistes de premsa, etc.
Aprenentatge Basat en Reptes (ABR): elaboració al llarg del semestre d’un recurs divulgatiu per facilitar la comprensió, per part de la ciutadania i concretament de les persones joves, de les polítiques territorials i del funcionament de les institucions.
Per superar aquesta assignatura caldra realitzar el mòdul de l'itinerari formatiu del servei de biblioteques de la UAB corresponent a aquest curs del Grau.
En aquesta assignatura, no es permetrà un ús sexista del llenguatge en les contribucions orals i escrites de l'alumnat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen final | 40% | 2 | 0,08 | KM46, KM47, KM48, SM43 |
| Recurs per donar resposta al repte | 25% | 0 | 0 | CM30, KM46, KM47, SM42, SM43 |
| Presentació oral tema de curs (participació a classe) | 15% | 0 | 0 | CM30, SM43 |
| 2 pràctiques d'aula (amb presencialitat obligatòria) | 20% | 0 | 0 | KM46, SM42, SM43 |
Aquesta assignatura preveu el sistema d’avaluació única, que s'explica al final de l'apartat.
L'avaluació continuada d'aquesta assignatura es composa de les següents activitats d'avaluació:
- Examen final: 40% de la nota final.
- Dues pràctiques d’aula en grups de 3-4 persones (una sobre mapes d’actors i una altra sobre dades institucionals): 20% de la nota final. Aquestes pràctiques contribueixen a l’elaboració de la resposta al repte.
- Recurs proposat per donar resposta al repte que es presenta a inici de curs (en grups de 3-4 persones):25% de la nota final.
- Presentació oral del recurs desenvolupat: 15% de la nota final.
Les activitats pràctiques tenen un caràcter obligatori (i no es podran recuperar si no s'han presentat, ni si la nota és inferior a 3,5).
A la primera pràctica, per obtenir la nota, caldrà incloure obligatòriament el certificat de la realització del MÒDUL DE FORMACIÓ DE LA BIBLIOTECA, que s'informarà a principi de curs. L'aplicació dels aprenentatges d'aquest curs serà un dels criteris d'avaluació del repte final.
La programació de les proves d’avaluació no es podrà modificar (tret de casos excepcionals justificats). L'alumnat Erasmus que demani avançar un examen ha de presentar a l'equip docent un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
Requisits per a l'avaluació (1ª convocatòria):
Obtenir a la prova escrita una nota mínima de 5, per tal de fer mitjana ponderada amb les altres parts de l'avaluació. En cas de no complir aquest requisit, aquesta nota no podrà ser compensada amb una altra i caldrà presentar-se a la recuperació.
El lliurament de les pràctiques és obligatori. L’assistència és obligatòria per a la seva realització i s'han de lliurar dins el període establert (que s'anunciarà a inici de curs). Quan aquest hagi acabat no seran admeses (excepte en el cas de l’alumnat acollit a l'AVALUACIÓ UNICA).
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o la professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.
Requisits per a la recuperació:
La no realització de la prova escrita comportarà que l'alumnat s'hagi de presentar a la recuperació. És a dir, malgrat la possibilitat "matemàtica"que s'aprovi havent lliurat les pràctiques i assistit a totes les sessions d'aula, no serà així sense dita prova.
En cas que no s'obtingui la nota mínima exigida a la prova escrita,caldrà que la persona afectada afectada es presenti a la recuperació. La resta de notes es guardaran per a la qualificació final.
Pel que fa a les pràctiques, només s'acceptarà la recuperació (o millora de nota) d'una, sempre i quan s'hagi lliurat en el termini establert al llarg del semestre (excepte en el cas de l'alumnat que s'hagi acollit a avaluació única). És a dir, en el cas de les pràctiques, la reavaluació no consisteix en lliurar una pràctica que abans no s'hagi fet i no hagi estat avaluada prèviament.
D'altra banda no es preveu cap altre mecanisme d'avaluació "alternatiu" (presentació d'un treball, ressenyes de lectures, etc.).
L'exposició oral no podrà ser reavaluada o recuperada.
Segons normativa de la UAB, per participar en el procés de recuperació s'ha d'haver obtingut una qualificació mínima en la mitjana de l'assignatura. Aquesta qualificació igualarà o superarà el 3,5. (Aquestes condicions s'adapten a la normativa sobre l'avaluació de la UAB en el l'Article 112 ter. La recuperación http://www.uab.cat/doc/Modificacio_normativa_academica_CG120717).
Consideració de \"No Avaluable\"
L’estudiantat rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30% parts de les activitats d’avaluació.
La còpia o plagi.
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. Procediment de revisió de les qualificacions.
AVALUACIÓ ÚNICA
L'avaluació única no suposa cap canvi en relació al model de docència ni té relació amb l'assitència, l'alumnat ha de continuar assistint a classe com habitualment. Suposa una única data d'avaluació, però no una única activitat d'avaluació.
Així, aquell alumnat que hagi sol·licitat el sistema d'avaluació única en el termini establert per la facultat, haurà d'acollir-se a la mateixa avaluació que en avaluació continuada, però les activitats seran de caire individual i hi haurà una única data d'entrega:
- Examen final (40% de la nota final). A realitzar el mateix dia i hora que la resta del grup. S'informarà de la data al programa de principi de curs.
- Dues pràctiques d’assistència obligatòria (20% de la nota final). A la primera pràctica, per obtenir la nota, caldrà incloure obligatòriament el certificat de la realització del MÒDUL DE FORMACIÓ DE LA BIBLIOTECA, que s'informarà a principi de curs. El lliurament d'aquestes pràctiques es realitzarà el mateix dia de l'examen escrit.
- Elaboració d’un recurs que doni resposta al repte proposat a principi de curs seguint les mateixes indicacions de l'avaluació continuada (25%). El lliurament del producte resultant serà el mateix dia de l'examen pels mitjans que s'estableixin.
- Presentació oral del repte treballat (15%), d'una durada equivalent a la presentació a classe de la resta d'alumnes (aprox. 5 minuts).
S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada.
Us Intel·ligència Artificial (IA)
Aquesta assignatura permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de cerca bibliogràfica o cerca d’informació, correcció de textos o traduccions.
L’estudiantat ha de (i) identificar les parts que han estat generades amb IA; (ii) especificar les eines utilitzades; i (iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes eines han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.
La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Aquesta assignatura no segueix un manual concret. La bibliografia s'especificarà durant el curs, a través del Moodle, segons els temes i l'actualitat social i editorial.
Referències bibliogràfiques bàsiques:
Baños, Pedro. (2017). Así se domina el mundo. Desvelando las claves del poder mundial. Ariel Editorial
Bobbio, Norberto. (1985). Estado, Gobierno y sociedad. Por una teoría general de la política. CAP.
Fernández Durán, Ramón & González Reyes, Luis. (2018). En la espiral de la energía. Libros en Acción. Ecologistas en Acción. https://www.ecologistasenaccion.org/wp-content/uploads/adjuntos-spip/pdf/en-la-espiral-de-la-energia_vol-1.pdf
Méndez, Ricardo. (2011). El orden geopolítico durante el periodo de Guerra Fría, capítol 1 en El nuevo mapa geopolítico del mundo. Tirant Lo Blanch
Vallès, Jose M. & Martí i Puig, Salvador. (2020). Ciencia política. Un manual. Ariel Editorial
Referències complementàries:
Bertrana, Xavier (2014). Els Governs locals de l’Europa Occidental: una aproximació tipològica. Treballs de la Societat Catalana de Geografia, [en línia] p. 125-41, https://raco.cat/index.php/TreballsSCGeografia/article/view/289364
Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. (2002). Gobiernos locales y redes participativas. Barcelona: Ariel.
Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. (2016). El municipalisme del bé comú. Barcelona: Icària.
Blanco, Ismael & Gomà, Ricard. , Subirats, J. (2018). \"El nuevo municipalismo. Derecho a la ciudad y comunes urbanos\", Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 20: 14-28.
Blanco, Ismael & Nel·lo, Oriol. (Eds.) (2018). Barrios y Crisis. Crisis económica, segregación urbana e innovación social en Cataluña. València: Ed. Tirant.
Blanco, Ismael; Salazar, Yunailis & Bianchi, Iolanda. (2019). \"Urban governance and political change under a radical left government. The case of Barcelona\", Journal of Urban Affairs. Published online.
Blasco Julià, Jaume (2009). Guia pràctica 1 – Com iniciar una avaluació: oportunitat, viabilitat i preguntes d’avaluació. Institut Català d’Avaluació de Polítiques pübliques, 44p.
Brugué, Joaquim & Gomà, Ricard. (Coord.) (1998). Gobiernos Locales y Políticas Públicas. Barcelona: Ariel. pp. 15-35.
Brugué, Joaquim & Vallès, Josep M. (2005). \"New-Style Councils, New-Style Councillors: From Local Government to Local Governance\"; Governance: An International Journal of Policy, Administration and Institutions , Vol. 18, No.2, pp. 197-226. (Versió en castellà també disponible).
Carroué, Laurant & Boissière, Aurélie. (2018). Atlas de la mondialisation. Une seule Terre, des mondes. Edit. Autrement
Chandler, Jim. (2010). \"A Rationale for Local Government\"; Local Government Studies, 36:1, pp. 5-20.
Del Pino, Eloísa & Rubio, María Josefa. (Coord.) (2013). Los Estados del Bienestar en la encrucijada. Políticas sociales en perspectiva comparada. Madrid: Tecnos. Cap. 1.
DIPUTACIÓ DE BARCELONA (2018). Suport per a l’elaboració del catàleg de serveis municipals. Servei d’assistència a l’organització municipal, 23p. https://www.diba.cat/documents/192458/228032110/1a_sessio_Cataleg_de_Serveis_curs+2018.pdf/d9e6c318-16c4-49c3-b416-32f7c0da9d52
Donat, Carles. (2017) \"Els set reptes dels nous plans i polítiques localsd'habitatge\", a DDAA, Repensar la metropoli: noves claus per a un projecte col·lectiu. Barcelona: IERMB-AMB.
Eurodad; Society for International Development (SID). (2021). La infraestructura sostenible como un bien público a recuperar. https://odg.cat/wp-content/uploads/2021/10/informe-infraestructuras-publicas.pdf
Flint, C. & Taylor, P.J. (2018). Political Geography. World-economy, natio-state and locality. Seventh edition. Routledge.
Generalitat de Catalunya (2016). El Sector públic local a Catalunya. http://economia.gencat.cat/web/.content/70_corporacions_locals/arxius/Informe-sector-public-local-2016.pdf
Observatorio Metropolitano (2014). La apuesta municipalista. La democracia empieza por lo cercano. Madrid: Traficantes de sueños. Cap. 3.
Ubasart, Gemma & Bonet, Jordi. (2010). Guia de Govern Local. Barcelona: Icaria Editorial, Biblioteca de recursos veïnals. Disponible a: http://auditoriabdn.files.wordpress.com/2012/12/guia-de-govern-local-catalc3a0.pdf
Wollmann, Hellmut. (2004). \"Local Government Reforms in Great Britain, Sweden, Germany and France: Between. Multi-Function and Single-Purpose Organisations\"; Local Government Studies, Vol.30, No.4, pp. 639-665.
DECRET LEGISLATIU 2/2003, de 28 d'abril, pel qual s'aprova el Text refós de la Llei municipal i de règim local de Catalunya (2021).
Programari
Cap especialment excepte les eines office habituals.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català/Castellà | primer quadrimestre | matí-mixt |