Planificació, Planejament i Avaluació
Codi: 104252Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- David Molina Gallart
- Correu electrònic :
- david.molina@uab.cat
Equip docent
- Joan Soler Girones
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Per cursar aquesta assignatura cal tenir un domini de català i/o castellà igual o superior al nivell B2.
La docència està pensada per a estudiants de tercer curs i, per tant, s'assumeix que s'han adquirit els coneixements impartits a les assigntures de primer i segon curs.
Cal tenir destresa en la utilització dels Sistemes d'Informació Geogràfica. Aquest darrer punt és imprescindible.
Objectius
Aquesta és un assignatura obligatòria de tercer curs, corresponent a la matèria "Planificació Territorial".
L'assignatura té com a objectiu principal que els i les estudiants adquireixin els coneixements necessaris per implementar un procés de planificació en el medi rural, així com l'avaluació del seu medi físic.
Per assolir-ho, es proposen els següents objectius espcífics durant el curs:
- Conèixer els instruments de planificació territorial en el sòl no urbanitzable.
- Aprofundir en els conceptes de Planficació, Planejament i Avaluació
- Saber interpretar la informació relativa a la geografia física en relació als diversos aspectes de la seva planificació.
- Avaluar les polítiques de mitigació i adaptació al canvi climàtic
- Desenvolupar i aplicar processos de planificació i d'avaluació ambiental en casos concrets.
- Estudiar un pla específic de l'àmbit rural.
Resultats d'aprenentatge
- CM20 (Elaborar un pla municipal que inclogui propostes de mitigació i/o adaptació al canvi climàtic o d'emergència per sequera.) Elaborar un pla municipal que inclogui propostes de mitigació i/o adaptació al canvi climàtic o d'emergència per sequera.
- KM29 (Introduir els aspectes teòrics i aplicats de les principals polítiques territorials, ambientals i urbanes en un estudi relacionat amb la planificació territorial.) Introduir els aspectes teòrics i aplicats de les principals polítiques territorials, ambientals i urbanes en un estudi relacionat amb la planificació territorial.
- KM34 (Enumerar la normativa bàsica territorial, ambiental i urbana corresponent a cada administració responsable, respecte a Catalunya.) Enumerar la normativa bàsica territorial, ambiental i urbana corresponent a cada administració responsable, respecte a Catalunya.
- SM26 (Avaluar les polítiques d'alleujament i adaptació als processos de canvi global.) Avaluar les polítiques d'alleujament i adaptació als processos de canvi global.
Continguts
1. Introducció
1.1 Definició i conceptes fonamentals
1.2 Importància de la planificació, el planejament i l’avaluació en el context territorial
1.3.Relació entre planificació, planejament i avaluació
2. Tipus de planejament i de plans en àrees no urbanes
2.1 Procés de planejament
2.2 Plans Territorials
2.3 Plans Urbanístics (actuacions en sòl no urbanitzable)
2.4 Estudis d’Impacte i Integració Paisatgística
2.5 Transport i Energia
2.6 Plans de Regadius i Pla de Gestió de Dejeccions Ramaderes
2.7 Pla d’Espais d’Interès Natural (Espais Naturals de Protecció Especial i Xarxa Natura 2000)
2.8 Pla Territorial Sectorial de Generació Elèctrica, Eòlica i Fotovoltàica (PLATER)
2.9 Pla de Sequera, Sanejament, Risc d’Inundacions
3. Per ordenar cal saber què s’ha d’ordenar
3.1 Què fem els humans en els espais no construïts
3.2 Activitats en sòl no urbanitzable a Catalunya
3.3 Per què hi ha menys planejament ens els espais oberts
3.4 Interès particular vs interès públic i sistema econòmic dominant en la planificació del sòl no urbanitzable
3.5 Planificar per créixer o per decréixer.
4. Avaluació del clima i les aigües per a l’adaptació i la gestió
4.1 Definició importància i nivell d’estudi
4.2 Fonts d’informació climàtica
4.3 Tractament estadístic més representatiu de les dades climàtiques
4.4 Temperatura i radiació solar
4.5 Precipitació
4.6 Intercepció
4.7 El vent
4.8 Evaporació i evapotranspiració
4.9 Escolament superficial i cabal dels rius
4.10 Humitat dels sòls i aigües subterrànies
5. La geologia com a substrat d’activitats
5.1 Algunes propietats físiques de les roques
5.2 Algunes propietats químiques de les roques
5.3 Activitats extractives i mineria
5.4 Geohidrologia
6. Relleu, forma i riscos en geomorfologia
6.1 Formes topogràfiques, exposició i altitud
6.2 El pendent
6.3 Dinàmica de vessants
6.4 Erosió
7. L’ordenació de la vegetació i la fauna
7.1 Tipus de vegetació, clima, sòls i relleu
7.2 La vegetació actual a Catalunya, el paisatge
7.3 Uns apunts de Zoogeografia
7.4 La històrica relació entre fauna salvatge i assentaments humans
8. Els sòls: la base de tota activitat en el territori
8.1 El sòl un sistema obert
8.2 El perfil del sòl
8.3 Processos d’edafogènesi
8.4 Propietats físiques dels sòls
8.5 Propietats químiques dels sòls
9. Exemple de cas: El pla de regadius i el canal Segarra-Garrigues
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classes de teoria (TE) | 28 | 1,12 | KM29, KM34, SM26 |
| Seguiment de pràctiques i informes | 20 | 0,8 | CM20, SM26 |
| Redacció de l'informe de curs | 20 | 0,8 | CM20, KM29, KM34, SM26 |
| Pràctiques d'aula (PAUL) | 35 | 1,4 | CM20, KM29, KM34, SM26 |
| Preparació de materials i estudi | 35 | 1,4 | KM29, KM34, SM26 |
| Sortida de camp (PCAM) | 4 | 0,16 | CM20, SM26 |
| Reconeixement de l'àrea d'estudi | 5 | 0,2 | CM20 |
Les sessions teòriques s'alternaran amb les pràctiques (màxim de 9) i avançat el curs es realitzarà la sortida de camp, aquesta comportarà una preparació prèvia i la redacció d'un informe pràctic. Ambdós, pràctiques i informe, tindran un seguiment que es realitzarà a les tutories.
En la sortida de camp s’aplicarà el Protocol de Sortides de Camp de la Facultat. L’alumnat tindrà accés a documentació específica sobre seguretat en activitats desenvolupades fora del campus de la UAB que caldrà conegui i accepti.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen escrit sobre els continguts | 20% | 1,5 | 0,06 | KM29, KM34 |
| Pràctiques i informe de curs | 40% | 0 | 0 | CM20, KM29, SM26 |
| Examen escrit sobre la realització de les pràctiques | 20% | 1,5 | 0,06 | KM29, KM34, SM26 |
| Participació activa a classe i sortida de camp | 20% | 0 | 0 | CM20, KM29, KM34, SM26 |
L’avaluació de l’assignatura es basa en:
- Examen presencial dels contingut teòrics (20%)
- Examen presencial de les tasques realitzades a les pràctiques (20%)
- Pràctiques i informe pràctic de camp (40%)
- Sortida de camp i participació activa a classe (20%)
Per superar l'assignatura cal tenir una nota mínima de 3,5 en cadascuna de les tres activitats avaluables, independentment del pes que aquestes tenen a la nota final, i haver assistit inexcusablement a la sortida de camp.
Per últim, l'estudiant haurà de tenir present que la seva participació activa al llarg del curs, tant a les sessions teòriques com a les pràctiques, amb intervencions orals, seran tingudes en compte en el procés d'avaluació.
Programació d’exàmens i lliurament d’activitats:
Les dates de realització d’exàmens i de lliurament d’activitats seran comunicades a l'alumnat amb antelació suficient, sense opció a ser modificades individualment (tret de casos excepcionals i sempre convenientment justificats). Els estudiants Erasmus que demanin avançar un examen han de presentar al professor/a un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
La data de l’examen de recuperació serà establerta per la Facultat i és inamovible.
Revisió de qualificacions:
El termini màxim per a donar retorn i comunicar les qualificacions de les activitats avaluatives és de tres setmanes.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professorat informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
Recuperació:
Per optar a recuperació l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total.
Només son recuperables aquelles activitats que han estat prèviament avaluades i han estat suspeses.
La sortida de camp no és reavaluable.
Aquells actes d’avaluació en què hi hagi hagut irregularitats no són recuperables.
Alumnat no avaluable:
S'obtindrà la qualificació de No avaluable si no s'ha entregat cap activitat o bé s'ha entregat només la primera activitat. Per tant, haver entregat dues o més activitats implica que s'ha seguit el curs.
Plagi o conducta fraudolenta
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
Ús de la Intel·ligència Artificial:
En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Avaluació Única
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
Bibliografia
- Abellà Masdeu, Ester. SIG per al pacte d'alcaldies. Eina de consulta i presa de decisions. 2020. (1373 Màster Universitari en Geoinformació) <https://ddd.uab.cat/record/231402> [Consulta: 24 juny 2023].
- Generalitat de Catalunya i Institut d'Estudis Catalans. (2016). Tercer informe sobre el canvi Climàtic a Catalunya. <http://bit.ly/2kL9PR9> [Consulta: 24 juny 2023].
- Hendel-Blackford, Sarah et al. “Guía Para La Presentación de Informes Del Pacto de Los Alcaldes Para El Clima y La Energía.” 28160 (2016): n. pag. Print.
- DPTOP, Generalitat de Catalunya, (1987). Recomanacions tècniques per a la restauració i condicionament dels espais afectats per activitats extractives. Barcelona
- Cobertera, E (1993). Edafología aplicada. Cátedra, Madrid.
- MOPT (1991). Guia para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. Madrid
- Nuss, Sergi, Castañer, Mita. (2012). Governança de la sostenibilitat i el canvi climàtic en l'àmbit local. Girona. Documenta universitaria
- Staden, Maryke & Musco, Francesco. (2010). Local Governments and Climate Change: Sustainable Energy Planning and Implementation in Small and Medium Sized Communities. 10.1007/978-1-4020-9531-3.
Webgrafia
- Agència Catalana de l'Aigua. Recomanacions per als municipis per a la redacció dels Plans d’emergència en situacions de sequera (https://aca.gencat.cat/web/.content/10_ACA/J_Publicacions/03-guies/19_Recomanacions_RedaccioPlansSequera_Municipis_2020.pdf)
- Pacte d'Alcaldes (https://web.archive.org/web/20150420193115/http://www.eumayors.eu/IMG/pdf/covenantofmayors_text_ca.pdf)
- Oficina Catalna del Canvi Climàtic. ANÀLISI DEL GRAU DE VULNERABILITAT I RESILIÈNCIA DELS MUNICIPIS DE CATALUNYA AL CANVI CLIMÀTIC
- (https://canviclimatic.gencat.cat/web/.content/02_OFICINA/publicacions/publicacions_de_canvi_climatic/Estudis_i_docs_adaptacio/Estudi_LaVola_adaptacio_municipis/Vulnerabilitat_canvi_climatic_municipis_Vdef_set.pdf)
Programari
Per redactar l'informe cal utilitzar les eines SIG que l'alumne pot tenir al seu ordinador o utilizar el programari disponible a les aules d'informàtica de la facultat.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PCAM) Pràctiques de camp | 11 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PCAM) Pràctiques de camp | 12 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |