
Sistemes d'Informació Geogràfica
Codi: 104239Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OP | 3 |
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Alaitz Zabala Torres
- Correu electrònic :
- alaitz.zabala@uab.cat
Equip docent
- Josep Gili Prat
- Francesc Coll Pujol
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Per realitzar aquesta assignatura cal tenir un domini de català i/o castellà igual o superior al nivell B2.
Objectius
La finalitat de l'ensenyament dels Sistemes d'Informació Geogràfica (SIG) és assolir uns coneixements sòlids basats en els fonaments conceptuals i metodològics. Aquesta assignatura és una introducció al domini dels SIG i, a nivell general, de la informació geogràfica. No es pretén entrenar en un programari específic, sinó comprendre aspectes fonamentals relatius a la naturalesa de la informació geogràfica i a com tractar i analitzar les dades localitzades sobre el territori. En finalitzar aquesta assignatura cal saber aplicar els coneixements les aptituds assolides, a través de la consolidació dels aspectes tant teòrics com pràctics desenvolupats, a les necessitats d'aplicació plantejades des d'altres assignatures. Això implica no només saber com utilitzar els SIG, sinó comprendre què es fa en utilitzar-los i per què s'utilitzen.
Amb aquest objectiu es planteja una doble finalitat associada al contingut teòrico-pràctic de l'assignatura. Per un costat, el context conceptual que gira al voltant dels SIG, i, per l'altre, el conjunt d'habilitats que requereix l'ús dels SIG. A nivell general es pretén que se sàpiga i comprengui què són els SIG, per què serveixen, com funcionen i quan han de ser utilitzats.
A nivell conceptual es formulen els següents objectius:
- comprendre la naturalesa dels sistemes d'informació geogràfica (definició i característiques)
- conèixer i comprendre els dos models de dades utilitzats per representar la realitat (models de dades vectorial i ràster)
- conèixer i comprendre com s'incorpora, estructura i emmagatzema la informació geogràfica
- conèixer i comprendre les principals funcions de manipulació i anàlisi dels SIG portadesa terme per a resoldre diferents interrogants
- conèixer les principals fonts de dades dels SIG
- conèixer les principals aplicacions dels SIG
En el segon cas, l'adquisició d'habilitats per poder utilitzar un SIG, no pretén mostrar la tècnica per la tècnica, sinó conscienciar els alumnes de què es pot fer, com fer-ho i en què aplicar-ho. Els objectius podem concretar-los de la següent forma:
- entendre i saber aprofitar els sistemes d'informació com a instrument per a obtenir respostes a determinats tipus de preguntes
- saber quins tipus d'operacions són adequats en cada cas per a resoldre determinades necessitats
- adquirir experiència pràctica en la resolució de problemes característics de la disciplina geogràfica i territorial.
A partir dels objectius definits anteriorment es pretén que hi hagi una interacció continuada entre teoria i pràctica.
Resultats d'aprenentatge
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Plantejar problemes sobre la desigualtat, la distribució de la població i la urbanització al món, entre d'altres.
- Aplicar els SIG per comprendre fenòmens territorials, econòmics, socials i històrics.
- Fer el tractament bàsic de les imatges, des de l'adquisició fins a l'explotació per a cartografia temàtica de tipus categòric.
- Descriure les relacions espacials, a diferents escales territorials, de la diversitat física, econòmica, social i cultural dels territoris.
- Explicar l'estructura del món actual des d'una vessant geogràfica.
- Contrastar i comparar les diferents interpretacions de mapes geogràfics. I distingir els diferents sistemes d'informació cartogràfica.
Continguts
Bloc 0: Introducció
Història dels SIG
Definició, components i funcions dels SIG
Bloc 1: La informació geogràfica
Informació sobre el territori i sobre fenòmens localitzats en el territori
Entitats geogràfiques i no geogràfiques
Naturalesa de la informació geogràfica. Components.
El valor de la informació georeferenciada
Bloc 2: Models de dades en un SIG
El model ràster
El model vectorial
Fonts de dades i publicació a Internet
Bloc 3: Introducció a la utilització dels SIG. Anàlisi espacial
Modelització cartogràfica i anàlisi
Operacions de superposició
Anàlisi de proximitat
Bloc 4: La georeferenciació
La localització com a factor de relació
Els mètodes bàsics de georeferenciació
Principals sistemes de referència
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Pràctiques de classe guiades pel professorat / Guies pel desenvolupament de les pràctiques | 29 | 1,16 | |
| Classes magistrals amb suport TIC | 15 | 0,6 | |
| Realització de pràctiques utilitzant programari específic i bibliografia recomanada. Estudi Personal | 69 | 2,76 | |
| Treball individual i col·lectiu tutoritzat pel professorat | 25 | 1 |
Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
- Exposicions orals del professorat.
- Lectura d’articles complementaris al temari (activitat individual de l’alumnat complementària al treball d'aula, que serà avaluada als exàmens teòrics).
- Pràctiques de classe guiades pel professorat.
- Seqüència de pràctiques de classe individuals i/o en petit grup.
En aquesta assignatura és imprescindible portar a classe un pen drive amb, com a mínim, 2 GB de capacitat.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| B. Exàmens pràctics | 30% | 5 | 0,2 | 3, 4, 7 |
| C. Exercicis pràctics lliurats al llarg de l'assignatura | 40% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| A. Exàmens teòrics | 30% | 1 | 0,04 | 1 |
Les activitats d'avaluació continuada són:
- Exàmens teòrics parcials (30%): es realitzaran dos exàmens teòrics parcials, un a meitat de curs, i l’altre al final de curs. Les notes d’aquests dos exàmens faran mitjana entre ells sense nota mínima, i amb el mateix pes.
- Exàmens pràctics parcials (30%): es realitzaran dos exàmens pràctics parcials, un a meitat de curs, i l’altre al final de curs. Les notes d’aquests dos exàmens faran mitjana entre ells sense nota mínima, i amb el mateix pes.
- Exercicis pràctics (40%): caldrà lliurar 4 o 5 exercicis pràctics durant el curs. El calendari previst de lliurament es presentarà a l'inici del curs. Les qualificacions d’aquests exercicis es calcularan fent-ne la mitjana, sense nota mínima requerida, i tots tindran el mateix pes.
- Assistència i participació a classe: es compatibilitzarà a partir de petites activitats realitzades a classe sense previ avís. Pot aportar fins a 1 punt addicional a la nota final.
La mitjana entre la nota de l'examen teòric (mitjana dels dos parcials teòrics) i la nota de l'examen pràctic (la mitjana dels dos parcials pràctics) es fa a partir d'una nota de 4 i només se superaran els exàmens si aquesta mitjana de les qualificacions és d'un mínim de 5. Cal una nota mitjana d'exàmens de 5 per a fer mitjana amb les notes dels exercicis avaluables. L'entrega de les pràctiques és obligatòria. Tot i així, es permetrà no entregar una sola pràctica durant tot el curs, que farà mitjana amb un 0 per al càlcul de la nota de pràctiques. No es podrà presentar a examen si falten 2 o més pràctiques per entregar. Es definirà una data de lliurament extraordinari per als exercicis avaluables no lliurats en el termini originalment establert, o lliurades a temps però suspeses. Les pràctiques lliurades en aquest termini extraordinari seran puntuades amb una nota màxima de 5.
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.
Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.
RECUPERACIÓ
Un cop acabada l'avaluació ordinària, l'alumnat tindrà la possibilitat de realitzar un examen de recuperació dins de les dates que programi la Facultat. Per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.
NO AVALUABLES
En cas que no es faci cap lliurament i no es faci cap examen, la nota corresponent serà un \"No avaluable\". En qualsevol altre cas, els \"no presentats\" computen com un 0 per al càlcul de la mitjana ponderada que, com a màxim, serà 4.5. És a dir, la participació en alguna activitat avaluada implica que es tinguin en compte els \"no presentats\" en altres activitats com a zeros.
MATRÍCULES D'HONOR
Les matrícules d'honor es concediran als qui obtinguin una nota superior o igual a 9 a cada part, fins al 5% dels matriculats segons ordre descendent de nota final.
REPETIDORS
No hi ha cap tractament diferenciat per a estudiants que repeteixin l'assignatura.
CÒPIES I PLAGIS
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
ÚS DE LA IA
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
- Bonham-Carter, Graeme F. (1994) Geographic information systems for geoscientists modelling with GIS, Pergamon. Kidlington. 398 p.
- En paper a la biblioteca https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991004037879706709
- En línea a la biblioteca https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991000595329706709
- Bosque Sendra, Joaquín; García, Rosa Corina (2000), El uso de los sistemas de información geográfica en la planificación territorial. Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 20: 49-67.
- Disponible a https://revistas.ucm.es/index.php/AGUC/article/view/AGUC0000110049A/31281
- Burrought, Peter A.; McDonnel, Rachael A. (1998), Principles of Geographical Information Systems (2ond Edition). Oxford University Press.
- En paper a la biblioteca https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991008532029706709
- Gutiérrez Puebla, Javier; Gould, Michael (1994). SIG: sistemas de información geográfica. Editorial Síntesis, Madrid.
- Laurini, Robert; Tompson, Derek (1992) Fundamentals of Spatial Information Systems Academic Press. Londres. 680 p.
- En paper a la biblioteca https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991000193769706709
- Longley, Paul A.; Goodchild, Michael F.; Maguire, David J.; Rhind, David W. (2001), Geographical Information Systems and Science. Wiley.
- En paper a la biblioteca https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991009774269706709
- Maguire, David.J.; Michael F. Goodchild; David W. Rhind (eds.) (1991) Geographical Information Systems. Principles and Applications. 2 Vol. Longman Scienti Technical. Essex. 649+447 p.
- Oyala, Víctor. (2011). Sistemas de Información Geográfica.
- Disponible a https://volaya.github.io/libro-sig/
Programari
Programari propi dels Sistemes d'Informació Geogràfica (SIG): ArcGIS Pro i MiraMon.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura