Las actividades formativas contempladas en esta asignatura son las siguientes:

1. En primer lugar, mediante las actividades dirigidas, es decir, el desarrollo del temario previsto en sesiones presenciales incluidas en el calendario docente para le 1º semestre.
2. Segundo, con actividades supervisadas, mediante el seguimiento de noticias y debates de la actualidad económica, a diferentes escalas. Así mismo, existe una cuenta de Instagram de la asignatura que funciona como un “repositorio” de material diverso que sirve para introducir la explicación del temario en cada una de las sesiones de docencia.
3. Tercero, con actividades autónomas, es decir, todo aquello que el estudiante tendría que hacer para la preparación de la asignatura. Esto incluye la consulta de material diverso (p. ej. artículos y/o otros documentos) disponibles en el aula Moodle de la asignatura, así como también de bibliografía especializada, tanto la mas general como la que puntualmente se cite. Hay que decir que el desarrollo de la docencia en esta asignatura no seguirá el temario de unos Apuntes de Economía, strictu sensu, que se puedan publicar en el aula Moodle, sino que como se verá a lo largo del semestre la docencia se hará mediante presentaciones en formato Prezi y de breves "píldoras informativas" (en formato de infografías) a modo de conclusión y resumen de lo que se explique. De forma complementaria se pueden consultar otros manuales disponibles en el mercado; hay muchos y algunos excelentes.
4. En cuarto lugar, está prevista una salida de campo en coordinación con otras asignaturas de 1º curso ("Visiones geográficas" y "Introducción a la Cartografía"), por lo tanto se aplicará el Protocolo de Salida de Campo de la Facultad. Lo más probable es que esta salida de campo se haga hacia principios de octubre.
5. Quinto, con actividades de evaluación (que se especifican en el apartado "Evaluación").
6. También en el apartado "Evaluación" se hará una mención específica sobre la cuestión de la asistencia.
7. Finalmente, con el fin de potenciar las encuestas entre el alumnado el profesorado se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la cumplimentación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de la evaluación de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Partes de la evaluación:

La evaluación se hará de forma continuada y los conocimientos se evaluarán siguiendo los siguientes criterios:

1. Una infografía con un pese de un 15%. Su realización es individual y se hará fuera del horario docente; la infografía se tendrá que depositar en el aula Moodle en un plazo aproximado de tres semanas desde su publicación (es decir, no se aceptará la informe al final de curso).
2. Una recopilación de noticias, artículos (de prensa digital) con un pes de un 10%. Su realización es individual y se hará fuera del horario docente; la recopilación se tendrá que depositar en el aula Moodle en un plazo aproximado de tres semanas desde su publicación (es decir, no se aceptará la informe al final de curso).
3. Tres exámenes cuyo peso es de un 20% cada uno (total 60%). Los exámenes tendrán una duración de 1:30h y se hará durante el período de actividades dirigidas de acuerdo con el calendario académico de la Facultad de Filosofía y Letras. Lo más probable es que se haga uno por mes (octubre, noviembre y diciembre o enero 2025).
4. La asistencia y participación activa a las sesiones de docencia equivaldrá al 15% restante. No es obligatoria pero también se ha previsto determinadas acciones para incentivarla (preguntas de control). Hay que recordar que esta asignatura es PRESENCIAL.
5. La nota final será la suma de todas estas notas parciales: 15 + 10 + 20 + 20 + 20 + 15 = 100
6. Si un estudiante obtiene un 4,9 como nota final de la evaluación continuada, este valor se redondeará a 5 y el estudiante no tendrá que presentarse a la recuperación.

Por otro lado, hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Para cada actividad evaluativa se informará del procedimiento y período de revisión de las notas que por norma general suele ser de una semana después de publicarse la nota. Después de este período, no habrá ninguna posibilidad de revisión.
2. Las actividades evaluativas no realizadas contarán como 0 (cero).
3. Sobre la infografía, si no se hace contará como 0 en la nota final (por lo tanto, si no se entrega no suma). El estudiante tiene que ser consciente de hasta dónde quiere llegar.
4. Sobre la recopilación de noticias y artículos, puede no hacerse pero igual que con el informe en este caso también contará como 0 en la nota final (por lo tanto, si no se hace no suma).
5. Los exámenes son OBLIGATORIOS. Los estudiantes Erasmus que pidan adelantar un examen tendrán que presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
6. Tendrá la nota de “No Evaluable” aquel estudiante que no haya hecho los 3 exámenes.

Requisitos para ser evaluado/a:

1. Obtener en los exámenes la puntuación mínima equivalente a la mitad de la máxima puntuación prevista.
2. En el caso de que lo anterior no se cumpla el estudiante no podrá compensar esta nota con la suma de las notas parciales restantes y tendrá que presentarse a la recuperación.

Recuperación:

El proceso de evaluación tiene que contemplar siempre sistemas de recuperación. Sin embargo, hay que tener en cuenta que:

1. En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.
2. Para poder participar en la recuperación el estudiante tiene que haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la nota total.
3. Para poder participar en la recuperación se exige haber obtenido una nota mínima en la media de la asignatura de 3,5 (sobre un máximo de 10 puntos).
4. Limitación de nota: por defecto, no hay límite de nota en la recuperación.
5. Quedan fuera del proceso de recuperación la infografía y la recopilación de noticias y artículos (o se hace cuando toca o no se hace) y la asistencia. Ambas partes no se "recuperan" porqué tampoco se suspenden (tienen una nota que se suma al resto de notas parciales para configurar la nota final).
6. Igual que en el anterior, la asistencia tampoco se recupera ni se puede compensar con ninguna otra nota o ejercicio "compensatorio".
7. Aquellos ejercicios de evaluación en los que haya habido irregularidades (p. ej. copia en un examen, uso no permitido de la IA, etc.) no son recuperables.
8. La fecha de la recuperación se decidirá dentro del período que determine el calendario académico de la Facultad de Filosofía y Letras.

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Evaluación única:

Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.

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Atención:

Además de todo esto, hay que tener en cuenta que:

1. La copia o plagio de material, tanto en el caso de trabajos como exámenes, constituyen un delito que será sancionado con un cero en la actividad. En caso de reincidencia se suspenderá toda la asignatura. Recordemos que se considera "copia" un trabajo que reproduzca todo o una gran parte del trabajo de otro estudiante. Por su parte, "Plagio" es el hecho de presentar todo o parte de un texto de un autor como propio, sin citar las fuentes, sean en papel o en formato digital.
2. En el caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
3. En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante tendrá que: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.