L'assignatura és presencial. L'estudiant haurà de realitzar un treball continuat al llarg del curs. L'assistència a les lliçons magistrals li servirà per contextualitzar les diferents lectures proposades al llarg del curs.

Hi haurà diferents seminaris on es comentaran lectures i pel.lícules relacionades amb els continguts treballats a classe.

Per bé que no hi haurà control d'assistència a les classes, la considerem fonamental a l'hora de poder superar amb èxit l'assignatura.

Els estudiants hauran de fer al final de cadascuna de les unitats del programa de un treball pràctic l'assignatura, que podrà ser de diferent naturalesa (assaig, comentari, ressenya bibliogràfica) a proposta del professor. Aquests treballs es lliuraran per escrit en el termini marcat pel professor.

Els estudiants hauran de realitzar unes lectures obligatòries en cadascun dels temes; també tindran lectures complementàries que seran de caràcter voluntari, encara que algunes d'elles podran servir per a efectuar la part pràctica de l'assignatura.

LECTURES OBLIGATÒRIES:

1. Selecció de textos antics i posteriors (Homer, Virgili, Dante).
2. Selecció de fragments d'Homer, Pseudo-Cal·lístenes, Plutarc, Quint Curci Rufus, Gautier de Châtillon, Historia de preliis , Vida d'Alejandro.
3. "El conte de Psique i Cupido", en Apulei, Metamorfosi, 4.28 - 6.24.
4. Selecció de poemes llatins i posteriors. 6. Selecció de textos de comèdia antiga i europea posterior.
5. Selecció de textos de tragèdia antiga i europea posterior.

LECTURES COMPLEMENTÀRIES:

1. Cervantes, Quijote , II, cap. 22.
2. González Rolán, T. & Saquero Suárez-Somonte, P. (2003), "La imagen polimórfica de Alejandro Magno desde la Antigüedad latina al Medievo hispánico: edición y estudio de las fuentes de un desatendido Libro de Alexandre prosificado", Cuadernos de Filología Clásica. Estudios Latinos, núm. 1, pp. 107-152.
3. "Historia de Ozmín y Daraja", en Mateo Alemán, Guzmán de Alfarache.
4. Pestano Fariña, R. (2005), "La elegía latina. Origen y caracterización", 231-246.
5. Molière, L'avar.
6. Shakespeare, Hamlet.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ ÚNICA

• En el moment de l'inici del semestre, la persona estudiant podrà triar la modalitat d'avaluació única si li abelleix. En aquest cas, haurà de triar un tema de treball de semestre d'acord amb el professor, que haurà de presentar al final del semestre i que serà desenvolupat de manera monitoritzada entre ambdues persones.

AVALUACIÓ CONTINUADA

• En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor o professora informarà l'alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.

PERCENTATGE DE CADA PART:

• 40%: Prova escrita amb preguntes de resposta breu i d'assaig (UNITATS 1, 2, 3 i 4 ). Setmana 8.
• 40%: Prova escrita amb preguntes de resposta breu i d'assaig (UNITATS 5, 6 i 7). Setmana 16.
• 20%: Treballs de comentari, assaig, ressenya bibliogràfica al final de cada unitat a proposta del professor.

NOTES MOLT IMPORTANTS

• L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” sempre que no hagi lliurat més del 30 % de les
• activitats d’avaluació.
• Només es podrà fer la mitjana si la qualificació global de les proves és igual o superior a 4.
• Només es podrà RECUPERAR un 50% del total de l'assignatura (UNA de les dues proves escrites).
• En el primer dia de les exposicions orals, s'haurà de lliurar un guió + la bibliografia emprada.
• Qualsevol particularitat o excepció a aquesta normativa haurà de rebre prèviament el vistiplau del professor.
• Les proves no realitzades el dia establert es realitzaran durant el periode de recuperació, sempre amb l'evidència d'un justificant mèdic.
• En determinades circumstàncies es podrà valorar si l'estudiant pot presentar-se a millorar la qualificació final. Sempre caldrà que parli prèviament amb el professor, atès que la prova final NOMÉS està orientada a recuperar alguna de les parts suspeses (màxim 40%) i no pas a millorar la nota obtinguda al llarg del curs.
• Els estudiants d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud,

PLAGI

• En cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació procés disciplinari que s'hi pugui instruir. En cas que es produeixin d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final , amb independència del diverses irregularitats d'aquesta assignatura serà 0.

DOCÈNCIA VIRTUAL O HÍBRIDA

• En cas que les proves no es puguin fer presencialment s'adaptarà el seu format (mantenint-ne la ponderació) a les possibilitats que ofereixen les eines virtuals de la UAB. Els deures, activitats i participació a classe es realitzaran a través de fòrums, wikis i/o discussions d'exercicis a través de Teams, etc. El professor o professora vetllarà perquè l'estudiant hi pugui accedir o li oferirà mitjans alternatius, que estiguin al seu abast.

Per poder optar a la recuperació l’estudiant ha d’haver estat avaluat de 2/3 parts del total.