El centre del procés d’aprenentatge és el treball de l’alumnat. Les persones estudiants aprenen treballant, i la missió del professorat és donar suport en aquesta tasca, proporcionant informació, indicant les fonts on es pot obtenir i orientant el procés perquè l’aprenentatge es desenvolupi de manera eficaç. En línia amb aquestes idees i d’acord amb els objectius de l’assignatura, el desenvolupament del curs es basa en les activitats següents:

Classes de teoria

L’alumnat adquireix els coneixements científico-tècnics propis de l’assignatura assistint a les classes de teoria i complementant-les amb l’estudi personal dels temes tractats.

Problemes i pràctiques

Les sessions de problemes i pràctiques es desenvolupen en grups reduïts d’alumnat amb una doble finalitat. D’una banda, es treballen els coneixements científico-tècnics exposats a les classes de teoria per completar-ne la comprensió i aprofundir-hi mitjançant diverses activitats, des de la resolució de problemes fins a la discussió de casos pràctics. D’altra banda, aquestes sessions constitueixen un espai per debatre conjuntament el desenvolupament del treball pràctic, aportant els coneixements necessaris per dur-lo a terme o indicant on i com es poden adquirir.

La part més pràctica d’aquesta assignatura es planteja com un itinerari per orientar l’estudiantat en un treball de camp d’estadística en cadascuna de les seves etapes. Consisteix a treballar els diversos conceptes introduïts al llarg del curs mitjançant el full de càlcul Excel i el paquet estadístic que incorpora.

Ús de la Intel·ligència Artificial

En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a suport durant les pràctiques. Tanmateix, l’anàlisi i la resolució final han de ser responsabilitat de cada estudiant o estudianta, així com la reflexió crítica sobre els resultats obtinguts amb l’ús de la IA. En cap cas es podrà utilitzar IA en les activitats avaluables presencials. La manca de transparència en l’ús de la IA en una activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total de la qualificació, o sancions més greus en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

En l’avaluació es valoraran els coneixements científico-tècnics de la matèria assolits per l’alumnat, així com la seva capacitat d’anàlisi i síntesi, de raonament crític i d’aplicació dels seus coneixements en la resolució de supòsits pràctics.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

L’avaluació serà continuada i tindrà diversos objectius fonamentals: monitoritzar el procés d’ensenyament-aprenentatge, permetent tant a l’alumnat com al professorat conèixer el grau d’assoliment de les competències i corregir, si escau, les desviacions que es produeixin; i incentivar l’esforç continuat davant del sobreesforç, sovint inútil, de darrera hora.

Avaluació continuada

L’avaluació continuada consta de l’entrega de problemes que es resolen en tres dies diferents durant el curs, una avaluació de les pràctiques de l’assignatura i un examen final.

La qualificació de l’assignatura s’obtindrà a partir de l’entrega de problemes, que donarà una qualificació C, de l’avaluació de les pràctiques, que donarà una qualificació P, i de la qualificació de l’examen final (E1). La qualificació C té un pes del 20 %, la P un 30 % i l’examen final E1 un 50 % de la qualificació final.

Amb les qualificacions C, P i E1 s’obté la qualificació final de l’assignatura (N) de la manera següent:

N = 0,50 × E1 + 0,20 × C + 0,30 × P

Recuperació i/o millora de la nota d’examen

Es supera l’assignatura si N és major o igual que 5 i, al mateix temps, E1 i P són majors o igual que 5. En cas contrari, o si es vol millorar la nota, hi ha la possibilitat de millorar la qualificació de l’examen E1 mitjançant un examen de recuperació, la nota del qual serà E2. A partir d’aquesta nota s’obté la qualificació final:

NF = 0,50 × max(E1, E2) + 0,20 × C + 0,30 × P

Observacions

Les qualificacions C i P de l’avaluació continuada no són recuperables.

Es considera que una persona estudiant s’ha presentat a la convocatòria si es presenta a qualsevol dels dos exàmens que donen lloc a les notes E1 o E2. En cas contrari, constarà com a “No presentat/ada”, encara que disposi d’alguna nota d’avaluació continuada (C i/o P).

Presentar-se a l’examen de recuperació E2 implica obtenir com a màxim una qualificació de 7 en l’assignatura.

Per obtenir una Matrícula d’Honor es recomana tenir una qualificació excel·lent en totes tres parts.

Qualificació “No avaluable”

Obtindran la qualificació de “No avaluable” les persones estudiants que només hagin participat en activitats d’avaluació amb un pes igual o inferior al 50 %.

Sense perjudici d’altres mesures disciplinàries que es considerin oportunes, i d’acord amb la normativa acadèmica vigent, es qualificaran amb un zero les irregularitats comeses per l’estudiantat que puguin conduir a una variació de la qualificació d’un acte d’avaluació. Per tant, copiar o facilitar la còpia en una pràctica o qualsevol altra activitat d’avaluació implicarà suspendre-la amb un zero, i si cal superar-la per aprovar, l’assignatura quedarà suspesa.

Aquestes activitats no seran recuperables i, per tant, l’assignatura quedarà suspesa directament sense possibilitat de recuperació en el mateix curs acadèmic.

Les dates dels exàmens i del lliurament de treballs es publicaran al campus virtual i poden estar subjectes a canvis per motius organitzatius. Sempre s’informarà al campus virtual d’aquests canvis, ja que és la plataforma habitual de comunicació entre professorat i alumnat.