La metodología de trabajo de esta asignatura se organiza en dos ámbitos: las sesiones presenciales en gran grupo y las sesiones de seminario.

Sesiones presenciales en gran grupo: Exposición por parte del profesorado de los contenidos y las cuestiones fundamentales del programa. Estas sesiones se desarrollan con todo el grupo clase y permiten presentar los principales contenidos mediante una participación abierta y activa del alumnado, favoreciendo el intercambio de ideas y la coconstrucción del conocimiento.

Sesiones de seminario: Espacios de trabajo en grupos reducidos (1/2 del grupo clase), supervisados por el profesorado, en los que, mediante el análisis de documentos, la resolución de casos y diversas actividades, se profundiza en los contenidos y las temáticas presentados en las sesiones presenciales en gran grupo. En estos espacios se fomenta la reflexión crítica a través de la interacción oral, la lectura y la escritura, tanto colaborativa como individual. Los seminarios constituyen un espacio esencial para consolidar los conocimientos construidos en las sesiones en gran grupo y para desarrollar destrezas y competencias profesionales relacionadas con la enseñanza de la lengua oral en Educación Infantil y la acogida del alumnado procedente de otras culturas.

En ambos casos, el profesorado implicado en esta asignatura procurará promover un clima que favorezca no solo la exposición de ideas, sino también la interacción, la participación y el intercambio. Esto será especialmente importante en los seminarios, donde se plantearán tareas semanales que deberán prepararse previamente (haber realizado las lecturas, llevar algunas reflexiones por escrito o haber visualizado algún vídeo, entre otras).

Es imprescindible que el alumnado muestre, en todo momento, una actitud compatible con el ejercicio de la profesión docente. Esto implica mantener un comportamiento respetuoso, responsable y comprometido con el propio aprendizaje y con el del grupo. Se espera que el alumnado desarrolle y ponga en práctica competencias profesionales como la escucha activa, el respeto hacia las personas y sus opiniones, la participación activa, la cooperación, la empatía, la amabilidad, la puntualidad, la capacidad de argumentar las propias ideas de manera fundamentada y la ausencia de juicios hacia las aportaciones de los demás. Asimismo, se requiere un uso responsable y adecuado de los dispositivos electrónicos (teléfono móvil, ordenador y otras herramientas digitales) durante las sesiones. Del mismo modo, se espera que el alumnado sea responsable y riguroso en el trabajo autónomo, participe activamente en las actividades de aprendizaje, muestre pensamiento crítico y contribuya a crear un entorno de aprendizaje amable, inclusivo, democrático y respetuoso con la diversidad y las diferencias.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

1. Las tres actividades de evaluación son OBLIGATORIAS, incluida la asistencia y la participación activa en el 80 % de las clases, ya que esta constituye una de las tres actividades de evaluación. No es necesario presentar justificantes en caso de ausencia, puesto que únicamente sirven para explicar la falta de asistencia, pero en ningún caso eximen de la obligación de asistir y participar activamente en las sesiones de clase.
2. Para superar la asignatura es necesario aprobar el conjunto de las tres actividades de evaluación. La nota mínima del examen para poder hacer media es de 5. Si no se alcanza esta calificación, será necesario realizar la recuperación. La nota mínima de las otras dos actividades para poder hacer media es de 3,5. Si no se alcanza esta calificación, la asignatura quedará suspendida.
3. Todas las actividades (individuales y en grupo) se realizarán en catalán y se tendrá en cuenta la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de la presentación. El alumnado deberá ser capaz de expresarse con fluidez y corrección, tanto oralmente como por escrito, y demostrar un alto grado de comprensión de los textos académicos. Una actividad podrá ser devuelta (sin evaluar) o suspendida si la profesora considera que no cumple estos requisitos.
4. Aunque algunas actividades se realicen en pequeños grupos, las calificaciones serán individuales, por lo que los miembros de un mismo grupo no tienen por qué obtener necesariamente la misma calificación. Este aspecto es especialmente relevante en la evaluación de la competencia comunicativa del alumnado.
5. La autoría de los trabajos debe corresponder a las personas que los presentan. Todos los trabajos deben ser originales. El plagio, total o parcial, en cualquiera de los trabajos comportará automáticamente la anulación de todos los trabajos presentados y la calificación final de SUSPENSO (0) en esta asignatura.
6. En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados mediante IA será considerado una falta de honestidad académica y podrá conllevar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones de mayor gravedad en los casos más graves.
7. Es obligatorio citar correctamente las referencias bibliográficas de los trabajos siguiendo las normas APA (7.ª edición).
8. En el diseño, la redacción y la presentación de los trabajos deberá incorporarse la perspectiva de género y utilizarse un lenguaje inclusivo y no sexista. Asimismo, deberá velarse por que los textos, las imágenes, los ejemplos y el resto de los elementos gráficos eviten estereotipos y representaciones discriminatorias por razón de género, origen, etnia o raza, lengua, cultura, orientación sexual, identidad de género, discapacidad o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

ENTREGAS:

• Examen escrito basado en los contenidos de los bloques 1, 2 y 3.

Grupo 61: 28 de mayo de 2027, de 9:00 a 12:00.

Grupo 62: 24 de mayo de 2027, de 16:00 a 19:00.

• Trabajo escrito en grupo y presentación oral

Grupo 61: Presentación oral los días 4 y 11 de junio, en el horario del seminario correspondiente. Es obligatorio asistir a ambos seminarios para superar esta actividad. Todos los grupos entregarán el trabajo escrito en clase el 11 de junio.

Grupo 62: Presentación oral los días 31 de mayo y 7 de junio, en el horario del seminario correspondiente. Es obligatorio asistir a ambos seminarios para superar esta actividad. Todos los grupos entregarán el trabajo escrito en clase el 7 de junio.

• Participación activa en las sesiones de clase y entrega de tareas individuales y grupales relacionadas con los contenidos

Se trata de una asignatura de carácter práctico; por ello, se espera (y se evalúa) la participación activa en todas las sesiones. El primer día de clase se establecerá el calendario de entrega de las actividades destinadas a evaluar la participación activa en el aula.

La devolución y la calificación de las actividades de evaluación se realizarán en un plazo máximo de 20 días naturales a partir de la fecha de entrega de la tarea correspondiente.

RECUPERACIÓN: Únicamente podrá recuperarse el examen.

Fecha de recuperación:

• Grupo 61: viernes 18 de junio, de 9:00 a 12:00.
• Grupo 62: lunes 21 de junio, de 16:00 a 19:00.

En la sesión de recuperación únicamente podrá obtenerse una calificación máxima de 5 sobre 10.

EVALUACIÓN ÚNICA

Esta asignatura no admite la modalidad de evaluación única.

PRUEBA DE SÍNTESIS

Esta asignatura no admite la prueba de síntesis.

IMPORTANTE:

a) Si el estudiantado no ha aportado suficientes evidencias de evaluación que permitan asignar una calificación global de la asignatura, en el acta figurará la calificación de No evaluable.

b) Se espera que el alumnado participe activamente en las sesiones de forma respetuosa, argumentada y constructiva, tal y como se detalla en el apartado de metodología.