AIM I és una assignatura singular pel que fa a la metodologia d'aprenentatge i l'avaluació d'aquest aprenentatge:

• L'assignatura és de 4 ECTS, la qual cosa comporta una càrrega de treball total per l'estudiant de 100 hores. La presencialitat és més baixa que a la resta d'assignatures, limitada a 18,5 hores de sessions de treball col·laboratiu i a 6 hores de sessions d'avaluació dels resultats d'aprenentatge.

• Per tant, cal entendre que el gruix de l'aprenentatge es fa en treball autònom fora de l'aula: no és una càrrega de treball desproporcionada sinó una distribució diferent a l'habitual. 

• Les sessions AIMI 2.3 i AIMI 3.3 tenen rang d'avaluació, exigint per tant els mateixos rigor, dedicació i temps de preparació que els requerits per la preparació dels exàmens de la resta d'assignatures.

Activitats formatives i metodologia docent

1- Competències bàsiques:

• Activitats supervisades: Treball en equip col·laboratiu a l'aula, interactuant amb el tutor o la tutora (sessions AIMI 1.1, 1.2 i 1.3)

2- Aprenentatge integrat basat en casos mèdics:

• Activitats supervisades: Treball en equip col·laboratiu a l'aula interactuant amb la tutora o el tutor, posant en pràctica les competències adquirides al bloc 1 per tal d'assolir la comprensió dels casos mèdics plantejats i per autoavaluar críticament l'adequat funcionament de l'equip de treball (sessions AIMI 2.1, 2.2, 3.1 i 3.2)

• Activitats autònomes: Treball autònom fora de l'aula. Investigació individual en preparació de la següent sessió presencial; discussions col·laboratives de l’equip fora de l'aula per l'elaboració i assaig de les presentacions orals de resultats d'aprenentatge avaluats. Constitueix el gruix de la càrrega docent de l'assignatura (entre sessions presencials).

• Activitats avaluades: Lliuraments escrits fruit del treball a la sessió (sessions AIMI 2.1, 2.2, 3.1 i 3.2). Liuraments d'autoavaluació crítica (sessions AIMI 2.2 i 3.2) i d'autoavaluació crítica i avaluació creuada (sessions AIMI 2.3 i 3.3).

• Activitats avaluades: Presentació oral i defensa dels resultats de l’aprenentatge; examen individual de comprensió del cas (sessions AIMI 2.3 i 3.3).

Les competències assolides al mòdul de competències bàsiques s’avaluaran sobre la qualitat del treball portat a terme al mòdul d'aprenentatge basat en casos.

Les evidències d'aprenentatge comprendran, per a cadascun dels dos casos mèdics plantejats:

• Evidència 1 (sessions AIMI 2.1 i 3.1): lliurament glossari terminològic, hipòtesi diagnòstica raonada i preguntes inicials (10%)
• Evidència 2 (sessions AIMI 2.2 i 3.2): lliurament autoavaluació crítica (10%)
• Evidència 3 (sessions AIMI 2.2 i 3.2): lliurament objectius d’aprenentatge i diagnòstic final (10%)
• Evidència 4 (sessions AIMI 2.3 i 3.3): resultats d’aprenentatge, presentació i defensa (20%)
• Evidència 5 (sessions AIMI 2.3 i 3.3): lliurament autoavaluació i avaluació creuada (10%)
• Evidència 6 (sessions AIMI 2.3 i 3.3): resultats d’aprenentatge, examen individual comprensió del cas (40%)

A part de la nota de l'examen individual, la resta de notes seran, en principi, iguals per a tots els membres de l'equip, ja que una competència clau que es vol desenvolupar a l'assignatura, el treball en equip col·laboratiu, depèn de la interdependència, la confiança mútua i la responsabilitat individual. No obstant, el tutor o tutora pot modular la nota en funció del grau d'implicació de cada estudiant.

Pel que fa a la presentació dels resultats d'aprenentatge, les diferents parts de la presentació es sortejaran entre els membres de l'equip abans de començar.

Donat que l'assignatura es basa en el treball col·laboratiu, l'assistència és obligàtoria, en particular a la sessió de constitució dels equips (AIMI 1.1) i a les 6 sessions d'aprenentatge basat en casos (sessions AIMI 2.1 a AIMI 3.3). En tots els casos, atès que les sessions són de treball en equips col·laboratius estables al llarg del quadrimestre, no té sentit compensar una absència assistint el dia d'un altre grup. Les absències a les sessions de treball 1 i 2 de cadascun dels casos, no justificades documentalment per causa de força major, reduiran la nota individual del cas en 1/3. L'absència a la sessió 3 d'un cas implicarà un zero a la nota individual d'aquell cas.

Per aprovar l’assignatura la nota final ha d'assolir 5,0 punts sobre 10.

D’acord amb la normativa acadèmica vigent, l’alumnat que compleixi els requisits establerts per participar en el procés de recuperació podrà recuperar exclusivament els dos exàmens individuals de tipus test multiresposta sobre la comprensió dels casos. La recuperació consistirà en una avaluació oral individual, que podrà incloure una o dues proves en funció dels exàmens susceptibles de recuperació, amb l’objectiu d’acreditar l’assoliment de les competències i dels resultats d’aprenentatge corresponents.

Aquesta assignatura no ofereix avaluació única.

Es considerarà com a \"No Avaluable\" l'alumnat que no participi a les proves avaluades, exhaurint els drets a la matrícula de l’assignatura.

Comportaments no ètics: D'acord a la Normativa Acedèmica de la UAB, un/a estudiant que plagiï una tasca, o que s'atribueixi una feina avaluada que no hagi fet, rebrà un 0 en aquella avaluació, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. Si s'esdevé una segona irregularitat, la seva nota final serà un 0, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir.