En aquesta assignatura es presentaran els coneixements teòrics necessaris per poder desenvolupar docència en anglès a l'educació infantil i primària a Catalunya. Paral·lelament s'analitzaran exemples reals d'aula, es compartiran estratègies, es categoritzaran recursos digitals, s'observaran diferents exemples de material didàctic, es facilitaran eines per poder redactar textos amb el desplegament del curriculum de l'àrea de llengua anglesa a educació primària, etc. Tot això amb la finalitat de poder anar creant diferents situacions i propostes educatives (individualment, en parelles o en grups). 

La metodologia docent i l'avaluació proposades poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.

AVALUACIÓ CONTÍNUA

1) Tots els treballs són OBLIGATORIS, així com l'assistència i participació activa en el 80% de les classes atès que és una activitat d’avaluació.

2) Si no es compleix el requisit de l'assistència caldrà fer una prova compensatòria el dia de la recuperació. No es necessari presentar justificants en cas d’absència atès que serveixen únicament per explicar la no assistència, però en cap cas són un eximent de la presència i la participació activa en les sessions de classe.

3) Totes les activitats (individuals i en grup) es faran en anglès i es tindrà en compte la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L’alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció, tant oralment com per escrit, i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si la professora considera que no compleix aquests requisits.

4) Tot i que hi hagi activitats a realitzar en petits grups les qualificacions seran individuals, de manera que no necessàriament tots els membres del grup han de ser avaluats amb la mateixa qualificació. Això és especialment rellevant en l’avaluació de la competència comunicativa de l’alumnat.

5) L'autoria dels treballs ha de recaure en les persones que els presenten. Cal que siguin originals. El plagi, total o parcial, en un dels treballs comporta automàticament l'anul·lació de tots els treballs presentats i la qualificació final de SUSPÈS (0) en aquesta assignatura.

6) En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat

7) És obligatori que en els treballs les referències bibliogràfiques es citin correctament fent servir les directrius APA (7a edició).

8) En el disseny, la redacció i la presentació dels treballs s'ha d'incorporar la perspectiva de gènere i fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge. Així mateix, cal vetllar perquè els textos, les imatges, els exemples i la resta d'elements gràfics evitin estereotips i representacions discriminatòries per raó de gènere, origen, ètnia o raça, llengua, cultura, orientació sexual, identitat de gènere, discapacitat o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.

9) La nota mínima de cada treball per fer mitjana amb la resta és de 5. Si no s'aconsegueix caldrà anar a recuperació.

LLIURAMENTS

És un curs pràctic, per tant, s'espera (i s’avalua) la participació activa en totes les sessions. El primer dia de classe es farà el calendari dels lliuraments de les activitats. Cada dia dues persones explicaran un conte. Cada 2-3 sessions es dedicaran a treballar una competència o un tipus de recurs. En acabar cada temàtica, el grup que l'hagi triat presentarà la seva presentació oral de l'activitat pràctica i lliurarà el treball per escrit. La infografia s'elaborarà en tornar de les pràctiques.

El retorn i la qualificació de les activitats d'avaluació es realitzaran en un termini màxim de 20 dies naturals a partir de la data de lliurament de la tasca corresponent.

RECUPERACIÓ

Per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura i hagi obtingut una qualificació mínima de 3,5 en la mitjana de l'assignatura.

La recuperació consisteix en un examen escrit i una pregunta oral sobre els continguts i les competències que s’avaluen en l’activitat que s’ha suspès. En el cas que s’hagi de recuperar l’assistència i la participació la prova inclourà el total dels continguts de l’assignatura.

Data de recuperació: Dimecres 16 de juny de 2027 de 18:30h a 20:00h (prova escrita). En acabar la prova escrita es farà la prova oral.

A la sessió de recuperació només es pot obtenir una nota màxima de 5 sobre 10.

AVALUACIÓ ÚNICA

1) L’ estudiant pot sol·licitar l’avaluació única en aquesta assignatura. Demanar l’avaluació única implica renunciar a l’avaluació continuada.

2) Sol·licitar l'avaluació única no eximeix del compliment del requisit d'assistència. L'avaluació única fa referència al tipus de treballs i al moment de la seva presentació, però l'assistència i la participació continuen sent obligatòries, atès que es tracta d'un curs de caràcter pràctic.

3) Les persones que s’acullin a l’avaluació única, no presentaran ni tindran retorn valoratiu ni qualificador de les activitats d’avaluació continuada realitzades durant el procés de desenvolupament de l’assignatura.

4) Totes les activitats es presentaran en anglès i es tindrà en compte la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L’alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció, tant oralment com per escrit, i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si la professora considera que no compleix aquests requisits.

5) En el disseny, la redacció i la presentació dels treballs i de l’examen s'ha d'incorporar la perspectiva de gènere i fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge. Així mateix, cal vetllar perquè els textos, els exemples i qualsevol element gràfic evitin estereotips i representacions discriminatòries de qualsevol mena.

LLIURAMENTS

Les persones que optin per l'avaluació única el dia 9 de juny de 2027, de 18:30h a 20:30h, hauran de presentar-se a un examen i elaborar les tasques que s'indiquen a continuació:

1) Examen expositiu i reflexiu basat en les lectures i temes de l'assignatura: 50% Tasca escrita

2) Selecció justificada i narració d'un conte: 25% Tasca oral

3) Disseny i implementació d'una activitat per desenvolupar la competència comunicativa dels infants: 25% Tasca oral

RECUPERACIÓ: S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada i es realitza en la mateixa data i franja horària.

PROVA DE SÍNTESI

A partir de la segona matrícula, si es sol·licita per escrit a la professora durant la primera setmana de curs, l’avaluació de l’assignatura pot consistir en una prova de síntesi, que consisteix en realitzar les mateixes activitats que es demanen per a l’avaluació única. En aquest cas, la qualificació de l’assignatura correspon a la qualificació de la prova de síntesi.

A diferència de l'avaluació única, l'alumnat que opti per la prova de síntesi està exempt de complir el requisit d'assistència i participació a les sessions de classe, tot i que es recomana assistir-hi i participar-hi.

DIA DE LA PROVA: 9 de juny de 2027, de 18:30h a 20:30h

RECUPERACIÓ: Per normativa, la prova de síntesi no és recuperable. L'alumnat que s'hi aculli disposa d'una única oportunitat per realitzar-la. En cas de no superar-la, no tindrà dret a una prova de recuperació.

IMPORTANT

a) Si l'estudiant no ha pogut aportar prou evidències d'avaluació que permetin una qualificació global de l'assignatura, en l'acta es consignarà la qualificació d’aquesta assignatura com a no avaluable.

b) S’espera que l’alumnat participi activament en les sessions de manera respectuosa, argumentada i constructiva.