El protagonista en el procés d’ensenyament aprenentatge és l’estudiantat i sota aquesta premissa s’ha planificat la metodologia de l’assignatura:

• Exposicions per part del professorat dels continguts i qüestions bàsiques del temari. Es realitza amb tot el grup classe i permet l’exposició dels principals continguts a través d’una participació oberta i activa per part de l'estudiantat. Malgrat ser una tipologia d’activitat on el protagonisme recau en la figura docent, es fomentarà la participació activa de l’alumnat, compartint els aprenentatges que s’estan assolint
• Espais de treball en grup reduïts (25 persones aprox.) supervisat pel professorat on s’aprofundeix en els continguts i temàtiques treballades en el gran grup. Les activitats a realitzar seran anàlisi de documents, interpretació d’informes i dades, resolució de casos o activitats pràctiques de disseny i aplicació de tècniques de formació

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUA

L’avaluació continua de l’assignatura es realitzarà al llarg de tot el curs acadèmic mitjançant les activitats que es mostren en a continuació. Les activitats d’avaluació s’organitzen en blocs, que es vinculen a les activitats formatives

BLOC 1:

-Prova individual basada en casos. 50% de la nota.

• Data: 26/10/2026, 10:30h a 12:30h
• Recuperació: 16/11/2026, 10:30h a 12:30h

BLOC 2:

-Activitat grupal sobre el professional de la pedagogía. 25% de la nota.

• Data: 21/12/2026. 10:30h a 12:30h
• Recuperació: a determinar pel professorat en funció de l’aprenentatge assolit

-Prova teòrica individual. 25% de la nota.

• Data: 11/01/2027. 9:30h a 11:30h
• Recuperació: 25/01/2027. 9:30h a 11:30h

Per poder superar l’assignatura s’han d’aprovar amb un 5 cadascun dels dos blocs d’activitats avaluatives de que consta l’assignatura.

En el cas de l'estudiantat que ha seguit adequadament tota l’assignatura, la no superació del bloc 1 podrà donar lloc a una prova de recuperació.

Les notes de les activitats del bloc 2 es poden compensar entre elles, a partir del 4. Per exemple, si es treu un 4 i un 6 en les activitats del bloc 2 es podrà considerar que el bloc queda aprovat. L’estudiantat rebrà feedback sobre la realització de l' activitat pràctica del 2n bloc i, en cas que l’aprenentatge assolit sigui insuficient, el professorat l'indicarà si pot millorar-lo dins d’un període de temps delimitat.

Els treballs i pràctiques grupals s’exposaran a classe, fet que també serà objecte d’avaluació.

L'alumnat que no aporti totes les evidències per a ser avaluat (totes les activitats d'avaluació anteriors) serà qualificat com a 'no avaluable'

Es contempla la realització d'una prova de síntesi per a l'alumnat que es matricula per segona vegada.

AVALUACIÓ ÚNICA

Prova individual teórico-pràctica, escrita i oral.

Pes de la nota: prova escrita 50%, prova oral 50%

• Data: 11/01/2027. 9:30h a 11:30h
• Recuperació: 25/01/2027. 9:30h a 11:30h

La revisió de la qualificació final i la possible recuperació segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continua.

CONSIDERACIONS GENERALS

El plagi és motiu de no superació de l'assignatura.

Per superar l’assignatura es recomana a l’estudiant assistir a un mínim d’un 80% de classes i seminaris.

Les notes es retornaran en un període no superior a 20 dies hàbils del calendari acadèmic

Per aprovar aquesta assignatura cal, com a requisit, mostrar una actitud compatible amb la professió educativa. També cal que l'estudiantat mostri una bona competència comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua o les llengües vehiculars que consten a la guia docent. En totes les activitats (individuals i en grup) es tindrà en compte, doncs, la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L’alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics. Una activitat pot ser retornada (no avaluada) o suspesa si el professor/a considera que no compleix aquests requisits.

Aquesta assignatura incorpora la perspectiva de gènere i la inclusió a través de l'ús d'un llenguatge no sexista en els materials i comunicacions, així com d'una bibliografia equilibrada que visibilitza les aportacions d'autores i autors. Es fomenta la participació activa de tot l'alumnat en espais segurs, promovent el respecte, la no discriminació i la diversitat de veus; així també, s’inclourà l’adaptació pertinent per abordar la inclusió de l’alumnat que ho requereixi. A més, es treballen competències genèriques en matèria de gènere de la UAB, com el pensament crític i el compromís amb la igualtat, per tal de garantir un entorn formatiu inclusiu i lliure d'estereotips.

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o un suspens en casos de gravetat. Es faran validacions concretes per garantir l'autoria i l'adquisició de competències en cas de sospita de frau acadèmic.