
Electrónica de Transmisores y Receptores
Código: 103519Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ingeniería Electrónica de Telecomunicación | OB | 3 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Jordi Bonache Albacete
- Correo electrónico :
- jordi.bonache@uab.cat
Equipo docente
- Jordi Bonache Albacete
- Ferran Paredes Marco
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Objetivos
El objetivo global de esta asignatura es proporcionar los conocimientos básicos que permitan al alumno diseñar y analizar componentes y circuitos de radiofrecuencia para su aplicación al diseño de emisores y receptores de comunicaciones. Se pondrá énfasis en los circuitos que componen el cabezal de radiofrecuencia y se hará una introducción a las antenas y los parámetros fundamentales de las mismas. Se busca que el alumno sea capaz de diseñar un receptor simple de radiofrecuencia.
Resultados de aprendizaje
- Seleccionar circuitos y dispositivos electrónicos especializados para la transmisión, el encaminamiento o enrutamiento y los terminales, tanto en entornos fijos como móviles.
- Diseñar circuitos de radiofrecuencia y microondas
- Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis.
- Desarrollar el pensamiento científico.
- Desarrollar el pensamiento sistémico.
- Trabajar de forma autónoma.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Prevenir y solucionar problemas.
- Tomar decisiones propias.
- Evaluar de forma crítica el trabajo realizado.
- Trabajar cooperativamente.
- Comunicar eficientemente de forma oral y/o escrita conocimientos, resultados y habilidades, tanto en entornos profesionales como ante públicos no expertos.
Contenidos
Arquitectura de los emisores y receptores.
El cabezal de RF
Circuitos electrónicos de un sistema de radiocomunicación (mezcladores, osciladores, amplificadores, filtros y multiplexores, sintetizadores frecuenciales, moduladores y demoduladores).
Antenas. Parámetros de antena.
Modelo energético de un sistema de radiocomunicación
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Seminarios de problemas | 12 | 0,48 | 1, 2, 6, 8 |
| Preparación de las sesiones de prácticas | 14 | 0,56 | 1, 2, 6, 7, 8, 9 |
| Tutorías fuera de horas de clase | 8 | 0,32 | 1, 2, 8 |
| Sesiones de prácticas | 12 | 0,48 | 1, 2, 6, 8 |
| Estudio en casa | 28 | 1,12 | 1, 2, 6, 7 |
| Resolución de problemas en casa | 25 | 1 | 1, 2, 6, 7, 8, 9 |
| Clases magistrales | 26 | 1,04 | 1, 2 |
Actividades dirigidas:
Clases magistrales: El profesor explicará los temas mediante el uso del cañón de proyección y pizarra.
Seminarios de problemas: El profesor realizará, o en algunos casos los propios alumnos, problemas de ejemplo en pequeños grupos de alumnos.
Sesiones de prácticas: Previamente a la sesión de prácticas, el alumno deberá prepararla y después de la misma deberá entregar un informe.
Nota: Los materiales docentes de la asignatura estarán disponibles en el Campus Virtual de la UAB
Actividades supervisadas:
Tutorías fuera de horas de clase.
Actividades autónomas:
Estudio autónomo por parte del alumno.
Resolución de los problemas de clase con anterioridad a la realización de los mismos.
Preparación de las sesiones de prácticas
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Entrega de informes de prácticas | 25 % | 19 | 0,76 | 3, 4, 5, 6, 11, 12 |
| Primer examen parcial | 37.5 % | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 |
| Segundo examen parcial | 37.5 % | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 |
La evaluación se basará en dos exámenes parciales escritos, cada uno con un peso del 37,5%, y en los resultados de los informes de prácticas, con un peso del 25%.
Los exámenes parciales harán media entre ellos siempre que se haya obtenido una calificación mínima de 3 en cada uno. Si la calificación media de los exámenes parciales es superior a 4, hará media con las prácticas de la asignatura para obtener la nota final. Además, para superar cualquier examen, deberá obtenerse una calificación mínima de 3 sobre 10 en la parte de teoría.
En caso de no superar la asignatura, la parte correspondiente a los exámenes parciales se podrá recuperar en un único examen final en el que se evaluarán todos los contenidos del curso. Para participar en la recuperación, el estudiante deberá haber sido evaluado previamente en actividades que representen como mínimo 2/3 de la nota final de la asignatura.
La calificación obtenida en el examen de recuperación sustituirá a la calificación de las pruebas recuperadas.
En caso de que el estudiante no supere la asignatura tras el proceso de recuperación, la calificación final que constará será la del examen de recuperación, siempre que lo haya realizado. Si el estudiante no se presenta al examen de recuperación, pero dispone de una calificación válida de las pruebas parciales, la calificación que constará será la correspondiente a las pruebas parciales. Si el estudiante no se presenta al examen de recuperación y no dispone de una calificación válida de las pruebas parciales recuperables, será calificado como no evaluable.
A estos efectos, se considerará que el estudiante dispone de una calificación válida en las pruebas parciales cuando haya obtenido una calificación superior a 3 en cada uno de los parciales y una calificación superior a 3 en la parte de teoría.
En caso de que en el examen final no se obtenga una calificación mínima de 3 sobre 10 en la parte de teoría, se obtendrá una calificación de “no evaluable”.
La no asistencia a alguna de las sesiones prácticas o no disponer de ninguna calificación en los exámenes parciales o final comportará que el estudiante sea declarado no evaluable.
La concesión de una matrícula de honor es decisión del profesorado responsable de la asignatura. La normativa de la UAB establece que las matrículas de honor solo se podrán otorgar a los estudiantes que hayan obtenido una calificación final igual o superior a 9,00. Se podrá conceder hasta un 5% de matrículas de honor sobre el total de estudiantes matriculados.
Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se consideren oportunas, las irregularidades cometidas por el estudiante que puedan conducir a una variación de la calificación de una actividad de evaluación se calificarán con un cero. Por tanto, copiar, plagiar, engañar, permitir que otros copien, etc., en cualquiera de las actividades de evaluación implicará suspender dicha actividad con un cero. Las actividades de evaluación calificadas de esta manera y por este procedimiento no serán recuperables. Si es necesario superar alguna de estas actividades de evaluación para aprobar la asignatura, la asignatura quedará suspendida directamente, sin posibilidad de recuperarla en el mismo curso académico.
En caso de repetir la asignatura, se seguirá el mismo sistema de evaluación que para el resto de estudiantes.
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
Para esta asignatura, el uso de tecnologías de inteligencia artificial, IA, está permitido exclusivamente en tareas de apoyo, como búsquedas bibliográficas o de información, corrección de textos o traducciones. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará una vulneración de la honestidad académica y podrá comportar una penalización parcial o total en la calificación de la actividad, o sanciones más graves en casos severos.
Existe un protocolo de “solicitud de reprogramación de actividades de evaluación” según los casos especificados en los criterios e instrucciones de evaluación de la Escuela de Ingeniería.
Las fechas de las pruebas de evaluación se corresponden con las publicadas por la coordinación de la titulación en la web de la Escuela de Ingeniería.
El alumnado con discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo, NESE, puede contactar con el Servicio de Igualdad y Diversidad de la UAB, que ofrece apoyo específico para el desarrollo de una vida académica y social plena y autónoma en la universidad.
Para cada actividad de evaluación, se indicará un lugar, una fecha y una hora de revisión en la que el alumnado podrá revisar la actividad con el profesorado. En este contexto, se podrán realizar reclamaciones sobre la nota de la actividad, que serán evaluadas por el profesorado responsable de la asignatura. Si el estudiante no se presenta a esta revisión, la actividad no se revisará posteriormente.
Bibliografía
- W. Tomasi, Sistemas de Comunicaciones Electrónicas, Prentice Hall, 2003.
- D. M. Pozar, Microwave and RF Wireless Systems, New York: John Wiley & Sons, 2001.
- J. J. Carr, Secrets of RF Circuit Design, New York: McGraw-Hill, 2001.
- D. M. Pozar and P. Siqueira, Microwave Engineering, 5th ed., John Wiley & Sons, 2024.
- G. Matthaei, L. Young y E. Jones, Microwave filters, impedance-matching networks, and coupling structures, Norwood: Artech House, 1980.
- J.S. H. Hong y M. J. Lancaster, Microstrip Filters for RF/Microwave Applications, New York: John Wiley & Sons, 2001.
- V. Razavi, RF Microelectronis, Upper Saddle River: Prentice-Hall, 1998.
- R. C. Johnson, Antena Enginnering Handbook, New York: McGraw-Hill, 1993.
- J. R. Smith, Modern Communication Circuits, New York: McGraw-Hill, 1997.
- P. H. Young, Electronic Communication Techniques, New York: Macmillan, 1994.
- F. Gustrau, RF and Microwave Engineering: Fundamentals of Wireless Communications, 4th ed., John Wiley & Sons, 2025.
- S. Kar, RF and Microwave Design: Circuits, Devices, and Systems, 1st ed., CRC Press / Taylor & Francis, 2026.
Software
En este asignatura no se utilizará ningún programa ya que las prácticas se realizarán mediante montajes en el laboratorio
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 320 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 321 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 321 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 322 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 323 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 324 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |