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Psicología

Código: 103501
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Relaciones laborales FB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Alejandra Araiza Diaz
Correo electrónico :
alejandra.araiza@uab.cat

Equipo docente

Maria Teresa Lara Vila
Laura Sicilia Matas

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Para esta asignatura no se contempla ningún prerrequisito

Grupo 01, profesora Alejandra Araiza y Laura Sicilia

Grupo 02, profesora: Teia Lara

Grupo 51, profesores: Teia Lara y Laura Sicilia

La docencia de la asignatura se impartirá teniendo en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Objetivos

Objetivos:

Es una asignatura de primer curso, de carácter introductorio y conceptual

Objetivo general:

Comprender la relación entre los diferentes procesos psicosociales y la dinámica de las relaciones laborales, especificando y profundizando en los distintos niveles: individual, grupal, organizacional y contextual.

Objetivos específicos:

  1. Conocer qué es la psicología y cuáles son sus ámbitos de aplicación en las organizaciones.
  2. Conocer los principales procesos grupales dentro del ámbito de las organizaciones.
  3. Comprender y relacionar los principales procesos psicosociales en el mundo del trabajo.
  4. Comprender la importancia de la diversidad y los mecanismos de inclusión en las organizaciones


Resultados de aprendizaje

  1. Identificar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel individual.
  2. Identificar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel grupal.
  3. Identificar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel organizacional.
  4. Analizar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel individual.
  5. Analizar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel grupal.
  6. Analizar los procesos psicológicos básicos de la conducta a nivel organizacional.
  7. Resolver los problemas de relación entre la organización y la persona (motivación, satisfacción, CVL).
  8. Describir los procesos psicosociales básicos en las organizaciones (Clima y cultura organizacional).
  9. Organizar y gestionar la planificación del tiempo.
  10. Capacidad de decidir, agudeza para tomar decisiones y capacidad de juzgar.
  11. Comunicar y defender un proyecto oralmente.
  12. Redactar y formalizar informes, escritos.
  13. Aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación a los diferentes ámbitos de actuación.
  14. Trabajar en equipo.

Contenidos

La asignatura contempla los siguientes bloques de conocimiento:


  1. Qué es la psicología: una breve historia (1 ECTS)
  2. La motivación humana y las emociones (1 ECTS)
  3. Comportamiento colectivo y relaciones interpersonales (1,5 ECTS)
  4. Gestión de la diversidad e inclusión (1 ECTS)
  5. Condiciones de trabajo y salud ocupacional (1,5 ECTS)


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Clases teóricas 22 0,88 2, 3, 12, 14
Resolución de casos prácticos 10 0,4 6, 8, 10
Lectura de libros y textos 14 0,56 3, 5, 6
Simulaciones y juegos de rol 14,5 0,58 4, 8, 9, 11, 12, 13, 14
Elaboración y presentación de un proyecto 10 0,4 5, 10
Redacción de informes 15 0,6 10, 11, 12
Estudio 30 1,2 3, 6, 7, 8, 10
Seminarios 22 0,88 10

(metodología docente)

La metodología docente de esta asignatura es variada y se encuentra definida en función de los objetivos propuestos:

Actividad dirigida: responde a una programación horaria predeterminada, que requiere la dirección presencial del profesorado y se desarrolla en grupo (clases teóricas, prácticas en el aula, seminarios, prácticas de laboratorio, de campo).

Actividad supervisada: se puede desarrollar de manera autónoma si bien requiere la supervisión más o menos puntual del personal docente (tutorías, prácticas externas, prácticum o en instituciones, prácticum-rotatorio-asistencial, trabajo fin de grado).

Actividad autónoma: el alumnado se organiza el tiempo y esfuerzo de manera autónoma, ya sea individualmente o en grupo (estudio, consultas bibliográficas o documentales, trabajos de curso, informes...

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
prueba escrita 50% 2,5 0,1 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
presentación del proyecto 30% 7,5 0,3 3, 8, 11, 12, 13, 14
Prácticas 20% 2,5 0,1 1, 2, 3, 6, 8

La evaluación continuada tiene los siguientes objetivos fundamentales:

  1. Monitorizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo tanto al estudiantado como al profesorado conocer cómo se consiguen las competencias y disponer de las herramientas necesarias para corregir posibles errores.
  2. Incentivar el esfuerzo continuado.
  3. Verificar que el alumnado ha logrado las competencias determinadas en esta materia.

La evaluación se realizará a lo largo de todo el curso con una parte grupal y otra individual. Al inicio del curso se pondrá un cronograma con las actividades semanales, dicho cronograma figurará al inicio de las clases.

Evaluación en grupo: 50%

En esta parte se evalúa el trabajo realizado en grupo y el cumplimiento de las competencias CT2, CT4 i CT7.

Para hacer esta evaluación se cuenta con los siguientes instrumentos: (1) documentación entregada por los estudiantes de un proyecto que se hace a lo largo del curso; (2) presentación en el aula de una propuesta de aprendizaje sobre un tema concreto a partir del uso de tecnologías docentes (3) actuación realizada en las prácticas y dinámicas grupales.

Avaluación individual: 50%

En esta parte se evaluará individualmente los conocimientos científico-técnicos de la materia conseguidos per el alumnado mediante una prueba escrita que se realiza al final del curso (donde la nota mínima para poder promediar es 4,5).

El alumnado será avaluado siempre que haya realizado un conjunto de actividades donde el peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura. Si el valor de las actividades realizadas no llega a este límite, el profesorado de la asignatura puede considerar al estudiante como no evaluable”

Reevaluación:

La reevaluación se podrá hacer únicamente en los siguientes supuestos y en ningún caso sirve para subir nota:

  • Para la prueba escrita:
  • Los/las alumnos/as que hayan presentado previamente la prueba y que hayan obtenido 4,49 o menos
  • La nota máxima que se puede obtener es 5,0
  • Para las prácticas:
  • En el caso de no asistir a las prácticas, la reevaluación se realizará con la prueba de un trabajo escrito individual
  • Para el proyecto:
  • No haber entregado o tener suspendido el proyecto grupal. En este caso se debe realizar un trabajo escrito individual.

Evaluación única:

  • Prueba escrita tipo test (50% nota final)
  • trabajo escrito individual que relacionado con la temática de las prácticas (30% nota final)
  • trabajo escrito individual de un tema del proyecto y presentación oral (20% nota final)



Bibliografía

Bibliografía básica:

Alcover, C. et al. (2004) Introducción a la Psicología del Trabajo. Madrid: McGraww-Hill

Izquierdo, M. J. (1998). El malestar de la desigualdad. Valencia: Cátedra

Lamberth, J (1986) Psicología Social. Madrid: Ediciones Pirámide

Morris, C. y Maisto, A. (2005). Introducción a la psicologia. México: Prentice Hall.


Bibliografóa complementaria:

Alonso Fabregat, M. B. y Cifre Gallego, E. (2002). Teletrabajo y Salud: un nuevo reto para la Psicología. Papeles del Psicólogo, 83, 2002, 55-61.

Ibáñez, T. (Coord.) (2003) Introducció a la psicologia social. Barcelona: EDIUOC

Martín, A. (1995). Flexibilidad y relaciones laborales. Estrategias empresariales y acción sindical. Consejo Económico y Social: Madrid.

Myers, D. G. (1987). Psicología Social. México: MacGraw Hill.

Tirado, F., Baleriola, E., Gálvez, A. (2017). Critical Management Studies. Hacia unas organizaciones más éticas y sostenibles. Editorial UOC: Barcelona

Software

para esta asignatura no se utiliza ningún tipo de software especial.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Español segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(TE) Teoría 2 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 2 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(TE) Teoría 51 Catalán segundo cuatrimestre tarde
(PAUL) Prácticas de aula 51 Catalán segundo cuatrimestre tarde