
Planificació de Mitjans
Codi: 103158Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Publicitat i Relacions Públiques | OB | 3 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Aurea Beatriz Gomez Garrido
- Correu electrònic :
- aurea.gomez@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No s'han descrit.
Objectius
L'assignatura forma part de la matèria d'Estratègia en Publicitat i Relacions Públiques i té com a objectius principals introduir l'estudiant en el món de la planificació de mitjans.
Per a assolir aquest objectiu, l'assignatura se centrarà bàsicament en:
1.- Conèixer el rol de la planificació de mitjans en la publicitat i el màrqueting.
2.- Conèixer i aplicar els principals conceptes bàsics de la planificació de mitjans.
3.- Conèixer la metodologia científica aplicada a la Planificació i les principals eines i fonts d'informació.
4.- Conèixer el procés de planificació de mitjans.
5.- Conèixer el panorama actual dels mitjans: principals característiques, perfil de la seva audiència i tendències o evolució en quant inversions publicitàries.
Els estudiants tindran d'aquesta manera una visió global de la planificació de mitjans, per poder prendre decisions òptimes a l'hora de dissenyar i valorar l'efectivitat d'una campanya de mitjans.
Resultats d'aprenentatge
- CM25 (Formular una estratègia de mitjans adequada com a resultat de l’aplicació de tècniques de negociació.) Formular una estratègia de mitjans adequada com a resultat de l’aplicació de tècniques de negociació.
- KM28 (Reconèixer les empreses publicitàries com a unitats de negoci per comprendre el seu paper en la indústria de la comunicació.) Reconèixer les empreses publicitàries com a unitats de negoci per comprendre el seu paper en la indústria de la comunicació.
- SM23 (Aplicar els principis bàsics de la planificació de mitjans per a la negociació i compra d’espais publicitaris tenint en compte la relació cost-benefici.) Aplicar els principis bàsics de la planificació de mitjans per a la negociació i compra d’espais publicitaris tenint en compte la relació cost-benefici.
Continguts
1. Situació actual de la planificació de mitjans (5%). La figura del planificador. Lloc de la planificació en el procés de màrqueting. Tendències a futur. Digitalització dels mitjans. Breu panorama: audiències i inversions. Procés de planificació.
2.- Conceptes bàsics de Planificació de Mitjans (55%). Explicació dels conceptes imprescindibles per a entendre, analitzar i prendre decisions en mitjans. Conceptes imprescindibles relacionats amb l'audiència, l'eficàcia, l'estratègia i el cost. Bàsics de la planificació digital i publicitat programàtica.
3.-Fonts d’informació i eines en la Planificació de Mitjans (20%). Necessitats d’informació en la planificació en relació a target, mercat i mitjans. Principals fonts i proveïdors d’informació i coneixement relacionat amb aquest mercat.
4.-Situació del mercat dels Mitjans (20%). Evolució del mercat publicitari internacional i nacional quant a audiències i inversions. Perfils i característiques dels principals mitjans de comunicació emprats a la planificació. Bases de negociació actuals
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Presencial Teòrica | 15 | 0,6 | CM25, KM28, SM23 |
| Treballs | 82,5 | 3,3 | CM25, KM28, SM23 |
| Seminaris | 15 | 0,6 | CM25, SM23 |
| Tutories | 7,5 | 0,3 | CM25, KM28, SM23 |
| Pràctiques | 22,5 | 0,9 | KM28 |
El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de l'assignatura i en les metodologies docents.
La dinàmica del semestre es basa, en un mix de sessions teòriques i pràctiques que s'iniciaran amb el comentari o debat a classe de lectures setmanals obligatòries. S'encarregaran al final de la sessió pràctiques específiques (que poden ser lectura o exercicis) i 4 pràctiques grupals durant el semestre, que es treballaran durant vàries sessions i s'exposaran a classe segons calendari.
El contingut de l’assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere i amb l’ús del llenguatge inclusiu.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Seminaris | 5% | 0,75 | 0,03 | CM25, KM28, SM23 |
| Examen | 45% | 2,25 | 0,09 | CM25, SM23 |
| Pràctiques | 50% | 4,5 | 0,18 | CM25, KM28, SM23 |
AVALUACIÓ CONTINUADA
L'avaluació de l'assignatura es basarà en les pràctiques (50 %), l'assistència i la participació en els seminaris (5 %) i un examen final (45 %). Per superar l'assignatura serà necessari obtenir una qualificació mínima de 5,0 sobre 10 tant en les pràctiques com en l'examen final. La qualificació corresponent a l'assistència i la participació en els seminaris s'incorporarà a la nota final mitjançant la ponderació establerta, però no constituirà un requisit independent per superar l'assignatura
RECUPERACIÓ DE L’AVALUACIÓ CONTINUADA
Les últimes tres setmanes del curs es dedicaran a activitats de recuperació. L'alumnat tindrà dret a la recuperació de l'assignatura si ha estat avaluat del conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura..
Per poder optar a la recuperació de l'assignatura, l'alumnat haurà d'haver obtingut una qualificació final igual o superior a 3,5 sobre 10, calculada d'acord amb els criteris de ponderació establerts. Seran objecte de recuperació les pràctiques i l'examen final. L'activitat corresponent a l'assistència i la participació en els seminaris, atesa la seva naturalesa, no serà recuperable.
Perquè la qualificació obtinguda en una activitat de recuperació pugui substituir la qualificació anterior i es calculi la nota final, cal obtenir-hi una nota mínima de 4,5 sobre 10.
AVALUACIÓ ÚNICA
El sistema d’avaluació única de l'assignatura està basat en els següents percentatges:
A) 40% Prova teòrica. Haurà d'estar aprovada (5 o més) per superar l'assignatura (condició indispensable)
B) 30% Resolució de 3 casos d’estudi / pràctiques
C) 30% Lliurament d’un treball final amb exercicis teòrics
L'avaluació única es durà a terme en una única data d'avaluació. En aquesta data, l'alumnat que s'hagi acollit a aquesta modalitat haurà de realitzar la prova teòrica, resoldre tres casos d'estudi i lliurar el treball final.
RECUPERACIÓ DE L’AVALUACIÓ ÚNICA
Per poder optar a la recuperació de l'assignatura, l'alumnat haurà d'haver obtingut una qualificació final igual o superior a 3,5 sobre 10, calculada d'acord amb els criteris de ponderació establerts. Seran objecte de recuperació la resolució de casos i la prova teòrica. El treball final, atesa la seva naturalesa, no serà recuperable.
Perquè la qualificació obtinguda en una activitat de recuperació pugui substituir la qualificació anterior i es calculi la nota final, cal obtenir-hi una nota mínima de 4,5 sobre 10.
PROVA DE SÍNTESI
A partir de la segona matrícula, l'avaluació de l'assignatura podrà consistir en una prova de síntesi que permeti l'avaluació dels resultats d'aprenentatge previstos en la guia docent de l'assignatura. En aquest cas, la qualificació de l'assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi. Els detalls de la prova es comunicaran oportunament a l'alumnat que decideixi optar per aquesta modalitat d'avaluació
PLAGI
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.
NO AVALUABLE
L’alumnat que no hagi completat almenys el 33% de les activitats d’avaluació previstes en l’assignatura serà considerat com a ‘no avaluable’ i així constarà en la qualificació final.
INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL
En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
IRREGULARITATS
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.
Bibliografia
Donnelly, William J. Planning media: strategy and imagination. Prentice Hall (New Jersey, 1996).
Frutos Torres, Belinda de. Los medios publicitarios: investigación, planificación y gestión. Ed. Síntesis (2018)
Gesky, Ronald D.: Media Planning & Buying in the 21st Century. Marketing Communications LLC. ISBN: 978-1481938723 (2013)
González Lobo María. Ángeles., Carrero López E. y Mariñas González, G.. Manual de Planificación de Medios (2018)
Katz, Helen. The Media Handbook: A Complete Guide to Advertising Media Selection, Planning, Research, and Buying. Routledge, (2019)
Papí Gálvez, Natalia. Investigación y planificación de Medios Publicitarios. Ed. Síntesis. (2017)
Pérez-Latre, Francisco Javier: Planificación y gestión de medios publicitarios. Ariel Comunicación (Barcelona, 2000).
Perlado Lamo de Espinosa, Marta. Planificación de medios de comunicación de masas. McGrawHill. Madrid (2006)
Sharp, Byron: How brands grow. What marketers don’t know. Oxford University Press. (2010)
Sharp, Byron (2017): Marketing: Theory, Evidence, Practice. Oxford University Press. (2017)
Sissors, Jack Z., Baron, Roger B. (2010). Advertising media planning. McGraw-Hill. (2010)
Bibliografia complementària
Arroyo Vázquez, N. . “El uso profesional de las redes sociales”. Anuario Think EOI 2009. EPI SCP, pp 145-152. Disponible en web: http://dialnet.unirioja.es(servlet/articulo?codigo=3013069 (2009)
Berganza Conde, Mª Rosa; Ruiz San Román, José A. Investigar en comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en comunicación. Ed. Mc Graw Hill (2005)
Corbetta, Piergiorgio. Metodología y técnicas de investigación social .Madrid, Editorial McGraw Hill. (2007)
Delphiki, Julian. Ad Tech & Programmatic: Master the Online Media Tech and Programmatic Media Explained. 2020
Kim, Su Jung. “Audience Measurement and Analysis”, Handbook of Media Management and Economics. Routledge, 2018
Ries, Al. Trout, Jack. The 22 immutable laws of marketing. Harper (1993).
Sharp, Byron. Marketing: theroy, evidence and practice. Oxford University Press (2013).
Steel, Jon. The perfect pitch. The art of selling ideas and winning n ew business. John Wiley & Sons. New Yersey (2007)
Webgrafía
http://www.iabspain.net/glosario/
http://www.mckinsey.com/insights/marketing_sales/beyond_paid_media_marketings_new_vocabulary
Més lectures i articles d'actualitat que s'aniran comentant a classe.
Programari
-
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 5 | Català | segon quadrimestre | tarda |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 51 | Català | segon quadrimestre | tarda |
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 52 | Català | segon quadrimestre | tarda |