El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s’exposarà el dia de presentació de l’assignatura i també estarà disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat consideri convenients i tota la informació necessària per al seguiment adequat de l’assignatura. En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produeixin en la programació de l’assignatura i en les metodologies docents.

La part presencial de l’assignatura combina sessions teòriques, seminaris, pràctiques aplicades i tutories.

Teoria: sessions dedicades a l’exposició dels conceptes principals del disseny gràfic publicitari, la comunicació visual, la tipografia, el color, la composició, la identitat visual i els processos de creació de peces publicitàries.

Seminaris: sessions de treball individual o en grup orientades a l’anàlisi de casos, la resolució de problemes gràfics i el desenvolupament conceptual dels encàrrecs.

Pràctiques: exercicis i activitats concretes que permeten aplicar els continguts de l’assignatura, especialment la ideació, la composició visual, la jerarquia tipogràfica, l’ús del color, la maquetació i la producció de peces gràfiques publicitàries.

Tutories: seguiment i revisió del treball desenvolupat al llarg del procés, des de la conceptualització inicial fins al lliurament final de les peces.

El contingut de l’assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere i amb l’ús del llenguatge inclusiu.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Aquesta assignatura segueix avaluació continuada i no preveu el sistema d’avaluació única.

L’avaluació continuada consta de les activitats següents:

0. Anàlisi gràfica de marques visuals (5%).

1. Peça gràfica publicitària visual (15%).

2. Peça gràfica publicitària textual/tipogràfica (15%).

3. Manual d’Imatge Visual, MIV (20%).

4. Aplicacions del Manual d’Imatge Visual, MIV (25%).

5. Prova escrita de teorització gràfica (20%).

Per superar l’assignatura, caldrà obtenir una nota mínima de 5 en cadascuna de les activitats d’avaluació.

Procés de recuperació

L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

Les activitats suspeses es podran recuperar segons les indicacions establertes pel professorat. La prova escrita o teorització gràfica només es podrà recuperar si l’estudiant s’hi ha presentat en la convocatòria ordinària.

Alumnat no avaluable

L’estudiant rebrà la qualificació de “no avaluable” quan no hagi lliurat activitats d’avaluació que representin, com a mínim, 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

Segona matrícula

En cas de segona matrícula, l’alumnat podrà optar a fer una prova de síntesi. El contingut i les característiques d’aquesta prova es comunicaran a l’inici del curs a l’alumnat que s’hi aculli.

La qualificació de l’assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi.

Plagi, irregularitats i ús de la IA

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

Per a aquesta assignatura, es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament quan el professorat ho indiqui, per exemple per generar una imatge o analitzar un text de la bibliografia. L’alumnat haurà d’identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l’activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d’altres materials que puguin demostrar que es tracta d’un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d’identificació d’ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l’estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.